活动名称：故事《爱唱歌的小麻雀》 活动目标：
1.理解故事内容，学说故事中小动物之间的对话。 2.能大胆清楚的表达自己的意思，声音洪亮。 3.感受故事中关爱朋友的美好情感。 活动准备：课件、音乐。 活动过程：
一、谈话引入活动
“小朋友，你们喜欢唱歌吗？有一只小麻雀也很喜欢唱歌，看，它又在唱歌了，小朋友和它打个招呼吧！”今天小麻雀唱歌的时候遇到了一件事情，会是一件什么事情呢？
二、看图分段讲述故事，幼儿学说故事中的简单对话。
1.讲述故事“高高的树上……小麻雀，请你不要唱了。”
提问：咦！小麻雀唱得这么好听，是谁不让小麻雀唱了呢？（幼儿猜想） 师：“小麻雀也在想，是我唱的不好吗？为什么不要我唱了？我得下去问明 白。”
2.讲述故事“小麻雀往下飞，看见啄木鸟，问：“啄木鸟，是您不要我唱歌的吗?”啄木鸟说：“不是，不是，是下面的朋友不要你唱的。”
提问：①小麻雀看到了谁？（啄木鸟）是啄木鸟不让小麻雀唱歌的吗？啄木鸟是怎么说的？ （幼儿回答后集体学说）
②下面的朋友会是谁呢？（幼儿猜想后出示小猴）
③小麻雀又往下飞看到了谁？我们和小麻雀一起问问小猴子吧！小猴子没听见，我们再问一遍。
④小猴子是怎样回答的? 3.讲述故事“小麻雀再往下飞，看见小松鼠，问：“小松鼠，是您不要我唱歌的吗?”小松鼠说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱的。”
提问：①小麻雀再往下飞看到了谁？小松鼠是怎样回答的？ ②下面的朋友会是谁呢？
4.讲述故事“小麻雀，继续往下飞，看见小熊，问：“小熊，是您不要我唱歌的吗?” 提问：小熊会怎样回答呢？（幼儿猜想）
师：“让我们听听小熊是怎样说的吧！”（播放录音） 提问：小熊是怎样说的？（幼儿回答后集体学说）
师：“小熊让小麻雀飞下去看看就知道了，我们和小麻雀一起下去看看原因吧！” 5.出示猫宝宝睡觉的图片。 师：“呀，怎么了？”
6.幼儿回答后教师放低音量讲述故事“小麻雀不唱歌了，安静的等猫宝宝醒来。……给小猫唱起了歌。” 师:“你们喜欢这个故事吗？下面请小朋友安静的听老师再讲一遍。”
三、幼儿完整欣赏故事，加深对故事的理解。
提问：1.是谁不让小麻雀唱歌了？它为什么不让小麻雀唱歌了？ 2.小麻雀是怎么做的？ 3.你喜欢小麻雀吗？为什么？
4.你们觉得在什么时候也不应该大声讲话？（幼儿回答后教师小结）
四、活动结束。
师：“下面，我们和小麻雀出去一起唱歌吧！”播放音乐边表演边出教室。
