周家地小学工作总结
（2010-2011学年度第二学期）
本学期，我校在宝积乡教育管理中心直接领导下，经过全体教师的共同努力，认真扎实地落实三项重点活动，在全面推进素质教育的征途上不断探索发展。
1、认真扎实地开展“课堂教学研究年”活动，努力提高课堂教学质量。
（1）、激发学生学习的内驱力，向学生自身要质量。
学生是学习的主体，只有学生爱学习、想学习、会学习才能提高学习效率。为了加强我校的学风建设，在校园内营造浓浓的学习氛围，并采用多种途径、多种方法，激发学生的学习欲望，调动其学习积极性，维持和强化学生学习的内驱力，教给学生学习方法，培养学生良好的学习习惯，向学生这个学习主体要学校的整体教学质量。为了做好这项工作，我们对学生进行课堂常规教育及学生在校常规教育，明确学习的方向。
（2）、加强教学常规管理，向科学管理要质量。
教学常规是规范教师教学行为的主要依据，是提高课堂教学效益的重要保证。因此，我校建立了教学常规个人自查、学校抽查、集体互评的“三级自主”的评价体系，健全了各项教学常规管理制度，落实了各项常规检查措施，全面贯彻执行《平川区中小学教学常规管理要求》，认真落实教学常规管理要求，加强对备课、上课、作业布置、辅导及考试等教学全过程的监控与管理。
（3）、构建高效的课堂教学模式，向课堂四十分钟要质量
课堂教学是提高教学质量的主阵地，有效的课堂教学是提高教学质量的关键，因此我校能把研讨课堂教学作为教学工作的重点来抓，积极探索新授课、讲评课、复习课、自习课等不同课型的结构特点和规律，努力构建高效的课堂教学模式。我校还把构建高效的课堂教学模式作为校本教研的主要课题，进行探讨和研究，每学期都开设不少于15节的研究课、观摩课、示范课等多种形式的公开课，以此为载体，引导广大教师投身课堂教学的研究，并将具有先进理念的课堂教学模式进行推广。
（4）、力促优质资源进课堂，向优质教育资源要质量
为了管理使用好优质教育资源，教导处对多媒体室使用时间进行安排，并按计划使用优质教学资源。学校还把每位教师使用优质教学资源情况纳入 1
学校正常的教学常规检查，促使教师使用优质教学资源正常化、规范化、制度化。学校每学期都对所有教师进行设备使用技术的相关培训，确保每位教师都能够熟练使用教学设备，正确操作教学光盘。优质教学资源是备课、上课、研讨的有效辅助工具，我校还充分利用好这些优质的教育资源来备课、上课，开展教学研讨，使这些优质的教育资源发挥了更大的效益。
（5）、抓好“转困促优”工作，向有效辅导要质量
我校能认真落实区教育局的从“抓面”过渡到“抓点”的工作部署，制定出具有学校特色的“转困促优工作计划”，各科任教师在学期初也制定出本学科的“转困促优工作计划”， “转困促优工作计划”定辅导的时间、地点、人员、辅导内容和辅导措施，使“转困促优工作计划”具有可操作性，辅导内容有针对性和实效性。每位教师对学困生的辅导都能做到耐心和细致，帮助他们选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，能根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学困生成绩差的原因，帮助学困生制定出学习计划，在班级里组建学习小组（帮教小组），发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，教师都能发挥学习小组的作用，使学困生在同学的帮助下逐步提高上来。每位教师对学困生都能采取优先政策，即优先调动他们的学习积极性，优先提问，优先批改作业等。总之，在教师和同学的共同帮助下，每位学困生的成绩都能有所提高。
（6）、加强了校本培训与校本教研，向教师素质要质量。
教师是学校的第一资本，提高教师群体素质是提高教学质量的关键，本学年度，我校在校本培训与校本教研方面，做了以下工作：
抓好教师的业务学习。我校的校本培训做到①自学与集体学习相结合。，②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。
加强集体备课与集体研讨。集体备课时，由主备人说课，备课组成员评议，再对教案进行全面修改，最后形成上课教案，实现备课资源的共享。每位教师在使用集体备课前，都对集体备课教案进行了复备，做到“标、增、改、删、调”，即：标记重点环节、重点问题、主要知识点及有比较性、典型性、易错性等内容，以便教学过程中引起注意；增加自己认为必要的教学内容、教学方法，对原教案中过简的环节补充具体说明，注释练习等；改正原教案中的一些不妥之处，根据实际修改原教案中不适应本班教学的教法、学法；删除原教案中自己认为不必要的教学内容及环节；根据需要调换教学内
容及教学环节的呈现形式，调整原教案中过程设计的先后顺序。上完课后及时写出教学反思。本学期语文、数学，英语三个教研组分别进行集体备课两次，各教研组集体备课材料收集齐全。为了提高课堂教学的效益，打造精品课堂，根据我校实际，我们将一二三年级作为一组，四五六年级作为一组，进行同课异构研讨活动，每组选定一个年级某一节教学内容，各自根据自己的思路自行备课，然后组织教师听课，课后议课，让教师切身体会到同样的班级，同样的教学内容，不同的执教者，不同的教学设计理念及设计思路，将会有不同的教学效益，进而让教师自身感到教学设计的重要性。
（7）、开展走出去，请进来活动。教师每次参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作后，回到校都面向全校教师上汇报课，或谈了自己的学习体会，使一人学习，大家受益。组织教师聆听了河南省西峡县“三疑三探”教学模式的创始人杨文普先生作的报告并倾听了精彩的观摩课，回校后让每位教师撰写了聆听三疑三探教学模式报告会心得体会，并在自己的课堂教学中摸索运用三疑三探教学模式。
（8）、加强教学科研。学校教导处都围绕提高课堂教学效益这个主题，精心选择好适合本校实际的科研小课题，指导教师扎实开展小课题研究。每位实验教师都围绕学校课题，结合自己的班级实际与自身特点选择一些易于操作的小课题进行研究。每个小课题都以学期为研究周期，收集研究信息，整理研究资料。每学期能围绕小课题上一节研讨课，写一篇研究论文，作一次课题总结。以上所有小课题研究资料，于学期末全部进入教师的业务档案。
（9）、积极推进课程改革，向素质教育要质量。
我校严格执行课程计划，坚持按课表上课，开齐、开足所有课程，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。学校特别抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行。艺术、信息、科学等学科工作能适应新形势，努力培养学生的多样艺术素质，认真组织好兴趣小组活动，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果。通过兴趣小组活动，全面提高学生的综合素质。
（10）、认真扎实地开展说教材活动。
2、狠抓教师双达标活动，加强教师队伍建设。
按照《平川区中小学教师课堂教学过关考评实施办法》和《平川区普通中小学教学常规》认真开展教师课堂教学和教学理论知识的双达标活动。
3、认真扎实地创建“英语特色学校”活动。
根据学校的地域和优势，结合本校实际，认真扎实地落实“特色学校创建”活动实施细则，一学期来我校围绕创建英语特色学校这一主题开展了如下一些活动：每天定时播放英语歌曲、每周一升旗仪式进行双语演讲、班级学习园地开办英语角、每两周更换一次英语才艺展示天地、在六一文艺汇演中英语情境剧演出、英语口语竞赛等活动激发学生学习英语的兴趣，进而提高英语教学的质量。
4、狠抓师德建设，树立师表形象。
我校狠抓教师师德建设，制定了具有本校特色的师德师风考评细则，汇编了学习材料，每位教师认真学习师德师风学习材料，详实的记录了政治学习笔记，学期末撰写师德学习心得体会。根据市、区教育局师德档案建设的意见，结合教育管理中心的安排建立了教师师德档案，采用自评、教师互评、学生评、家长评，学校评等五评，按照一定的比例进行汇总，作为教师最后师德得分。
5、加强家校联系，增进家长了解学校，理解教师。
为了加强教师对新生的了解，对新生家长的掌握，新的学期刚开始我们就召开了一年级家长会，会上教师对一年级学生的常规做了严格的规定及要求，希望家长配合，也给家长提出孩子教育的方法。中期考试后召开了全校家长会，这两次家长会都达到了预期的目的，收到了良好的效果，增强了教师对学生的了解，对家庭教育的掌握，同时也增强了家长对学校的了解，对教师的信任与认可。总之，教育是一盘大棋，需要全社会共同努力才能把这盘棋下好。
6、开展丰富多彩的校园文化活动，陶冶学生的情操。这学期根据区教育局的安排，结合学校的实际，我校开展了一系列的校园文化活动：迎五一趣味运动会，普通话演讲比赛，英语口语竞赛，学生书画展，法制报告会，学生作文竞赛，数学竞赛，呤诵三字经比赛，背诵古诗比赛，读书心得交流及读书笔记展评，庆六一文艺演出，观看爱国主义影片等活动，丰富校园文化生活，陶冶学生情操。
7、加强对少先大队部工作的领导，提高管理水平。
我校狠抓大队部工作，对大队干部进行具体分工，做到分工具体，责任明确，在学生当中起当模范带头作用，时刻发挥红领巾监督岗的监督作用，负责学校卫生、纪律、路队以及《映山红》广播站每天的播音、《映山红》校
报的稿件收集、办好学校两块宣传栏每两周更换一次，每周大队部组织召开一次大队干部会议，总结本周工作，安排下周工作，
8、实行岗位责任制，创建平安校园。
（1）、落实双查：晨会、下午第一节。
查班级人数，看是否有无故缺课的学生，有缺课的，要及时与家长联系，查清去向和原因。如有存在安全隐患的，要及时与家长沟通，并向学校汇报，同时采取必要的措施，防止安全事故的发生。
查看学生身体、神态、气色，看全班学生是否有异常情况，如身体有病、心情差、心理差的，发现异常情况，要及时询问，了解情况，采取具体的措施，如让学生去看病、心理疏导、交流谈心等，将安全问题消灭在萌芽之中。
（2）、做好双巡：上午、下午班主任要去教室巡视，观察班级情况，及时了解和处理班级安全隐患。
（3）、抓好早操安全：
班主任要到场，看学生做操，防意外事故的发生； 班主任要教育学生做操上下楼梯要慢，靠右走，不疯狂打闹。带领学生按学校指定的路线进出操场、进出教室。排队而行；教育学生做操时动作要规范，不得乱做，打闹。动作要和学校的广播统一。
（4）、履行中午静校人数的清点
中午静校要清点在教室人数，一定要搞清应当在教室的学生数，不得让在校生无故外出，防止安全事故的发生。
（5）、注重考试后的心理疏导工作，每次考试，对那些平时成绩很好，而又没考好的，要给予关注，做好思想工作和心理疏导。
（6）、教育学生交通安全
平时利用一切可用机会给学生讲交通安全知识，要遵守交通规则 ；每次放假都要教育学生回家不要乘坐无牌无证、车况不良的车。不要坐手扶拖拉机回家 ；要教育学生12周岁以下学生不准骑自行车。
（7）、教育学生注重食品安全
不吃过期食品 ；不吃小摊小贩等不干不净、来路不明的食品 ；要能分清腐烂变质的食品，不吃腐烂变质的食品 ；考试前，不吃生瓜梨枣等。
（8）、高年级要排除早恋安全隐患。有很多安全事故是由于学生早恋造成的，要把握动向，及时了解班内有早恋倾向的学生，及时制止，保护学生身心和身体健康。
（9）、瞄准几个时段
春季要教育学生不要轻易减少衣服，防感冒 ；夏季要教育学生不得私自外出游泳，防溺水事故 ；秋季要教育学生防流感 ；冬季要教育学生防冻防滑，注意交通安全。
（10）、盯紧特殊期
突然下暴雨或雷电天气，如下课突然下暴雨或雷电天气情况发生，班主任要迅速到教室去稳定学生情绪，教育学生关注天气预报，雨天带雨衣到校，上厕所要注意安全、有序、不推挤，下雨天放学回家走路要慢行，关注路况，遵守交通规则；寒假、暑假，端午节、中秋节、国庆节，等法定节日，节前要做好防火，防溺水，防绑架，防食物中毒等教育，节后要进行收心教育等，班主任要注重这个时间的管理，要早给学生讲要求讲纪律。
（11）、教学安全
要教育学生实验的安全 ；信息课用电的安全 ；体育课的运动安全 。
（12）、平时活动的安全
打扫卫生时，要管理教育学生不得擦存在危险的地方的门窗 ；参加学校组织的各类比赛，要教育学生注意安全，友谊第一，比赛第二 ；一切大型活动由学校统一安排，不得私自组织大型活动。
9、深入扎实地推广“三疑三探”教学模式。
汇编了“三疑三探”教学模式的基本内容、“三疑三探”教学模式的操作流程、“三疑三探”教学模式的教学原则、“三疑三探”教学模式的课堂评价标准、如何正确运用“三疑三探”教学模式、“三疑三探”教学模式在课堂应用中的问题与对策及“三疑三探”教学案例，发给每人一册。
10、深入扎实地开展师生读书活动。
在一学期的教学工作中，我们虽然取得了点滴成绩，但在学校管理、教学研究方面还存在着很多的不足，在今后的工作中继续努力。
周家地小学
二0一一年七月一日
