郑振铎《猫》教案
一，导入
同学们，你们喜欢动物吗？喜欢那些动物呢？有同学喜欢毛吗？今天老师带着同学们一起走进郑振铎先生的《猫》，感受他养猫的经力和感受。（出示课件：课题） 二．整体感知：
1.老师知道同学们已经预习了课文，相信这些生字，同学们一定会读（出示课件：生字词） 生齐读
2.能不能用自己的话概括课文的主要内容呢？用一句话呢？（我三次养猫的经历和感受）
3.对于三只猫，你最喜欢哪只呢？为什么喜欢？ 喜欢第一只，因为
（出示课件：第一只猫） 喜欢第二只，因为
（出示课件：第二只猫）
4.有没有同学喜欢第三只猫？为什么？（出示课件：第三只猫） 5.作者一家人对三只猫分别是什么态度呢？从哪些句子中可以看出？
第一只
第二只
第三只 喜欢
更喜欢
不喜欢 6.对三只猫，有的喜欢，有的不喜欢，那它们的结局如何？ （我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡）
7,。我对待三只猫失亡的态度又怎样呢？（先概括，再从文中找句子）
第一只
第二只
第三只 酸辛
怅然
十分难过 自责
8.对于第三只猫，文中哪句话更可以看出作者的情感？（34段） 9.为什么对第三只猫的亡失比前两只猫的亡失更难过？（我打了它，它的死责任在我，所以心里更难过） 10.我为什么打它？（冤枉 误解了它）
11.我为什么会冤枉它？联系猫的动作及我对猫的态度思考 12.如果是第一只，或第二只猫的话，我会不会也冤枉它们？（不会）说明什么？ (作者对第三只猫存在偏见) 13.由于作者全家都不喜欢它，所以造成了冤案。那么要避免这样的事情发生，我们应吸取怎样的教训呢？（做事不能主观臆断，要弄清楚事实，对人对事不能存偏见，要善待动物）
14.文中说的是猫，其实人也一样。在生活中，你有没有类似的经历？误解别人或被别人误解 ？（生谈）
15.总结：学习这篇文章，我们了解了作者养猫的经历，了解了作者的写作目的，还明白了做事不能主观臆断，要弄清楚事实，对人对事不能存偏见，要善待动物。（出书课件：这段话）
