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一下识字2教案

发布时间:2020-03-03 18:48:45 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

识字2

一、教学目标:

1、认识“懂”、“貌”等14个字,会写“洗、认”等6个生字。

2、联系生活中的人和事(物)理解词语 3 培养尊重长辈、孝敬父母的习惯行为。

4 正确、流利、有节奏地朗读儿歌,初步感受语言的韵律美。

二、教学重、难点:识字、写字、朗读课文。

三、课时安排:2课时

四、教学过程: 第一课时

一、背诵《三字经》导入新课

(2)、导语:我们都有一个温暖的家,我们爱自己的家,爱爸爸妈妈,爱家里的每一个人!古时候的孔融、黄香就很懂得关爱自己的家人,他们是怎么做的呢? (3)出示三字经片段:香九龄,能温席;孝于亲,所当执。融四岁,能让梨;悌于长,宜先知。

教师读,讲诉黄香温席,孔融让梨的故事。——带学生读

(4)现在我们小朋友是怎样关心家人呢?就在咱么课本中,我们也用了三字经的形式,你能找到吗?

二、初读儿歌,合作识字写字

(1)用自己喜欢的方式读儿歌,画出生字,多读几遍。 (2)学习生字。

同桌互相当小老师提醒字音,如:认、错、扫、事 看看谁的方法好,能帮助大家记住字形。

(3)进行“识字比赛”,以小组或个人形式进行。 (4)组词比赛。

(5)相机指导写字“认真”。

看见大家合作学习中的表现,老师送大家两个字——认真(板书)。 你会写这两个字吗?看书本,说说应该注意的笔画,描一描。 独立写字,学生作业展示、评价。

(6)出示其他几个要写的字,指导写字。

三、读懂儿歌,懂得道理 (1)分小组轮读

(2)合作学习,小组交流:读了儿歌,你知道了什么? (3)全班交流,教师相机指导朗读。

(4)师生比赛朗读;男女生比赛朗读;同桌轮读„„

四、实践活动:

(1)把儿歌背给小伙伴听,背给爸爸妈妈听。

(2)每天帮父母做一件事,做下简单纪录,一个星期后全班交流。

教学反思:

这篇韵文节奏感强,读起来琅琅上口,学生一听老师的范读,就喜欢上了。我抓住这个契机,采用多种朗读形式,让学生读通读熟课文。尤其是采取对读形式,学生读了一遍又一遍,还想再读,都争着说“老师,我还想读!”我听了,心里一阵欣喜,这篇韵文对学生的吸引力可真大! 学生识字部分还是有点枯燥,个别学生积极性不太高,今后还要想办法提高学生兴趣。

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