识字2 教学目标：
1、认识11个生字，会写8个字
2、正确流利的朗读课文积累词语，体会词节奏感。
3、了解新观察校园生活体验课余生活的多彩和乐趣。 教学重点
认识11个生字 教学难点
会写8个字 课时安排：2课时
第一课时 教学目标
1、认识11个生字。
2、正确流利的朗读课文积累词语，体会词节奏感。
3、了解新观察校园生活。 教学重点
认识11个生字 教学难点
正确流利的朗读课文积累词语
教学过程 一．激情导入
1、同学们我们的兴趣课很快就要上了，你知道我们学校都开设了什么兴趣课吗？
（弹钢琴，跳舞。。这就是我们的课余生活）
2、出示课题：识字2 ，今天我们一起看看书上的小朋友们在干什么？ 二，读课文
1、指明读文，老师纠正字音。
2、师范读，学生圈出不认识的生字，借助拼音自助识字。
3、图文对照熟读词语，动手动筋记忆字形。
4、学生齐读，同桌对读。
5、出示生字让学生联系音节，读出字音。
6、齐读生字词利用猜字鼓掌等游戏，巩固识字。
7、开火车读生字，注意字音，字形
三、学习课文 1师出示图
学生观察说说图上的小朋友在干什么？（下象棋，唱京戏拉二胡喂鸽子做航模学电脑）师板书这些词语
2、学生反读词语、注意字音
“钢、琴、喂、航、”发音要准确。
3、让学生观察图根据图上的形态、动作、衣着、物体、说说图中小朋友在干什么
栽花、观天气、
4让学生仔细观察这些词，学生会发现这些词中前面的一个字都是表示动作的，后面的都是表示名字的，即动宾结构词语，
5、拍手读词语，开火车读词语
四、扩展练习
1、师出示图，学生说出图的意思，
2、用学过的词语填空
课余时间，同学们有的（
），有的（
），还有的（
）。
同 学们爱好各不相同有的喜欢（
），有的喜欢（
），还有的喜欢（
）。
五、想一想、说一说。
在我们的校园生活中还有那些精彩的活动？
六、作业
1、正确流利的朗读课文
2、积累词语
七、板书 ：
识字2
练书 法
画 图画
下象棋
弹钢琴
拉二胡
唱京戏
栽花草
喂鸽子
养金鱼
做航模
学电脑
观天气 教学反思：
第二课时
1、巩固12组词语，会认棋等11个生字掌握字音认清字形。
2、田子格内正确书写8个字。
3、能够熟记田字格内字
4、解新观察校园生活体验课余生活的多彩和乐趣。 教学过程
一、激情导入
出示词语开火车式词
二、学习生字
1、师出示田字格内的字并范写。
2、讲述田字格内字的占格位。
3、指导书写
“琴”要强调下面是“今”不是“令”。“棋、钢、弹、观”是左右结构，并且左窄右宽，棋弹有一样高
“钢”在高右低下对齐。 “观”左短右长。
注意间架结构，仔细观察左右两部分在田字格中的占格位置，体会汉字的造型美。
“琴、养”中间的撇捺要舒展， 上下部分要紧凑，撇与捺是整个字的灵魂书写时既要
注意 笔画的舒展，又要注意组合时撇尾低捺脚高。
4、学生试着给8个字组词师纠正。
5、学生读一读词语，喜欢的词说一句话。
6、写一写，评一评。
三、作业
读写生字
四、板书
识字2 Hu
xi
qi
gang
guan 胡
戏
棋
钢
观
教学反思：
tan
qing 弹
琴 yang 养
