班级精细化管理
二（2）班 朱欢
班级精细化管理可以落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个人都要到位、尽职，要求班级工作人人都要管，处处有管。工作要做到日清，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。精细化管理有利于学生自我教育、自主发展、符合学生年龄段特征，发展学生的自我意识，提高学生个体和群体的自我教育能力，这样有助于每一个同学的成长，进而带动整个集体的发展和成长。本学期准备做以下尝试：
1、以目标教育鼓舞人心，统一思想
在开学初我都会向学生们提出：班荣我荣；班级是我家，做文明学生创文明班级的要求，从而统一人心，从思想上约束学生的行为。让学生明白，他们的言行不仅代表个人，更是代表一个班集体，做事始终从集体利益出发，以集体利益这一面大旗来统一全班学生的言行。
2、制定切实可行的班规，发挥学生主体作用，在持之以恒地落实过程中把培养学生的责任心、上进心，增强学生的自控力与形成班级良好的班风协调起来，使班级管理定量化、精细化、科学化。 制定学生行为要求，其项目主要是班级公约里规定的，涉及学生在校各方面的表现情况，如劳动、礼貌、纪律、学习、卫生等，每项都有一至两个负责人，负责人都是尽心尽责的学生干部。每人都有一个登记本，每天及时把表现记录下来，考核表两周一统计，评出周文明学生、进步学生及不文明学生，并反馈在“学生月考核表”内，公布在教室墙报栏里。由此调动了全体同学的积极性，增加了责任人责任意识，凝聚了班级集体意识和团体荣誉感，确保了精细化管理实施的力度及针对性。
3、以情感教育拉近教师与学生的距离，滋润学生的心田，感化学生的心灵。
在整个班级管理的过程中，始终要身体力行，用对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生；同时公正的对待每一个学生，无论品学兼优，还是品学均差，从不偏信偏爱。每次在全班表扬时，总是先表扬最有进步的学生，不管他原来的位置在何处，只要有进步就表扬。
4、建立一支强有力的班干部队伍，是实现学生自主管理，实行班级精细化管理，使班级各项工作走上良性循环的重要保障。班干部是班主任的左膀右臂，班干部素质的高低，就决定了班级工作进展是否顺利。要重视对班干部的培养和扶持。把学生干部队伍的建设作为班级建设的关键,走学生自主管理之路。 总之，班主任对班级对学生的精细化管理，就是要求事事清、时时清、处处清。让每一个学生都能在不断总结与反思中进步，让每一个走进这个班级的同学都自信，都有长足发展。
附责任分工：
刘雯丽、郝博浩：负责组织学生学习，辅导同学上好各种自习，布置学习任务，管理各小组组长。组织优秀学生辅导差生。
李嘉鑫、白校于： 负责班级整体工作，组织学生参加学校的各项活动。管理班级的秩序，处理班级的突发事件。组织开展丰富多彩的文体活动。
张琪浩、李超宇：负责班级的各项劳动。组织学生进行劳动，搞好劳动的安全工作。
郝艳春、杨王锦：负责管理班级的各项卫生工作（室内外、个人卫生）。每天做好早自习前的卫生检查工作，督促组长及时完成卫生工作，处治卫生中出现的问题。
1、安全管理责任人： 路队管理员： 高浩然 劳动管理员：
张佳乐
班级安全巡视员:
郑海怡、杜金瑜、康浩然
2、卫生责任人：
桌面摆放 ： 高梦雅、岳容伊、白娜也、罗雅琪、高媛 门窗玻璃 ： 马家旭、姬锋凯、苗瑞、贺康俊、李远航 讲台黑板
：刘浩、刘昊荣、杨宇通 打扫工具 ： 各小组组长 保洁员 ： 崔芳芳 崔媛媛
3、学习管理责任人：
课 前 准 备 检 查 员： 各小组组长 晨 诵 领 读 员： 周一 杨王锦 周二 张佳乐 周三 白娜也 周四 李梦娇 周五 曹 雨。
每 天 一 练： 中午课前二十分种书法练习，由田晓蓉、康宇轩进行相应的正确书写姿势指导。
规 范 字 教 官： 把每天由学习小组长认为书写不规范的同学聚集起来集体在中午餐1：20集中练习书写20分种。
作 业 追 踪 员： 刘浩把每天由学习小组长汇报上来不完成作业的同学作好记录，课间加紧追踪作业，在中午饭后聚集起来补习作业。（各小组长和不完成作业人员）
二、班级精细化管理的措施
1、日 常 记 载：及时、准确、客观、公正记录。发现问题及时处理，以免类似事件再次发生。
2、月 总 结：一月对班级实施精细化管理的情况进行总结。指出优点和不足,每个人有哪些缺点,下个月及时改正.
班 级 精 细 化 管 理
二
年 级 二 班
2015.9
