创新性教育典范
——小社会、大课堂教学方法
“互动式教学方法——小社会、大课堂”是我院的重要办学理念之一，在整个教学过程中，学院始终坚持把这一创新性教学理念贯彻到每一个教学盲点，落实到每一个管理细节。
3月18日，学院分党总支书记孟虹在深入学习实践科学发展观活动动员大会上做出“办学为人民，办学靠人民，办学成果与人民共享” 的重要指示，并希望全院师生正确把握指导思想，正确把握学习的总要求。“小社会、大课堂”教学方法在学院深入开展学习、实践科学发展观之际亦得到充分印证，它不仅是“狩猎场”教育理念的一个缩影，更是我院建设高水平财经大学的基石，还是我院取得各项教育成果的力量源泉。
所谓创新性教育，是以培养创新意识、创新精神、创新思维、创造力或创新人格等创新素质以及创新人才为目的的教育活动。而互动式的教学方法则是创新性教育的重要突破口：教学并非教师的独舞，而是一个教与学相长的互动过程。课堂上广泛采用案例教学，通过小组讨论，互动沟通，分工协作等，形成小组研究报告，最后或以辩论的形式或以陈述的形式，在公众场合把自己的观点表达出来，使得每位学生都能想得到，并敢于当众表达。此外，还有户外体验式训练穿插于管理课程教学之中，寓教于乐，让学生充分体验团队合作，深刻感悟如何与人沟通，真正培养学生的综合素质。
而现实生活中，很多人拥有很高的学历却依然不会做事。但我院要培养的是必须会做事的人——让学生在真实的市场环境中经受锻炼，接受挑战。“学生实验超市”、“有间水吧”、天府168报社、BCS学生组织、天府调查社„„在学校这个“小社会”中，处处都是一个个真实的“大课堂”。让同学们在思考问题方面比以前全面多了，在分析问题方面比以前透彻多了，在人际交往方面比以前成熟多了，在处理事情方面比以前理智多了。更难能可贵的是：各学生企业均拿出营业利润的50%作为学院扶贫基金按月发放给贫困同学，并且还向这些同学提供工作岗位；各学生社团也纷纷涌入到社会慈善的浪潮中，他们体验贫困，关爱弱势群体，珍爱生命„„这些发生在身边感人的一幕幕让学生们明白了比怎样赚钱更为珍贵的东西——奉献。
由此我们可以看出：传统的计划式教育体制并不适应当今社会的发展，而需求式教育模式更符合社会科学发展的客观规律，而“小社会、大课堂”教学理念则深刻阐述了科学的“订单式、流动式”教学方法必然取代传统的“配菜式、固定式”的传统教育。“小社会、大课堂”教育理念的提出正是创新性教育的有力佐证，它涉及了一系列关于人才、教育、教学、教师、学生等多方面、多维度的崭新模式，并且在学院的实际教学过程中得到充分印证：课堂上营造活跃的氛围，鼓励学生独立思考，强调学生个性发展；工作中养成真理面前人人平等，通过师生互动式学习打开彼此思维，知识面前人人是老师的工作方法。
在全国深入学习“科学发展观”之际，学院依托西南财经大学的教育品牌、国际认可的培养模式、强大的师资队伍、独具特色的办学理念、现代一流的教学资源，定能在教育改革的历史浪潮中书写光辉的一页！
西南财经大学天府学院张藜山
2009-3-21
