（一）
《死亡诗社》又名《春风化雨》，这是一部有关成长的影片。我个人比较喜欢《死亡诗社》这个译名，《春风化雨》的重点仅在基廷老师身上，赞扬的是基廷老师引导孩子们为爱、为自由、为人生的精神。而《死亡诗社》是基廷老师在学生时代组建的一个秘密团体。很多年后，孩子们有重组了死亡诗社，找到了以前从未有过的勇气和激情，当然也付出了惨烈的代价。死亡诗社——也许正式借用了由死向生的含义，只有让不属于自己的那部分思想，那部分灵魂死去，才能真正把握住属于心灵的那部分生命，开始真正而清醒的生。
故事发生在50年代末美国佛蒙特州的威尔顿学院，这是一所著名的男生大学预科学校，以校风严谨著称，崇尚“Tradition传统、Honor荣誉、Discipline纪律、Excellence卓越”的校训。开学典礼气氛肃穆，美丽的威尔顿学院又迎来了一批新的学员为了能考上著名大学，孩子们开始了学院里古板沉闷紧张的学习生活。
（二）
在新生入学的时候，威尔顿学院也来了一位新老师基廷。他是这所学院的优秀毕业生，大学毕业后多年，因为热爱教师这个职业，热爱青春洋溢的学生们，他重新回到学院当了老师。
这是一位特立独行，才华横溢的老师。也许我们都曾经暗暗盼望过生命中出现基廷这样一位老师。他热爱人生、崇尚自由、充满激情，鼓励你啊你情人张扬个性。他热爱诗歌，推崇是人惠特曼。因为惠特曼诗歌中张扬着原始野性的生命力，以及那个时代所缺乏的民主、自由的理想与希望。他充满激情地给孩子们朗诵惠特曼献给林肯的那首诗《Oh Captain, My Captain》，然后他让孩子们称他为船长。
他是古板沉闷的威尔顿学院里的一束不合时宜的阳光。当船长吹着口哨在教师里露面时，孩子们眼睛里隐藏的光芒立刻闪耀了。接着基廷带领孩子们站在一百多年前的优秀校友照片前，看那些盛载着梦想和能量的青春躯壳，而如今，都已化为蛆虫的食物，然后，他告诉孩子们：Seize the day! Make your lives extraordinary!把握美好时光，让生命与众不同！他告诉我们，诗歌无法以理性坐标的方式去度量，人类充满激情！如果拜伦和莎士比亚的诗歌被僵化的理论所遮蔽，那么就应该把这些理论呢从教科书里毫不犹豫地撕掉；他告诉我们不要墨守陈规，一味服从，如果站在讲台上可以使我们换一种视角看待世界，那么不妨试试：他告诉我们，医学、法律、金融这些的确是生活的支柱，然而诗歌、浪漫、爱情和美才是生活的精髓……当听着基廷老师神采飞扬地说这一切时不光影片中的孩子们，我们不也深深地被基廷老师那种对生活的激情、对爱的信仰、对梦想的坚持和对自由的追求所感染吗？我们的确含不犹豫地爱上了这位精神导师，这位不朽的船长！
这个彻头彻尾的诗人，这位不朽的船长，是你，潜移默化、不遗余力地启发我们，唤醒我们沉睡的心灵。你的教育里无时无刻不在渗透着这样一种气质：生命的激情、独立的思想、坚持梦想及勇气。 然后青春懵懂的孩子们，严重闪耀着好奇的光芒，憧憬爱情和未来。秋天的威尔顿学院上空黑压压的鸟群惊飞，犹如一个挣扎奋起的力量，秋野宁静而广袤，暴风雨却正悄悄酝酿。
生命本是自由的，如野马在原野上肆意驰骋，如群鸟在天空展翅飞翔。当我们从一个拘束严谨的学生，第一次撕掉以前奉为圣经的教科书，当我们从一个青涩懵懂的孩子，第一次勇敢地喊出心中的爱：或者，哪怕是你骑车时，放开车把迎风飞驰的一个瞬间——生命的意义就已经全在里面了！
面对校方对他的教育方式的非议时，基廷表示他只是引导学生在思想上做自由的人而已。这显然是对校方所尊崇的古风和传统的挑战。当时的威尔顿学院代表了社会的一切权威力量，他们是一切传统体制外的激情为鲁莽。他们畏惧并且扼杀这种激情。他们循循善诱，因为他们宁愿要一个循规蹈矩的校园，那更像一个成人社会的缩影。
在这样一个背景下，我们，我们的孩子与船长的相遇，便成为一处不可避免的悲剧。站在没有遇到基廷老师之前，我们并没有意识到生活的真谛；在遇到基廷老师后，我们的心灵苏醒，却找不到冲出牢笼的方式和力量。
（三）
一提到尼尔(Neil Perry)，我的心都会隐隐作痛。他学业有成，俊美聪慧。在严厉父亲的命令下，他推出了校报编辑。因为他被期望成为一名外科医生，一名受人尊敬，衣食丰禄的中产阶级成功者。这些早早设定好的路正摆在他面前，鲜花和尸骨放在道路两旁，他的生活将平静而绝望。也许会在某个深深的夜里，偶尔回想起青春时有过的梦想……然而，这样的道路中断了。他遇见了基廷，我们的船长。从第一堂课，撕碎了第一本教科书开始，就注定了他将与那样的路分道扬镳了。 当孩子们从图书馆的资料中得知了关于“死亡诗社”这一秘密组织后，他们一直被传统所束缚的激情再也抑制不住了。尼尔重建了基廷年轻时组织过的死亡诗社。他带领同伴，在夜里奔向那个印第安山洞，夜的迷雾间，苏格兰的风笛响起，那些年轻的身影奔行的步伐如舞蹈，奔向自由而美好的世界。他们朗诵伟大诗人的作品，吹奏萨克斯管，抽着烟交流彼此对生活的感想，甚至有时带上女伴，表达爱和成长带来的美好感受。一群少年在这段美妙惬意的时光里改变着、成长着，他们找到了以前从未有过的激情与勇气。尼尔更是体会到了什么才是生命，他通过诗歌找到了人生的答案。
当尼尔决定要去演《仲夏夜之梦》的舞台剧时说道：“The point is for the first time in my whole goddamned life,I know what I want, and for the first time I\'m gonna do it 。whether my father wants me to or not! Carpe diem, goddamn it！”“重点是我在这一生中，第一次知道自己真正所要的是什么，并且第一次决定要做什么，无论我父亲意见如何。”说这些话时Neil神采飞扬，眼睛中闪耀着那种呼之欲出的冲动和热情，那种生命的力量不禁让我深受感染。在他的坚持和基廷的鼓励下，尼尔终于在他父亲面前第一次表达了自己对于演戏的热爱，并成功的完成了演出。然而生活充满了残酷，尼尔的父亲再一次告诫他，他不可以去演戏，他必须更加努力的完成学业，因为他是全家的希望。
在精神父亲基廷与现实父亲的较量中，精神被屈辱地踩碎在现实下。尼尔的人生是那般痛苦与孤独。之前，他的生活一直是一场演出，演好学生、乖儿子，赢得一片掌声。当有一天，他要放弃父亲为他选择的道路时，父亲震怒了。在强权的父亲面前，他的灵与肉处在分裂状态：是顺从父亲的安排，还是同从自己内心的召唤。年轻的他无力承担这种重负，他选择了死亡。静谧的深夜，尼尔把《仲夏夜之梦》的精灵花冠放在窗台旁，他的眼神是那么黯淡绝望。他用父亲希望他未来使用的那把手术刀走向了死亡。
尼尔是一个彻头彻尾的浪漫主义者。在现实和理想的对抗中，理想总成为祭品。在严酷的成人世界里，在一切以实用利益为准则衡量人生价值的社会中，理想主义者往往是无力对抗现实的。曾经美丽的，重又撕碎；曾经青春的，重又衰朽。
尼尔脆弱、唯美、高贵的一塌糊涂。他的死成了一种永不消失的痛。但与其看到多年后，尼尔平静而绝望地淹没在庸碌的生活中，也许在鲜花盛开时突遇风雪而凋零，不是最坏的事。预期苟延残喘，不如痛快燃烧！
（四）
托德（Todd Anderson），另一个不容忽视的角色，更准确地说，他近乎于本片的主角。因为尼尔那样的绝对理想主义者的故事毕竟太激烈，太悲壮，一个故事里，更需要一些普通人物的故事。他们不一定是那种人群中的领导者，最有天份，最引人注目，头上戴满花环。他们常常保持沉默，面色苍白，在现实世界中胆怯地行走。然而，从他们偶尔投过的眼神里，你仍然能看见一些光芒。只是，那样的光芒太微弱，隐藏得太深了，需要有良师益友在旁，把它们如抽丝剥线般，一点一点地引发出来，最终引发熊熊大火。
因为，那样的灵魂，往往才最坚韧，最有力量。只是，它需要时间打造和证明。
Todd刚出场时，他的眼神羞怯不安，在第一堂课上，他写下了Seizing the day，课后又把它撕去了，表明他内心对传统训诫与新鲜的Keating老师灌溉的思想之间的冲突。在交那篇诗歌作文时，他苦苦呤诵，如完成作业般抓耳挠腮，不得要领。在死亡诗社的几次聚会上，他害怕当众朗诵诗歌，都只作为记录者存在。
他也是幸运的。拥有了Neil这样的良友和Keating老师。他们都同时注意到了他眼里的光芒。Neil鼓励他扔掉生日的文具盒，Keating在那堂英文课上，看出了Todd的恐惧，让他大声喊叫，释放自己压抑的情感。Keating蒙住Todd的眼睛，让他紧闭双眼，描绘惠特曼的形象：“这些景象浮现在我的周围，一个疯子紧盯着我令我精神紧张。他伸出手掐着我。他一直在喃喃自语，好像说一条毯子总是会盖不住你的双脚。无论你如何拉它，拽它，它永远不够大…….从我们开始哭泣到我们死去，它仅仅能够在我们悲痛，哭泣和尖叫时盖住我们的脸。”安份守已的Todd把惠特曼描绘成了一个„牙齿流汗的疯子‟。他脑中的热情与想象力正一点一点被激发出来，闪闪发光。然而，与Neil的绝对的浪漫与激情不同，Todd认识到仅有激情是不够的，“无论你如何拉它，拽它，它永远不够大…….它只能在我们悲痛，哭泣和尖叫时盖住我们的脸。”激情是生命的精髓和花蕾，但它的力量有限，无力保护我们面对严酷的现实世界，光靠它我们将无法生存。
在Neil死后，Todd一个人踉踉跄跄走向空寂的雪地，对Neil的死亡，他的父母有着血肉相亲的疼痛与不解，Keating老师也会有终身的内疚与自责，唯有Todd，只有他，才彻头彻尾地明白他这种行为的前因后果，所有的意义，明白那褪去了尘世衣物的年轻灵魂的决绝与非如此不可。如果说从前，Todd的精神一直处于Neil和keating的笼罩之下，他也心甘情愿地站在他们身后，而挚友逝去，Keating老师被放逐，Todd一下子成长起来，他在雪地里的呕吐让人心碎，他从此是孤独的，再没有精神上的支柱，他从此将独自面对那个大雪纷飞的冰冷世界。
他和那两个人是不同的。Keating和Neil都是骨子里的诗人，对美，对激情有着天生的把握与热爱，并有着殉道者般，不计后果的浪漫。他是现实的，生活原本是需要历练艰难和忍受平凡的乏味。他眼含热泪，一样地和其他孩子一样在那份给Keating老师定罪的文书上签了字，将灵魂掷于火中，顺从于已定的命运。然而，他会小心呵护心灵和头脑中如星闪耀的火花，那最后喊出的一声„oh Captain, My captain‟，那站在桌子上与Keating告别的姿势正是Todd面对成年世界做出的第一个发自内心，并愿意去承担后果的选择。
（当所有的这一切都归咎到教师中的异端分子基廷头上的时候，他只有选择离开。校长当众勒令最后一次到教室取东西的基廷先生尽快离去。就在他走向门口的瞬间，经过内心的痛苦挣扎，胆小的托德最先做出了决定，他的学生们站上了书桌，向着已经站在门口的心爱的老师，喊出了大家都使用过的、出自著名诗篇的那句亲密的称呼：“船长，我的船长！ ”看着这些默默站在书桌上向他致敬、告别的学生们，眼含热泪的基廷先生只有深情地道一声：“谢谢，孩子们！谢谢„„” ）
（五）
两条路在森林里分叉，我选择走人少的那条。
浪漫的诗人keating走了，被放逐，如普罗米修斯，盗火者承负了盗火的恶名，他是一个被放逐的游吟诗人。 浪漫的诗人Neil去了，走向死亡。他被点燃的生命激情无法再回到铁屋般禁锢的体制，如鲁迅先生描绘过的那个没有窗的大铁屋子，他醒来，无法接受这现实，只能把自己骨骼捏碎，为维护精神的自由选择了毁灭。
斗士Charlie离开了，他的命运是一个未知数，他将始终是体制的一个反叛者，蔑视传统与成规。
理性的Todd存留了下来，他是他们中最有人生智慧的人，会小心翼翼地珍藏起那些梦想和诗意的火花，独力承担起自身的命运。那是一条人少的路。
因为基廷告诉过我们“只有在梦想中，人才能真正自由，从来如此，并将永远如此。”
结语 我步入丛林， 因为我希望生活有意义 我希望活的深刻 汲取生命中所有的精华 把非生命的一切都击溃 以免当我生命终结时 我发现自己从没有活过。
