北师大版小学二年级数学
《时、分、秒》
教学内容：
奥运开幕
教学目标：
知识与技能
引导学生认识钟面：了解时、分、以及他们之间的关系；能看钟面认识时间、写出时间。
过程与方法
培养学生认读写时间的能力，动手操作能力以及合作学习的能力。
情感态度与价值观
培养学生的爱国主义情感，引导学生关注社会，关心时事，渗透按时作息的习惯教育。
重点、难点
重点：认读几时几分。
难点：掌握认读几时几分的方法。
教法与学法
教法：引导探索
学法：自主操作、合作交流
教学准备：主题图、大钟表、学具钟
教学过程
一、创设情境，激发兴趣
（出示北京奥运会开幕的画面）
1、师： 同学们，你们看这是什么场景？（奥运开幕）
2、从图中你发现了哪些数学信息？引出钟表
二、探索新知
1、复习钟面
提问：钟面上有些什么？（12个数、时针、分针、格子。） 钟面上一共有多少个大格？（演示：12个数字把钟面分成了12个大格。）
2、自主探究，完成答题卡
自学答题卡
钟面上有（）个大格，（）个小格。
1个大格里面有（）个小格。
时针走1大格是（）时。
分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。
3、同桌交流
4、集体订正
钟面上有（ 12）个大格，（60）个小格。
1个大格里面有（5 ）个小格。
时针走1大格是（1）时。
分针走1小格是（ 1）分，走1大格是（ 5）分。
5、师引导1时=60分的探究
（1）演示：闪动时针，并且时针从数12走到数1。时针走1大格经过的时间是1时。
（2）师：时针从1走到2是1小时。从4走到几是1小时？你还能说一说，时针从几走到几也是1小时？
师：时针从一个数走到下一个数经过的时间是1时。
（3）引出“1时=60分”。
6、认识时间。
（1）钟表9：05，学生读取时间
师：时针指着几？是几时？分针指着几？是几分？（时针指着9多一点，是9时，分针指着1，是5分。）师：那钟面上表示的时间是几时几分？（9时5分）
（2）教学时间的两种表示方法。（两种表示方法在上学期已学过，在此让学生注意在写9时5分时，要在两点后面加一个“0”如：“9：05”）
（3）用同样的方法认读 6:2512:45
( 4 ) 读写钟面时刻。
出示钟面，有时时针不是正好指着几时。比如，现在时针不是正好指着9，而是过了一些，所表示的时间就是9时多。那么，到底多多少呢？这就要看分针了：现在分针从12走到了1，分针走过了多
少分呢？（5分。）
三、巩固练习
1、完成“练一练”的
1、2
2、集体订正
四、课堂总结
你学到了什么？
