贵州民族学院 经济管理学院 学风自评报告
经济管理学院
2006年8月28日
经济管理学院
目 录
一、学院基本情况介绍 ........................
二、加强师德教风建设具体做法： ..............
三、抓好学风教风建设工作 全面提高教育教学质量- 11
五、关于加强我院学风建设的建议： ...........
第
页
经济管理学院
学风是高等学校的灵魂，它是全体师生员工在长期的教学实践过程中形成的一种较为稳定的治学目的、治学精神、治学态度、治学风尚和治学方法的集中体现，好的学风有利于学校贯彻国家教育方针，建设有中国特色社会主义和和谐社会，培养高素质的建设人才。学风建设是经济管理学院教学基本建设的重要内容，是全面推进素质教育,培养高级技术应用型人才的关键,也是学院教育改革与发展的永恒主题。为此，学院本着“面向实际、注重实效、开拓创新、勤奋务实”的精神，始终把学风建设作为提高办学质量头等重要的工作，作为教育教学改革的重点工作，作为衡量学院办学水平的重要方面狠抓落实。几年来，通过师德师风建设、制度健全、机制完善、规范管理、严格要求，全面加强学风建设，并取得了明显的效果。现将我院学风建设的基本情况报告如下：
一、学院基本情况介绍
经济管理学院是贵州民族学院师生教多、成立教早的分院，现有信息管理与信息系统、市场营销、电子商务、工商管理四个专业，21个教学班，1028名本科生。教职工46人，其中专任教师41人，高级职称16人（占34％），40岁以下青年教师25人（占53%）。
学院党总支由五名委员组成，下设3个支部（教工1个，学生2个）共有党员223人，其中教职工党员24人，占现有教职工人数的
第
页
经济管理学院
51.6 %；学生党员人数为199人，占现有学生总人数的18.8%。有700多人向党组织递交了入党申请书。`
二、加强师德教风建设的具体做法：
校以育人为本，师以铸德为重。高校要完成教书育人的重任，必须高度重视师德教风在育人中的作用，彻底改变以往师资队伍建设中重业务轻师德的现象，全方位加强我院师德教风建设。经济管理学院近几年来在加强师德建设的工作实践中，采取了以人为本，重在建设；明确要求，典型示范；强调自律，辅以他律；全面关心、综合工作；加强领导，健全机制等措施，使我院绝大多数教师做到了敬业爱生、为人师表，教书育人；做到了刻苦钻研，精益求精，不断创新。形成了一支为人师表、治学严谨、精研修业、创新进取、敬业奉献，师德教风高尚的优秀教师队伍，在学生中起到了潜移默化的作用。
（一）加强领导，形成了经管学院师德师风建设齐抓共管的工作格局
第一，建立党、政、工三位一体的师德建设领导小组。 经济管理学院领导班子高度重视师德建设工作，成立了由学院书记、院长为组长的师德师风建设工作领导小组，负责师德师风建设工作的总体部署和相关意见的制定，定期研究、督促检查、总结推广师德工作。工会紧密配合师德建设积极开展相关的师德教育活动。党政工齐抓共管，形成了强有力的领导和组织保证。
第二，构建师德师风建设工作体系，将师德师风建设落到实处。
第
页
经济管理学院
党政领导长期坚持到教学、科研第一线，听取教师意见，深入课堂听课、深入教研室检查教案及日常教学工作、深入各科室巡察工作，达到领导与教师沟通思想、加强联系、和睦相融，为学院的教学、科研工作提供了高效优质的管理服务。在师德建设中，学院领导班子从国家教育方针、社会责任、家长和学生期望、发展和竞争趋势的高度，始终要求全体教师要时刻牢记教师的天职——为人师表，教书育人；要全面坚持科学发展观——与时俱进，改革创新；要牢固树立教育质量观——注重内涵，求真务实；要坚持落实教育服务观——以人为本，忠实地为党的教育事业服务。
第三，领导率先垂范，加强教师的凝聚力
经济管理学院党政班子争做师德师风建设的带头人，以自己的行动带动广大教师，以党风带教风，以党性铸师魂。做到了爱岗敬业、治学严谨、严于律己，严守纪律；在各级评优活动，党政领导放弃评优机会，尽可能向第一线教职工倾斜，向民主党派和群众倾斜，对各种外出进修学习的机会，也以第一线的教职工为优先。
（二）加强宣传，强化教育，营造崇尚师德的良好氛围 第一，深入学习，增强师德意识。
师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。一是，将学习贯穿于师德教育和师德建设的始终。广泛深入地开展学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”荣辱观、《贵州民族学院关于进一步加强师德师风建设的意
第
页
经济管理学院
见》等文件以及胡锦涛总书记、周济部长关于师德建设的重要讲话，学习教育系统以及身边师德的先进典型。通过学习教育统一思想，提高认识，掌握了关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，进一步明确师德的内涵，树立“三育人”思想对人才培养目标的实现以及个人发展的意义。二是，我院把师德师风学习教育同教职工政治学习，同师德教育活动有机结合起来，采取切实措施加以保证。组织开展了“上好每堂课”、“带好每个班”、“教育思想大讨论”、“政治思想工作”研讨会，分别从教育观、教育目标、教育内容、教育形式、教学方法等多个方面开展讨论，用于指导工作实践。进一步明确师德的深刻内涵和具体要求，树立起“在学生面前，全体教职员工人人都是老师，在育人方面，全体教职员工人人都有责任”的“全员育人、全方位育人、全过程育人”观念。三是，以开展共产党员先进性教育活动为载体，在教职工中开展了如何进一步提高思想政治素质、科学文化素质和业务素质的大讨论。通过这些活动，在师资队伍建设、教学模式、更新教学内容、师德师风建设等方面达成了共识，取得良好效果，有效提高了广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设和教学改革的顺利开展奠定坚实的基础。 第二，树立先进典型，弘扬师德风范。
首先，我院始终高度重视发挥师德典型的榜样示范作用。学院多次组织教职员工以观看光盘、听讲座等多种方式，学习教育系统涌现出来的模范先进事迹。并在2006年4月份，为了推进我院师德师风建设，我院召开了“师德师风齐奋进，评估创优共争先”学习先进心
第
页
经济管理学院
得交流会，并评选了四位在教学工作中深受学生欢迎的先进教师，以此激励教师树立崇高的职业理想，提高自身师德水平。并利用每年教师节、年终述职等机会进行集中汇报、教育和表彰，鼓励教职员工挖掘身边的先进思想和闪光点，相互交流、学习典型，激发工作热情。几年来受到各级表彰的教职工达38人次。
其次，发挥师德建设中的师生互动作用，在教职工中开展铸师魂活动，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心；在学生中开展“我心目中的好老师”征文活动，并通过宣传栏、经济管理学院学生自办刊物《经济管理学院学报》、校园网的《经济管理学院网站》等途径进行宣传报道，形成教学相长，互相促进的和谐氛围。
再次，每学期定期召开教师座谈会和学生座谈会。听取教师、行政管理人员交流工作经验和体会；听取学生代表对分院工作各方面的意见和建议，以推进我院师德师风建设。
（三）健全制度，严格管理，完善师德建设的工作机制。
1、建立师德师风的建设制度,加强全员管理,科学管理,形成教职员良好的师德行为。制定并完善了《经济管理学院关于加强教师德、教风建设的意见》、《经济管理学院教师风范》等规章制度，规范师德建设工作。首先，学院按照各项规章制度严格进行教师考核，在年度考核中，领导、同行教师结合每位教师的教学、科研和工作量完成情况，根据学生对教师的评价情况对每位教师做出综合评价，通过考核，确保全体教师切实履行职责，严格执行教学要求。其次，把教师“教
第
页
经济管理学院
书育人”工作效果同评优、晋升、提职、奖惩挂钩，对优秀教师实行政策倾斜。这种考核、教育、督评相结合的方式大大提高了教书育人的主动性。这些制度的建立和施行，确保了各科室通力协作，学院各方面共同参与，形成了齐抓共建的师德师风建设的良好局面。
2、注重教研室教师师德修养建设，培养教师的敬业精神。经济管理学院在全校率先实行工作重心下移的管理体制，实行的是教研室管专业，教研室在要完成教学任务的同时，兼负着对教师师德修养建设的重任，并把师德修养建设工作作为年度考核教研室工作的重要内容之一。各教研室制定了教学工作规范等有关文件和规定，对教师师德师风、教书育人、敬业爱岗提出了具体要求。各教研究室坚持了两周一次的教研活动制度，教研室主任听课制度，教研室集体听课制度，教研活动有考核有记录，教学大纲和教学计划较好得到了贯彻。在专业发展规划、专业教学计划的拟定、教学工作的安排上各项实习，毕业论文工作都注重发挥好教研室的作用。
各项规章制度和工作机制建立，使分院教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是经济管理学院师德师风建设能否取得实效的关键所在。
（四）教师严谨治学、从严执教
一是在科研上，全体教师形成了独立思考、开拓创新的学术风。 二是广大教师全身心地投入到教育、教学工作之中，服从工作安排，全院形成团结、积极向上的良好的工作氛围。特别是在今年的教
第
页
经济管理学院
学评建工作中，全院教职工团结一致，一切为了迎评，一切服从迎评，迎评工作的第一道准备工作出自于教师，许多教师在教学、科研、攻读学位的百忙工作之中，如期保质保量的完成每一项工作，出现了许多感人的事迹。
三是教师备课认真，刻苦钻研教材，青年教师能虚心向老教师学习，精心组织讨论和试验、实践，认真布置和批改作业，引导学生学习，并能积极推进教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革。
四是教书育人蔚然成风。全体教师在严谨治学、从严执教的同时，综合运用心理、哲学等方法，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观。增强心理健康水平和社会适应能力，真正做到了解学生、理解学生、爱护学生、帮助学生，以自己的人格魅力和师表风范感染学生。比如陈必勤副教授，在力求使学生掌握扎实的专业基础知识的同时，常常通过自已独特的教学方法如网上聊天等形式，与学生交流沟通，积极引导学生参与讨论，启发他们的思维，培养他们对学习的兴趣。如有的课以教师讲授为主，辅以答疑和讨论；有的课则在教师讲授的同时，指导学生参与讲授某些题目，师生共同讨论；这些都为培养学生独立分析问题、表达见解和写作的能力搭建了有力的平台。在尊重学生的前提下，严格考勤，实行学生课堂点名制，积极发现存在不良学风的学生，并及时给予教育、引导；严格考试纪律，对考试作弊的学生严格查处；认真阅改试卷，坚决不送人情分、印象分。
（五）通过开展丰富多彩的活动，凝聚人心
第
页
经济管理学院
开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活，加强精神文明建设和校园文化建设。开展围棋、足球、篮球、乒乓球、歌咏比赛等活动，同时配合学校组织“三八”妇女节、“责任与爱”为主题的第二十一个教师节、国庆节、元旦等各种庆祝活动。在全校性的各种文体活动中取得了优异的成绩。通过各种文体活动，增进了友谊，让教师既煅炼了身体，又培养了顽强拼搏的精神，陶冶了情操，同时增强了主人翁意识，团队意识，培养了热爱集体的良好品质，全院教职员工形成了团结奋进的良好局面。
（六）师德师风建设成绩显著
由于经济管理学院对师德、师风建设的重视，每年从全校学生的测评中，我院90%以上的教师教学测评获优良。工作中涌现出了不少业务素质高、师德、师风好的优秀教师，受到学校的表彰。如：陆发云副教授，爱人在外进修，为了迎评工作，仍坚持加班，孩子生病住院都无法前去照顾；周萍老师放弃了婚假，婚后第二天就坚持上课； 李文慧自担任班主任后，尽管与外公相隔不远，因工作繁忙，爷爷临终前也没能见上一面，对她本人来说成了终身的内疚；另外，各教研室在人手少、工作量大的情况下，教师们加班加点，放弃休息，为迎评工作付出了辛勤的劳动„„；几年来受到各级表彰的教职工。共有 名年轻教师考取研究生，其中博士4名。2006年经济管理学院党总支评为先进基层党组织。信息管理与信息系统基础教研室被学校评为先进教研室。经济管理学院荣获院级师德师风建设先进集体。
第- 10
页
经济管理学院
发展方向，同时依照《高等教育法》，坚决支持院长履行法人职能，按教育的规律开展各项工作。在实践中提出“学做人，学本事”的教育思路，特别重视在“学做人”方面开展教育工作。党政领导能团结一致，齐心协力把工作做好。班子教育思想的统一有利于教学和管理工作的顺利开展，也对教职工在“三育人”中提高学生的思想品德产生了深远影响。
2、弘扬“一个精神理念”
通过多年来的努力，在我院全体师生员工中形成了符合时代要求，具有经济管理学院自身特色，为学院广大师生员工共同接受，深入人心的“经济管理学院人精神”既: “求真务实，笃学创新”。这是我院贯彻执行党的路线方针政策，结合学院多年的实践情况而形成的价值理念取向，他超越了具体事件和个人意志，既实在可行又意蕴深远地推动着经济管理学院健康向前发展，同时也深深地影响着一批又一批的学生。
3、完善“一个管理机制”
在开展有学院特色的思想品德教育的实践中完善了“教管结合”的新的学生管理机制。首先在人员设置上，实行专兼职辅导员、班主任等管理人员与专业教师相结合，解决了“教学生的不管学生，管学生的不教学生”的教管脱离现象，使业务教学人员与思政工作人员联手开展工作起到了齐抓共管的作用；其次在管理原则上，构建了以“二德带一德”的三德框架，即以为政之德和师德带动学生品德建设。学院坚持每年召开学生思想政治工作研讨会，辅导员、班主
第- 12
页
经济管理学院
结合，重点突出学风建设在学生全面发展中的核心地位，从健全规章制度入手，根据学校的规章制度，结合本院的人才培养模式和专业特点，制订配套制度与实施细则，使学生管理更加制度化、规范化、科学化。具体体现为：
加强学生思想道德教育方面——《经济管理学院学生思想道德建设具体措施》
加强学风建设方面——《经济管理学院加强学风建设的实施意见》、
《学风建设具体措施》、《学生考勤公示制度》《经济管理学院学生辅导员工作职责》、《学生上课考勤办法》、
规范学生行为方面——《学生寝室上网管理的补充规定》《学生考试有关的问题的规定》、《学生宿舍管理的补充规定》
加强学生干部管理培训方面——《经济管理学院学生干部培训制度》
规范教师行为方面——《学生突发事件应急处理方案》、《辅导员值班制度》，《政工人员和行政管理人员工作例会制度》，《辅导员每日下班巡查制度》，《每学年辅导员热点、难点调研及学生思想政治工作研讨会制度》
培养学生创新能力方面——《关于提高学生素质、培养创新能力有关规定》等
以上制度的建设，规范了师生行为，使学生学习生活有章可循。
（三）加强学生日常管理，以良好的行为风尚促进学风建设
第- 14
页
经济管理学院
4、全面实行班主任制和辅导员制。制定了严格的班主任和辅导员工作条例，以切实加强对学生的教育和管理。
5、对学生的日常文明行为管理。严肃处理旷课、酗酒、打架、考试作弊、夜不归宿等违纪现象；纠正校园内穿吊带、背心、拖鞋、男女交往行为不得体及其他不文明行为，培养学生良好的行为风尚。
6、认真做好奖学金评定及评优管理工作。我院按照“公开、公平、公正”的原则积极开展各项推优工作，以此来促进学风建设和带动良好学风的养成。
7、加强宿舍管理，培养学生健康向上的生活习惯。我院十分重视对学生宿舍的管理，要求学生在宿舍中养成良好的生活学习习惯。一方面，我们以日常教育为主，依照《贵州民族学院学生日常行为管理办法》和《经济管理学院学生宿舍卫生检查评比办法》，加大对学生宿舍的管理力度以及正面引导力度。辅导员和班主任定期深入学生宿舍，加强师生交流，加强安全和防范意识的教育，如随手关锁门、加强防盗意识、不违章使用电器、不留宿校外人员等。各班实行间周一次寝室卫生检查制度。院学生会也采取定期与不定期相结合的方式对学生宿舍的卫生状况进行检查，设计了卫生检查监督表，详细记录。对表现较好和较差的宿舍张榜公布，在学生中也起到较好的作用。评选党员示范寝室6个，文明寝室18个。
（四）开展形式多样的教育活动，促进良好学风建设
（1）开展主题教育系列活动，认真做好毕业生教育和新生入学教育。毕业生思想政治教育是人才培养的关键环节，我们按照学校制
第- 16
页
经济管理学院
（3）以诚信教育为契机，加强考风考纪教育。学院从加强学生的诚信教育入手，通过开展“读书立品，诚信先行”系列活动，举办诚信演讲比赛，“荣辱观”主题班会，在学生中倡导“自觉遵守考试纪律光荣，考试违纪作弊可耻”的良好风气。诚信教育活动中，共组织开展了21个班次的主题讨论班会，同学们写出了诚信教育心得体会200余篇。通过开展诚信教育活动，提高了学生诚信意识，促进了良好的校风、学风、考风的形成。同时，学院还严格党政领导、教研室主任巡视考场制度，加强考场管理，严肃处理考试舞弊行为。以考风带学风，推动了学风建设的良性发展。
学生的诚信还体现在还贷交费等方面。如毕业生还贷率为100%，学生交费主动性也大大提高。我院学生交学费率达90%以上，即使未交费的同学，也向院里写出了学费缓交申请和详细说明了缓交学费的原因，并保证了交费的时间。
（4）树典型，以榜样的力量来引导学生，促进“比、学、赶、帮、超”学习风气的形成。开展向先进人物——洪战辉学习的活动。组织了18个班次的主题班会和特色团日活动；开展向身边的优秀同学学习活动，全院共收到945份学习心得和思想汇报，向先进人物学习活动的开展，对学院全体学生起到了极大的激励和鞭策作用。我们还通过“计佑铭奖学金，国家奖学金”、每年度的“评先树优”表彰会对学生进行大力表彰。 对“学生英语过级、通过程序员考试、发表论文、评出先进个人”等制定了相应的奖励办法，学院先后奖励了近百名学生，充分调动了学生的学习积极性，激发了学生的求知欲、进
第- 18
页
经济管理学院
模比赛》和《贵州民族学院第一届数学竞赛》、组织《学生春、秋季运动会》以及“三下乡”等各项活动，使学生能在活动中冶炼情操，提高专业兴趣。
（8）组织参加大学生校内外科技活动，营造浓郁的学术氛围，提高学生的科技文化素质，训练学生的科研能力。广泛利用校内外学术资源，邀请有关专家开设高水平的学术讲座，每年除学院有关专业的教授、副教授开设讲座外，先后邀请了国外数名学者为学生演讲，传递先进国家在计算机应用方面的技术，邀请20多名专家开设相关专业的讲座。鼓励我院学生积极参与科研工作，激发同学们课外科技创新的兴趣，培养学生的科研意识和创新能力。
（9）积极开展社会实践活动，让学生在实践中受教育。按照积极动员、精心组织、发挥优势、突出特色的工作方针和坚持受教育、长才干、做贡献的原则，2004年以来，学院共组织20多个学生社会实践团队，赶赴企业、农村、乡镇开展社会实践活动。积极组织学生参加青年志愿者活动和“三下乡”志愿服务活动，充分利用专业优势，深化服务内容，提高活动层次和水平，使这项活动不断有新的创意和吸引力，学生的积极性不断高涨，参加社会实践人数达400人次。学生在社会实践活动中，认识了国情，了解了社会，锻炼了工作能力，增强了才干，综合素质有了明显提高。学院连续三年在暑期大学生志愿者“三下乡”社会实践活动中获表彰，多次获优秀组织奖。
（五）面向全体学生抓好身心健康教育
身心健康，毕业前体育合格率100%。近年来，我院逐步形成了
第- 20
页
经济管理学院
三等奖学金90人。先进班集体6个，优秀党支部，优秀团支部1个。这些都是学院师生共同努力的成果，也是富有集体凝聚力的象征。
四、加强毕业生就业指导工作，促进学习风气的好转
毕业生的就业率从相当程度上体现了一所高校的办学水平和学习风气，也是学院“保良争优”的重要组成部分。我院高度重视毕业生就业工作。一是成立了毕业生就业工作领导小组，编制了领导、教师指导学生就业工作责任制表，形成了党政领导齐抓共管、全员参与、责任到人的格局。二是制定了《经济管理学院进一步落实毕业生就业工作措施》毕业生就业指导方案，根据方案，有计划、有步骤、分阶段地开展毕业生就业工作。三是建立了毕业生就业工作的检查制度。实行了前期毕业班辅导员每周汇报、近期每天一次的领导询问制，由于领导高度重视，使毕业生就业工作顺利开展。四是对毕业班辅导员实行电话补贴。以保证毕业班辅导员和未就业同学的联系，随时指导学生就业，收集就业信息。五是举办形式多样的就业知识讲座和开展相关的活动。为提高毕业生的就业技巧，让学生掌握就业知识，千方百计为毕业生拓宽渠道，及时发布就业信息，分析就业形势，指导学生把握好就业心态，开展“模拟招聘”，“应聘与面试技巧”，“如何签就业协议”等讲座及观摩就业应聘影像资料系列活动。学生踊跃参加，人数达40多人次。2006年，积极利用我院教师的社会关系，举办了“经济管理学院毕业生双向选择洽谈会”，有18家企业提供了
第- 22
页
经济管理学院
补学生实践性较差的不足。
（三）进一步加强对学生考研学习的指导，深入开展“攀研之路”活动，努力提高考研率。要加强对学生考研学习的指导，努力为学院学生能进一步深造扫清障碍。
（四）进一步提高教学质量和教职工整体素质。
近几年来，由于我院办学规模不断扩大，专业性质又比较复杂，有文科，有理科，这些新情况造成了学生对教学质量要求的不断提高和教职工整体素质还不能满足这种要求的矛盾。学院应根据社会需求对专业进行改造，并为提高教师整体素质，出台一些实质性举措，使学风建设再上一个新的台阶。
（五）学风、教风建设尚须进一步加强。
由于经济管理学院属工科性质。专业定位、课程设置偏理科，加之扩招生源质量又不十分理想，因此学生进校后，若不能很好掌握工科学习方法，特别是低年级，不能及时进行角色转换，极易形成大面积补考。学生基础较差，不能牢固掌握所学知识，学生违纪现象（学生违纪率2.27%）时有发生。针对学院学风存在的现实问题，一方面从加强师德建设和教师教学方面入手，规范教学管理，提高教师责任意识，教书育人；另一方面从严格管理入手,加强学生诚信教育, 因势利导，进行深入细致的思想教育，从思想上提高学生对违纪行为造成不良后果的认识，防患于未然。同时对违纪行为进行惩罚，对当事人起到负强化的作用，对全体学生达到以儆效尤的目的。只有这样，才能掌握学风建设的主动权，从根本上解决学风、教风问题，把我院
第- 24
页
