2013年小学英语六年级复习计划
2013年小学英语六年级复习计划
平时上课的时候,知识点都讲的比较细,所以复习的时候,以练为主,讲为辅,关键是让学生自己发现,自己还有哪些不足之处,这样差缺补漏,才能达到最好的复习效果。练习,也不是说打题海战术,我觉得,书本才是最基础的,把书本配套的练习册吃牢吃透,完全可以满足期末考试考纲的要求。
一、复习对象分析
经过一学期的学习,大部分的学生对英语有较浓厚的兴趣,学习态度比较端正,逐步养成了较好的学习习惯。班级中大部分的学生英语水平不错,好的同学学习习惯较好,上课爱开口,动脑筋,作业完成较及时,课堂听讲认真。有小部分学生作业时常要漏做或是不做,学习上有较大的困难,越是这样的学生,我们就越得照顾。
二、复习内容与目标:
通过复习,期望学生能达成以下的学习目标:
知识与技能
1.词汇:能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解,鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
2.对话:能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues,并能准确理解对话的情景和主题功能。
3.句型结构:熟练理解每个单元的主要句型结构,并能在情境中准确运用。
4.能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容,能做出正确的判断和选择。 兴趣与态度:
继续保持对英语学习的浓厚兴趣,能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习,使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。
三、复习措施:
1、以课本最后一个MODULE7为依托,在学生完成课本上的练习的同时,将本模块
的重要知识点进行归纳总结,当然,并不是全部都由我来讲,我会开一个头,或以提问的形式来问学生,要求学生回答,并且将此类知识点可能会出考的题型给学生进行归纳,这样,学生对于知识点的梳理就较为方便,且印象比较深刻,不会一说复习就毫无头绪。
2、复习的第二个环节,就是语法项目的归纳及总结。小学英语,在六年级上册,所有
的语法知识都已新授完,所以现在让学生对他们所学的语法知识有一个系统的了解,是非常有必要的,既为这次的期末考试做了复习,又为明年下册的新授及小升初的毕业考做了一个铺垫。我以一般现在时为基础,以“平常习惯做”、到“正在做”引出现在进行时,再到“未做”的一般将来时,最后到“已经做过”引出一般过去时,通过这几个“做”,简单易懂,比较复习,加深学生的时态句型结构,学生会记得更牢固一些。
3、最后就是练手了,我并没有找其它的试卷,就仅仅是完成了课本配套的《活动手册》
的Revision练习及《同步双基导学导练》配套的各模块试卷,并且,最后把2012年六年级上的期末考试卷给学生做了,按照这张试卷的出题思路来看,《活动手册》的Revision练习及《同步双基导学导练》配套的各模块试卷,已经涵盖了所有的考点,只要学生掌握了,应该可以考出理想的成绩。