六年级英语复习计划
一、学情分析：
六年级共有两个班，每班学生24人，共48人。由于基础较，差生较多。两级分化十分明显，其中一部分学习努力，成绩优秀，另一部分，学习态度消极，思想懒惰，接受能力慢，但是学习态度端正。因此在复习时应该重点抓差生，加大练习量，提高学生的听说读写各项能力。同时复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。
二、复习目标: 1.语言知识: 归纳总结小学阶段内所学语音、词汇、语法、功能、话题等知识规律; 2.语言技能: 在新授课与巩固课的基础上 进一步巩固与熟练听、说、读、写这几方面的技能 使之达到自动化程度 并能运用这些技能去完成任务; 3.情感态度: 培养学生英语学习兴趣 建立学习自信心 积极参与课堂活动;
三、复习内容：
小学三年级至六年级所学的内容知识,以五年级和六年级知识为主要复习内容。
四、复习措施
（一）全面复习抓基础，帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
（二）以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。
（三）不要把复习课仅作为练习课。注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。
（四）注意因材施教，采用分类教育，帮助不同层次的学生获得不同层次的提高和收获。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。
五、复习时间：
2011年5月14日——2011年7月10日
1、摸底阶段（5月14日--5月19日）
2、系统复习阶段（5月21日--6月2日）
3、针对性单项复习阶段（6月4日--6月9日）
4、综合提高阶段（6月11日—考试）
