班主任优秀事迹
我的班主任，邱天老师，是我大学生活的引路人，是我们测控1103班的“家长”。在过去的一年里，他用实际行动向我们展示了他作为班主任优秀的一面。
当初刚刚开学时，他说：“当班主任虽然增加了额外工作量，但与你们这些年轻的学生打交道，一方面通过交流与沟通可以走进学生的内心世界，了解到他们的真实想法，另一方面也可以使自己的心态保持年轻而富有活力，虽然我本人并不老。”一年来，他在班主任工作岗位上尽心尽职，做到“勤”、“恒”、“巧”、“乐”。用自己的言行去影响和感召学生，使同学的团队意识不断提高，凝聚力逐步增强，学生教育及班级管理等方面成效显著。
一、“勤”即勤劳耕耘，吃苦耐劳。首先是嘴勤，他勤向学生了解班级情况，和他们交朋友，真诚交流，耐心询问，征求意见。勤向授课老师了解学生上课出勤，纪律以及学习情况，并共同磋商对学生的教育与管理。每学期他都会特殊学生进行个别谈心，把握每位学生的思想，心里不稳定因素，掌握学生的兴趣爱好，性格特长，家庭情况等做到心中有数。其次是腿勤，他经常会在课前课间及晚自习到教室里走走看看，随时注意班上的情况，发现问题及时解决。
二、“恒”即持之以恒，坚持不懈。良好的班风和学风的形成需要不断地巩固和强化，因为学生的表现时常会有反复，这就要求班主任持之以恒，不断奉献无私的爱，循序渐进的提出要求，不断地引路，使他们巩固和发扬优点，不断地克服缺点。为营造良好的班风学风，他坚持每月召开一次班干部例会，回顾总结上个月的班级工作情况，查找和梳理学习与生活方面存在的问题，商讨解决的途径和方法，同时明确下个月的工作重点。
三、“巧”即多动脑筋，钻研班级管理艺术。老师着重强调教育要用心关爱，以情施育，既当良师，又是益友，采用各种行之有效的措施，促使全班学生都在进步，形成优秀更优秀，落后赶优秀的良好风气。
四、“乐”即乐业。“一分耕耘，一分收获”，这是他常给我们说的话。邱天老师辛勤的劳作和坚持不懈的追求和钻研，换来了喜人的果实，班级班风正，学风盛，学生团结向上，积极进取，学习上你追我赶，互帮互助，努力拼搏，我们的成绩也努力地提高着。同时班级活动也开展的有声有色，各种主题班会，以及鸟巢奥体秋游，平安夜送祝福，圣诞狂欢夜，青龙峡春游等活动，还有校内院级比赛，都有我们测控1103的身影。班内共有两名预备党员，荣誉证书更是数不胜数，班主任经常自豪的乐在其中。
