走好自己的路
——优秀班主任事迹材料
鲁迅先生曾经说过：“地上本没有路 ，走的人多了便成了路。”路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步都在书写着自己的历史。回首自己的工作的十几载春秋，刻下了奋斗的足迹和闪光的青春。在十几年的班主任工作经历中，我始终以自己的一颗良心、热心为学生们奉献着，教导着，感化着。
多年来的教育教学实践使我深深懂得：一个优秀的教师不但要播下知识的种子，更要播下爱的种子，只有了解学生，才能更好地教育学生；只有热爱学生，才能真正成为学生的知音；教师不仅应是学生的良师，更应是学生的益友。因此，我非常注重对学生的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。当一接到每个新班，我就想方设法全面了解每一个学生，了解每个学生的思想、学习情况和家庭状况；我分析孩子的性格，介绍孩子的情况，与家长交流教育孩子的方法，学生无论遇到什么困难，我都热情相助。我分亨着学生的快乐，分担着学生的忧愁，我以人格的力量塑造着人格，我以无私的爱赢得了学生的爱。
我注意营造良好的育人环境，围绕教育学生“学会关心、学会生存、学会学习、学会做人”这一目标开展班级工作。为了提高学生的思想认识和道德水平，我组织开展了大量生动扎实的教育活动, 引导学生热爱祖国的河山、关心政治、关心社会、关心父母、关心身边的每一个人。这些活动极大地提高了学生的素质，陶冶了学生的情操。
对于后进生，我总结了一套行之有效的帮教方法：以理想教
育为主线，以培养他们做有用之人为目的，发现他们的闪光点，扶持他们的起步点，抓住他们的反复点，促进他们的飞跃点。对于前两点，我注意扬其长，避其短，动之以情；对于后两点，我注意宽严有度，晓之以理，施教得法，较好地做好了后进生转化工作，使他们每一个人都能愉快地学习、生活。
对于班级的管理，除了制定好班级工作计划及班级规章制度, 选好班委带好学生，我觉得最重要的一点是宽容学生，容忍学生的过失和错误并创造改正补过的机会。同时尊重学生，让学生在宽容中学会自爱。宽容不是撒手不管，而是不断的给他们补过的机会，不断的给予引导；让学生感受宽容，在教师的微笑里，心悦诚服地自觉地改正自己的不足。进入初三的第一个学期，学生很颓废焦躁。一方面是中考压力的原因，另一方面是一部分学生觉得难以适应初三的学习生活。针对这一现象，我经过认真考虑，制定了管理方法，采用量化管理，强化他们的自主意识。并且在德育工作中争做“五心”---爱心、诚心、耐心、信心、恒心，杜绝“五不”---不歧视、不讽刺、不训斥、不体罚、不放弃。“五心”给学生营造了和谐的环境，“五不”唤起了学生的自信。使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发成才。使班级学生的学风、班风呈现出“团结、创新、争上游”的良好趋向.学生在宽容的环境中，学会宽容，自爱，这是我做班主任工作的准则。宽容学生，就不吝啬自己的微笑。我把微笑带进课堂，把微笑带进活动，耐心地倾听他们各自不同的心语，我成了他们的朋友。
我认为学生虽然有这样那样的不足，却有很大的可塑性，这正是教育的着力点。我的工作核心是帮助学生树立远大理想，强化学生的责任意识，激发学生的学习动机，引导学生学会思考，教会学生
学习方法。启发学生终生学习自我完善。如果说在多数教师心中成绩是第一位的话，在我心中培养学生的人格、人品才是重中之重。正是由于学生人格的完善，班级的成绩才取得如此突出的进步
“铁肩担道义，妙手著文章”。年轻的我正以一颗良知的心正视自己，鞭策自己；以朴实的工作作风，赢得了领导的信任，老师的好评，家长的敬重，学生的爱戴，我也决心用自己的一点光、一份热去终身奉献教育事业。
