五年级科学第二学期期末试卷分析
一、试卷总体印象
本次科学期中考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活,突出考查了学生在具体的环境中,进行思维的能力,内容丰富,难易适中(知识与技能并重,较好地体现了新课程倡导的评价体系)。
得失分情况和原因进行分析
第一题,选择题。主要考察的是学生对基础知识的掌握情况,本题题型较活注重基础,部分学生学习知识死记硬背,不会自己去学习、分析问题,具体问题如下:
1、个别学生对知识的掌握不牢固
2、学生对较活的题应变能力较差
3、不会将学到的知识应用到实际
4、不会对问题进行分析。因此学生在此题失分较多,学生没有实践经验,有些知识是一知半解,成绩不理想。
第二题,我会判断。也是考察学生对基础知识的掌握情况,学生得分情况良好。
第三题 ,连一连,这个题考查的是基础知识,但选择的内容较多学生出现了混淆的情况。
第四题,我会简答。考察学生对基础知识的掌握情况,学生得分情况良好。 第五题,考察的是学生的设计能力,本题得分情况较好,学生对这样的类型题也很感兴趣。
第六题,实验题,其考察的是学生所掌握的基本实验技能、实际操作能力、探究能力,而且此题体现了较强的灵活性,此题的得分率较低,主要是学生对实验课没有引起足够的重视,应用技能相对薄弱,探究活动设计环节还存在问题,看来以后还需要在实验课上多下功夫。
从学生试卷可看出,教学还存在许多问题,需要认真研究与反思
1、狠抓基础知识的落实,把书本知识与日常的生产、生活紧密联系,教师认为学生会的学生不一定会,要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化。
2、用一个简单的探究实验,让学生亲自动手做,搞清楚每一个步骤,体验探究过程,至少遇到同类问题可以借鉴。
3、深入了解学生,关心他们的学习,提高课堂教学效率。相信通过我们的努力,学生的成绩和实践能力一定会与日俱增!
改进措施:
1、争取学校、家庭、社会进一步重视小学科学课程,营造良好的科学学习氛围;
2、在课堂上,教师尽量为学生提供丰富的观察和实验材料,指导学生进行探究性学习,让学生体验探究的快乐;
3、教学中要进一步贯彻新课改理念,强化自主、合作、探究式学习的科学教学方式,让学生真正成为学习的主人,学会学习;
4、科学课教学在抓好基本知识、基本技能的同时,要更加关注学生的科学思维、科学精神、科学行为以及情感、态度和价值观,促进学生的全面发展。