2011—2012学年第一学期9月从工作总结
9月份是学院新学期第一个月，在9月份，本人能严格按照学院各项工作的要求做好相关工作，现总结如下：
在部门教学工作中，在新生入学之初，根据学院相关的工作的安排，本人结合本部门工作及人员实际，适时安排了高、中职新生入学的《新生入学适应教育》和《民族团结教育》工作，在后期的实际教育工作中，多次与各分院协商，做好了新生的教育工作，保证了本次新生入学教育工作的顺利进行。同时，在本部门的正常教学工作中，能积极配合部门教学秘书做好正常思想政治理论课的教学任务安排工作，并新自到教务处核对了《概论课》的教学班级及授课教师情况，及时解决了在排课过程中存在的相关问题。对《形势与政策》课提出了建设性建议和教学授课方式的改革，拟定了本学期该课程的授课形式与考核要求，使该课程的授课人员不但涉及到本部门的专业教师，并将学院领导、分院领导及辅导员都纳入其中，提高了该课程的授课范围。同时，精化课程教学内容，将《形势与政策》课由原来的八个专题缩减到四个专题，在不违反教育部课标要求的同时，让教师更好地精化教学内容，提高授课质量，获得学院领导的首肯。
在办公室工作中，能从工作的角度出发，发挥好办公室的协调、组织作用，及时为各成员领取办公用品，制作了多媒体教学工具登记本，对存在使用问题的多媒体工具、办公桌椅等积极与后勤处等有关部门协商更换或修配等工作，保证9月份教学工作的有序进行。同时，做好部门职工的考勤与管理、卫生、安全等各项工作。做好每周部门的周报工作，如实、详实地反映部门工作状态。严格按照学有关部门要求，做好总结、计划的上报工作。
在评估工作中，能各极配合工作需要，做好本人负责的有关评估资料的整理、审核与上报工作，主要有：一是积极开展并推动《概论课》专题化教学工作，亲自拟订《概论课专题化教学方案》、《概论课人才培养方案》及09年至2011年每学期的教学授课计划模板、《概论课实践教学方案》等，并汇同课程教师对专题化教学材料进行了审核，集中大家智慧，修改并确定了本学期《概论课》专题化教学方案和授课专题并将专题分配给课程教师，共同完成本学期的专题制作任务。二是认真参加部门的听课、评课活动。为保证本次学院思政评估工作的顺利通过，根据工作需要，本人亲自制定了暑期两轮听课、评课活动安排，认真落实每一次的听课和评课活动，从教学手段的使用、教学方法的选择、教学内容的领悟等各方面不断使促进部门教师的授课成效，使暑假的听课与评课活动取得了阶段性的成果；三是大力推动部门教研室活动的开展，认真参加《概论课》教研室的教研活动，通过开展丰富多彩的教研室活动，使新、老教师之间形成了很好的交流与沟通，互相借鉴、取长补短，是我们教师之间形成了最大共识。
本人教学工作方面，在9月份本人共担任了四个班级的《概论课》、两个班级的《心理健康课》和10级道桥分院5个班学生的《形势与政策课》的授课任务。繁重的教学工作，使我不得不放弃大量的休息时间，尤其是《心理健康》课是学院第一次开设，没有专门的教材，教学内容是根据教育部教学大纳由所有任课教师共同完成，大家共享的。在这门课程中，本人共承担了两个专题的编辑任务。为此，本人参阅了大量的专业书籍，积极完成工作任务，为其他教师的教学工作提供了基础材料。同时，在本学期本人还开设了《国防教育》选修课。现共了90多名学生报名选修，正在按计划进行教学，并获得学生好评。
本人还担任了道桥分院测量D101班的班主任工作，能按照学院及分院的要求做好班级和学生的管理与教育工作，做好新学期班级“三反一讲”活动，亲自到班级和学生共同学习、共同讨论，并亲自为班级学生授课，提高学生的认知能力。据和我班任课教师的交流得知，各任课教师对我班学生的反映较好。
9月份是新学期开学的每一个月，各项工作千头万绪，本人能严格要求自己，服从各项工作的需要，没有请假、旷工现象，与部门成员共同协作，有效完成了有关工作。今后将更加努力做好各项工作。
思想政治教学部
李莉
2011年11月10日
