28.《狮子和鹿》教案
一、学习目标：
1、正确的、流利的、有感情的朗读课文。了解课文的大致内容，理解鹿对自己的角和腿前后不同态度的。（重点）
2、掌握多音字：称、撒、倒
3、锻炼学生独立阅读能力
二、教学过程
（一）形象揭示，通过联想导入主题
1、展示图片：狮子和鹿的图片，让学生说说对狮子和鹿的整体看法，鼓励学生畅所欲言。
2、板书课题，直接导入新课
3、初读课文，让学生整体读一遍课文，再各自默读一遍，让学生用自己的语言复述课文，锻炼学生的阅读和理解能力。
4、标注有拼音的字词，要求学生读准字音，把课文读得正确，流利。
5、找出课文中的多音字，注明拼音，组词，学生做笔记。
（二）讲解课文
1、通过初读课文，学生了解课文内容，和同学们进行讨论。
2、找出课文里鹿对自己的角和腿前后不同的态度相关的句子，同学们边默读课文边思考，为什么鹿对自己的角和腿的态度前后会有所不同？遇到狮子，从狮口逃生，角和腿分别起到什么作用？
3、分析从鹿对自己的角和腿前后不同的态度，我们可以学到什么道理？（尺有所短寸有所长）
（三）讨论，理解寓意
1、组织学生互相就鹿的故事作交流，谈谈自己对鹿的角和腿的看法，归纳出对事物长处和短处的看法，培养学生辩证地看待问答题的意识。
2、结合实际生活，谈谈自己对课文寓意的理解，学习作者通过童话故事表达自己的思想。
（四）总结全文。
本文通过鹿的故事，告诉了我们看事物，不要片面，要从全面的角度去看待事物，看到优点也要看到不足，美要讲内在美和外在美的等道理。
《《狮子和鹿》教案.doc》
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