建立长效机制
问题：什么是长效机制？长效机制是什么意思？
机制是使制度能够正常运行并发挥预期功能的配套制度。它有两个基本条件：一是要有比较规范、稳定、配套的制度体系；二是要有推动制度正常运行的“动力源”，即要有出于自身利益而积极推动和监督制度运行的组织和个体。机制与制度之间有联系，也有区别，机制不等同于制度，制度只是机制的外在表现。
长效机制，即能长期保证制度正常运行并发挥预期功能的制度体系。长效机制不是一劳永逸、一成不变的，它必须随着时间、条件的变化而不断丰富、发展和完善。
什么是保持共产党员先进性的长效机制？
就是保证共产党员在发展社会主义市场经济、推进改革开放、全面建设小康社会的实践中，在解决复杂问题和突出困难的实践中，在建设中国特色社会主义的进程中，能始终做到胡锦涛同志提出的“六个坚持”，充分发挥先锋模范作用，从而永葆其先进性的机制。
探索建立保持共产党员先进性长效机制的重要意义
在新的历史条件下，探索建立保持共产党员先进性长效机制，对于巩固以实践“三个代表”重要思想为主要内容的先进性教育活动的成果，永葆党的先进性，巩固党的执政地位，提高党的执政能力，完成党的执政使命，实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重要意义。
1.探索建立保持共产党员先进性的长效机制，是保持党的先进 1
性的需要。
党员是党的肌体的细胞，是党的行为主体，党的先进性最终要体现在党员身上，也就是说，党的先进性要靠党员的先进性来实现和体现。因此，探索建立保持共产党员先进性的长效机制，是保持党的先进性的需要。
2.探索建立保持共产党员先进性的长效机制，是党提高执政能力、完成“三大历史使命”的需要。
中国共产党在新世纪肩负着加快推进社会主义现代化建设、完成祖国统一大业、维护世界和平促进共同发展“三大历史使命”。党的执政能力是完成党在新世纪的执政任务和执政使命的关键因素。党的先进性建设事关党的执政能力建设，因此，要完成党的“三大历史使命”，就需要探索建立保持共产党员先进性的长效机制。
3.探索建立保持共产党员先进性的长效机制，是巩固先进性教育成果的需要。
（1）探索建立保持共产党员先进性的长效机制，把在先进性教育活动中的成功做法和经验加以制度化，固定下来、坚持下去，使先进性教育活动取得的成效、创造的经验转化为经常之举，有利于巩固和扩大先进性教育活动成果。
（2）先进性教育活动取得明显的成效，解决了一些问题，特别是一些突出问题，但不可能毕其功于一役。影响党员先进性作用发挥的不少问题需要逐步解决，这就需要探索建立长效机制。
（3）先进性从来都是历史的、具体的，先进性的实现从来不是
一劳永逸的，而是与时俱进的。党的先进性是随着形势任务的变化而不断丰富和发展的。先进之路无止境。一个党员保持先进一时易，保持先进一辈子难。这就需要建立一个长效机制，使党员长期受教育，永葆先进性。
当前迫切需要探索建立保持共产党员先进性哪些长效机制 从党的建设的历史经验和这次先进性教育情况来看，要使党员长期受教育，永葆先进性，当前和今后需探索和建立以下几种主要长效机制：
（一）学习机制
探索建立促使党员努力学习、终身学习，不断坚定共产主义理想和建设中国特色社会主义的信念，不断提高政治、理论、思想素质，不断增强为人民服务本领的学习机制。
1.探索建立学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的机制。
2.探索建立学习和正确执行党的方针政策的机制。
3.探索建立学习市场经济知识、法律知识、科学文化知识和业务知识的机制。
（二）密切联系群众的工作机制
探索建立促使广大党员尤其是党的领导干部，在新形势下坚持党的根本宗旨，密切联系群众，全心全意为人民服务，始终做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的群众工作机制。
1.坚持“两个务必”，永葆共产党人艰苦奋斗、开拓进取的机制。
2.深入群众、深入基层调查研究，密切联系群众，解民忧、办实事的机制。
3.反对官僚主义和形式主义，树立和实践科学发展观的机制。
（三）内在动力机制
探索建立促使广大党员勤奋工作，立足本职工作，兢兢业业创造一流工作业绩，充分发挥先锋模范作用的内在动力机制。
1.建立科学规范的工作成绩和政绩考核考评机制。
2.建立科学的奖惩机制。
（四）党内民主机制
探索建立充分发扬党内民主，使党章规定的广大党员的民主权利得到保障，广大党员的积极性、主动性、创造性得到充分发挥，使党内形成生动活泼的政治局面，增强党的生机与活力，建立有利于我们党民主执政、科学执政、依法执政的党内民主机制。
1.健全和完善党的代表大会制度。
2.健全和完善党委集体领导制度。
3.健全和完善党内选举制度。
4.健全和完善党政干部选拔任用制度。
5.健全和完善贯彻执行《中国共产党党员权利保障条例》的制度。
（五）反腐防腐机制
探索建立“教育、制度、监督”三者并重，促使党员干部特别是党的领导干部正确运用手中的权力，始终坚持立党为公、执政为
民，始终保持清正、廉洁、高效，防止党员领导干部堕落的反腐机制。
1.建立使领导干部“不愿腐败”的自律机制。
2.建立使领导干部“不能腐败”的防范机制。
3.建立使领导干部“不敢腐败”的惩治机制。
4.建立使领导干部“不需腐败”的保障机制。
（六）教育、培训、管理机制
探索建立新形势下对党员进行有效的教育、培训、管理机制。
1.丰富党员教育培训内容的机制。
2.创新教育培训的方式，由应急式教育培训向主动式教育培训转变的机制。
3.制定长远培训规划与年度计划、短期计划相结合的教育培训机制。
4.建立科学的目标管理机制。
5.建立完善党员“进出口”机制。
