玉林市城东高中语文优质课比赛教案
高二上册第三单元
12课
泪珠与珍珠
执教者：邓朝朝
班别：091班
时间：2010年12月17日星期五第4节
[教学目标]
1、知识目标： ①了解作者琦君。
②明确把握作者的思想感情。
2、能力目标：①整理分析文中所写的几种泪，感受泪的深刻含义，理清散文形散神聚的思路，弄清散文线索。
②领悟作者妙引诗文、小中见大的抒情方法。
3、德育目标：感受“泪”的深刻含义，引导学生体验人间真情，热爱生活，提升人生境界，努力编织一个爱的世界。
[教学重点] 品味文中各种泪水中包含的丰富感情，准确把握作者的思想感情。 [教学难点] 领悟作者妙引诗文、小中见大的抒情手法。
[教学方法] 讲授法、朗读法、点拔法、延展课堂内容法、自主合作探究法。 [教具准备] 多媒体课件 [课时安排] 1课时
[教学过程]
一、导语设计：课前学生齐背所学的关于“泪”的诗句：
不见复关， 泣涕涟涟 。 《诗经·氓》（相思之泪） 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。《琵琶行》（悲苦沦落之泪） 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。《蜀相》（壮志难酬辛酸之泪） 执手相看泪眼 ，竟无语凝噎。 《雨霖铃》（惜别之泪） 沧海月明珠有泪
，蓝田日暖玉生烟。《锦瑟》(追忆之泪) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。《无题》（爱情之泪或奉献之泪） 感时花溅泪 ，恨别鸟惊心。《春望》（忧国忧民之泪）
我们透过晶莹的泪水，感悟人生真情的真谛，才能领会到人生的最高境界。今天我们一起来学习琦君女士的佳作——《泪珠与珍珠》。
二、作者：琦君（水面一叶浮萍，风中的一片落叶！）
琦君，原名潘希真，现当代作家，1918年出生于浙江。年幼父母双亡。大学毕业时，正值抗战爆发，她饱经忧患，深感国破家毁之痛。1949年到台湾，1969年退休任教于中央大学和中兴大学中文系。1977年定居美国新泽西州。
其散文风格以温润素雅著称，在平常无奇中含蕴至理，在清逸朴实中见出秀美，被人称为“在不大的题材领域开掘出了一口深井”。
代表作:小说《橘子红了》，散文集《翡翠的心》《桂花雨》《红沙灯》等。
三、字词义：
牡蛎（ｍǔ lì） 颔（hàn ）首：点头。
郁结：积聚不得发泄，文中活用为名词。
冥（ｍíng）顽不灵：佛教指世间一切生灵；后指众多的普通百姓。
