华文识字入门教法优选 葛遂元
现在各国华语识字入门通常是用注音识字法，各孔子学院都是教汉语拼音方案的注音识字.其实汉语拼音方案并不是好的注音识字法，它比注音字母繁难得多，又易引起习惯于西语的人误读.H8uz16jbwrb5E2RGbCAP
拉丁字母读音混乱的干扰
常常听到西方学汉语的人，把“长chang城cheng”读得像“墙qiang倾qing”，把“上shang海”读得像“香xiang海”，这可能是汉语拼音方案注音的“长chang城cheng”中的ch在英语中通常读音近似汉语的“七qi”这音，“上shang”中的sh在英语中通常读音近似汉语的“xi夕”这音.H8uz16jbwrp1EanqFDPw 哈尔滨师大张晓涛老师在《非汉字文化圈学生汉字认读偏误及对策研究》一文中说：西班牙小学生常常把“草”读成“考”，就是因为西班牙语中字母c读音类似于汉语的声母k；易把“家”误读成hia是因西班牙语中字母j读音类似于汉汉语拼音方案的h；又因西班牙语中有字母u但没有ü(yu>，易把“卷”误成“缓”
识字注音最简法的汉字音标
把识字查字打字结合起来当系统工程考虑的三峡汉字工程室，优选优化出了三峡码
┌┈┈┈┈┈┈┈┈┈┬┈┈┈┬┈┈┈┈┈┈┈┈┐ ┆几j七q夕x 四s十sh ┊一i于v┊啊a艾ai安an袄ao ┊ ┊子z支zh次c尺ch日r ┊五u ┊昂ang额e诶ei二er┊ ┊得d特t讷n乐l个g克k├┈┈┈┤恩n
┊韵 母 17 个 ┊ ├┈┈┈┈┈┈┈┈┈┴┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┤ ┊声调码：
1、阴；
2、阳；
3、上；
4、去.5、轻声 ┊ ├┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┤
1 / 13 ┊与音母同音的字就用该音母的代码注音与打字不另加字母 ┊ └┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┘
38字简拼中，少部分字要用到声介韵三拼，有一些幼儿对有的三拼可能感到较难.若把26个声介合母的汉字也选作音标加到38字简拼中，就得到不需要三拼的64字简拼.其中50字叫前音字，其余14字叫后音字，统称引导字.凡与引导字不同音的字音，可用前后音字各一个快读拼出.H8uz16jbwrZzz6ZB2Ltk 64字式简拼
┌┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┬┈┈┈┈┈┐ ┆
前
音
字
50 个
┊后音字14个┊ ├┈┈┈┈┈┈┈┈┬┈┈┈┈┈┈┈┈┬┈┈┼┈┈┈┄┄┤ ┆几七夕 ┊匕皮地提M你力 ┊一 ┊啊艾安昂袄┊ ┊四支尺十日 ┊女吕巨去许 ┊于v ┊额诶ei恩n ┊ ┊得特讷乐个克核 ┊户古苦肚土入奴路┊五 ┊嗯ng二也 ┊ ┊不b扑p木m夫f ┊粗出苏术足主 ┊ ┊喔翁ung偶 ┊ ├┈┈┈┈┈┈┈┈┼┈┈┈┈┈┈┈┈┼┈┈┴┈┈┈┈┈┤ ┊ 声 母 21 个 ┊ 声介合母26个
┊ 韵 母 17 个 ┊ ├┈┈┈┈┈┈┈┈┴┈┈┈┈┈┈┈┈┴┈┈┈┈┈┈┈┈┤ ┊声调码：
1、阴平；
2、阳平；
3、上声；
4、去声.5、轻声 ┊ ├┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┤ ┊凡与引导字不同音的字音，可用前后音字各一个快读拼出.┊ ├┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┤ ┊与音母同音的字，就用该音母的代码注音与打字，不另加字母.┊ └┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┘
因此，先对学生说明，只要认识读准38个或64个汉字，就可给其它汉字注音，学生就可根据注音自学拼认生字而不再需老师教.难道38个字还难学吗？因此汉语汉字不难学.S码识字入门四步法的第一步，就是教64个前后音字的注音识字.H8uz16jbwrdvzfvkwMI1 前后音字快读的过程中，因快读使前音字的元音变短弱，形成前音字的辅音与后音字相拼为主的听感效果.因此、前后音字快读拼，与西方音素拼所说的辅元音相拼的结果，在听感上是一样的.H8uz16jbwrrqyn14ZNXI S码简拼既是对汉语拼音方案的简化，又是对古代盛行千年的反切的简化与优化.S码把不需要考虑反切上下字
用汉字作音标给其它字注音，有的引导字笔画较多，不便手写.因此S码有简化引导字书写的符号或代码.S码的音母表示式
2 / 13 代码字母与汉语拼音方案声韵母表中的代码是一样的，为什么注音与打字的简繁有很大差 别呢？H8uz16jbwrkavU42VRUs 关键是简拼代码表最下面一行的含义：凡是与表中音母同音的字，就用表中表示该音母的汉字或字母注音与打字，不用汉语拼音方案中那些另加字母或变字母的拼写规定.凡是与表中音母不同音的字，就在音母表中按简捷的方式选前后音字各一个快读拼，也不另加或另变字母.这是暗渡陈仓简化拼音的作法，实现了用S码从反切中优选出的简式反切音节字母拼，去赶走汉语拼音方案中惹麻烦的西洋式分词连写音素拼.因S码简拼既简化了汉语拼音方案，又可减少打字按键.H8uz16jbwry6v3ALoS89 如汉语拼音方案声韵母表后的第一条规定说，与声母“s思”等同音的字的韵母是i.与这声母的同音的字要加韵母i拼写为si.这说明汉语拼音方案是把S看成只是“思”的辅音音素字母，按西洋音素拼要再加元音
会拼音只能拼认有注音的字，只能查认识会拼的字.因此只教拼音，没有注音的生字就不能自学.若不认识不会拼的字也能简易的查字自学，就可大大调动学生自学生字的积极
3 / 13 性，促进扩大识字量实现速成识字.所以简易的查字法教案，是识字教案必要的一环.S码法第三步，就是教不会拼的字也便查的八部首BD码查字法H8uz16jbwr7EqZcWLZNX 以为用汉语拼音方案就可解决汉字的查字打字问题，不过是东施效颦的误解.S码揭示，西文字典好查并不是因外文是拼音文字或是用拼音查字.H8uz16jbwrlzq7IGf02E 英语读音同为[ai]的“我、眼”就不是用单一化的纯拼音成字，而是规定用i的大写I作为“我”字或“我”的音形码，用y左右加眼圈似的e的eye作“眼”字或“眼”的音形码似的形声字，字典中找它们不是按拼音到同一个A部或AI去查，而是分别到i部去找“我”，到e部去找“眼”.又如“不、知”同音，规定用NO作“不”字，另规定像形声字加左右偏旁似的K、W写为KNOW作为“知”字或它的音形码.在字典中查它们也不是在同一部中找，而是分别到N、K部找.所以英文不是单一化的纯拼音字与按纯拼音排检，若纯按拼音排检，必然难查难用.H8uz16jbwrzvpgeqJ1hk 按拼音排检再加个部首查字法的当前中文字典模式也不解决问题，国家花大力气搞出的200来个规范部首根本不便查字用.S码揭示，规范部首与历来的查字部首都是许慎形音义兼顾的文字分类的粗分体系，虽然可用于查字但并不合好查字的根本规律，便查字的规律是不该管字的音义只看字形.顾及形音义的部首至少有几百个，难记难用，难判断部首.若不管音义只看形的纯形部首，就可少到几个或几十个的便记范围内而不难查字.H8uz16jbwrNrpoJac3v1 因此说汉字落后难查，许氏部首查字落后难查都是误会，让许老蒙了上千年的不白之冤.许老在天有灵，可能从漯河故里坟墓中跳出来责问说，他是发明按汉字音形义归类的文字学部首系统，并不是在发明查字法.谁叫后人不去发扬这创新发明精神，不去发明纯形部首却甘心拿文字学归类部首炒冷饭.H8uz16jbwr1nowfTG4KI S码揭示，中西文字典要好查只能是不管字音，只看字形找规律来排检.若要按字音排检，必然不便查不认识的字，而且会拼的字还有同音字问题，也不便用.所以中文字典按拼音排序是误诊与误服了西药,才产生了不便查不认识的字与不能见字知页这两个西文字典所没有的毛病.H8uz16jbwrfjnFLDa5Zo 由于S码揭示了中西查字秘密与音形义兼顾的文字学部首与纯形部首的秘密，因此优选优化出了八部首BD码与14部首BQ码等简易的查字打字法，根本消除了旧部首查字与拼音查字的各种疑难，破解了近两千年的部首查字难题.不知字的音义就不便判断字的哪部分是部首，即或是知道了部首，也还要再数几次笔画找部首与字的页码，少不了三番五次折腾.而S码八部首BD码是单笔画码法，起笔必是部首，部首就是起笔，字的页码就是一见就可知道的BD型单笔画码或PB型音形码，因此旧部首法的各种疑点与难点繁点，都一扫而光.H8uz16jbwrtfnNhnE6e5 S码B型字典每页顶上都有一行BD型单笔画代码，依笔顺取前四笔与末笔码
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若在简拼后加字的首次尾笔BD码，就是S码PB型音形码，打字时音码形码的码位总和超过6位的码略去，也没有超过十个同码字的组，字的PB码必是字在字典中的页码或必出现在电脑屏上，不需再按翻页键找字.显然查字打字性能比汉语拼音方案好得多.S码法的第三步就是教BD码与PB码查字打字，根本扫除拼音查字打字的各种弊病.H8uz16jbwrmZkklkzaaP
6位BD码中还有约10%的字的同码字略多于十个，虽然还可用倒数第三笔码进一步离散区分，但对于打字来说，为了只10%的字让大多数的字增长码位多按键也不划算，所以S码中另有简法.H8uz16jbwrAVktR43bpw 由于有了相当好的单笔画体系，复笔元件的情况也明朗起来.从BD码中同码字多于十个的组中可以看出，是因它们包含了几类复笔元件.如\"口日目足\"旁的字头三笔码都相同，\"木、月\"旁的字头四笔码相同，这些偏旁的字有的同码字就超过十个.若把这些复笔元件用一位代码表示不再拆成单笔画编码，同码字就可减少.所以B型码中有复笔元件代码表.B2型复笔元件的代码助记口诀为：H8uz16jbwrORjBnOwcEd 八字形B A金人，日D 月y 木M.交叉X 口形O，W是小字形. B型单笔画代码表
5 / 13 ddLL fj 字
un dfa 文
wen dfa 文
zi df a 字
S码法的多种识字读本，都是按S码四步法安排的，但分为快中慢三种类型.进度快的读本是第一二步合并，教引导字的同时就教P型码.中等速度的是在教引导字的中途，就插入P型码.幼儿园小班或智障盲聋哑学生识字入门用慢速教，教完引导字后，才开始教P型码.H8uz16jbwrIAg9qLsgBX S码法优选出了识字入门宜先教的头两批字，第一批就是64个引导字.第二批宜把汉语的各种音节
顶端的第一横是14个后音字
┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┐ ┊啊┊艾┊安┊昂┊袄┊额┊诶┊也┊恩┊嗯┊喔┊偶┊翁┊ ┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┤ 五┆蛙┆外┊万┊王┊●┊●┊为┊●┊文┊翁┊喔┊●┊翁┊ 不┆八┆百┊班┊帮┊包┊●┊背┊●┊本┊崩┊波┊●┊●┊ 扑┆扒┆拍┊盘┊胖┊炮┊●┊陪┊●┊盆┊朋┊坡┊剖┊●┊ 木┆马┆买┊满┊忙┊毛┊么┊没┊●┊门┊梦┊末┊某┊●┊ 夫┆法┆●┊凡┊方┊●┊●┊飞┊●┊分┊丰┊佛┊否┊●┊ 粗┆●┆●┊窜┊●┊●┊●┊催┊●┊村┊●┊错┊●┊从┊ 出┆●┆揣┊川┊床┊●┊●┊吹┊●┊春┊●┊戳┊丑┊●┊ 苏┆●┆●┊算┊●┊●┊●┊岁┊●┊孙┊●┊所┊●┊●┊ 术┆刷┆甩┊闩┊双┊●┊●┊水┊●┊顺┊●┊说┊●┊●┊ 足┆●┆●┊钻┊●┊●┊●┊最┊●┊尊┊●┊左┊●┊●┊ 主┆爪┆拽┊专┊庄┊●┊●┊追┊●┊准┊●┊桌┊●┊●┊ 入┊●┊●┊软┊●┊●┊●┊锐┊●┊润┊●┊●┊●┊●┊ 户┊花┊坏┊欢┊黄┊●┊●┊回┊●┊昏┊●┊●┊●┊●┊ 肚┊●┊●┊短┊●┊●┊●┊对┊●┊顿┊●┊●┊●┊●┊ 土┊●┊●┊团┊●┊●┊●┊退┊●┊吞┊●┊●┊●┊●┊ 奴┊●┊●┊暖┊●┊●┊●┊●┊●┊●┊●┊●┊●┊●┊ 路┊●┊●┊乱┊●┊●┊●┊●┊●┊仑┊●┊●┊●┊●┊
6 / 13 古┊瓜┊拐┊关┊广┊●┊●┊归┊●┊棍┊●┊●┊●┊●┊ 苦┊夸┊快┊宽┊狂┊●┊●┊亏┊●┊困┊●┊●┊●┊●┊ ┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┐ ┊啊┊艾┊安┊昂┊袄┊额┊诶┊也┊恩┊嗯┊喔┊偶┊翁┊ ┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┤ 一┊牙┊●┊眼┊羊┊要┊●┊●┊叶┊因┊应┊哟┊有┊用┊ 匕┊●┊●┊边┊●┊标┊●┊●┊别┊宾┊兵┊●┊●┊●┊ 皮┊●┊●┊片┊●┊飘┊●┊●┊撇┊拼┊平┊●┊●┊●┊ M┊●┊●┊面┊●┊苗┊●┊●┊灭┊民┊名┊●┊谬┊●┊ 地┊嗲┊●┊点┊●┊吊┊●┊●┊跌┊●┊丁┊●┊丢┊●┊ 提┊●┊●┊天┊●┊条┊●┊●┊帖┊●┊听┊●┊●┊●┊ 力┊俩┊●┊连┊良┊疗┊●┊●┊列┊林┊另┊●┊柳┊●┊ 你┊●┊●┊年┊娘┊鸟┊●┊●┊捏┊您┊宁┊●┊牛┊●┊ 几┊加┊●┊间┊江┊叫┊●┊●┊节┊巾┊井┊●┊丸┊炯┊ 七┊恰┊●┊千┊枪┊乔┊●┊●┊切┊亲┊青┊●┊求┊穷┊ 夕┊下┊●┊先┊乡┊小┊●┊●┊写┊心┊兴┊●┊休┊兄┊ ┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┐ ┊啊┊艾┊安┊昂┊袄┊额┊诶┊也┊恩┊嗯┊喔┊偶┊翁┊ ┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┤ 日┊●┊●┊然┊让┊扰┊热┊●┊●┊人┊扔┊若┊肉┊冗┊ 子┊匝┊在┊赞┊脏┊早┊则┊贼┊●┊怎┊增┊左┊走┊宗┊ 支┊乍┊宅┊占┊丈┊召┊折┊这┊●┊针┊正┊卓┊周┊中┊ 次┊擦┊才┊蚕┊仓┊草┊册┊●┊●┊涔┊层┊错┊凑┊从┊ 尺┊叉┊柴┊产┊厂┊抄┊车┊●┊●┊尘┊成┊绰┊仇┊虫┊ 四┊洒┊塞┊三┊丧┊扫┊色┊●┊●┊森┊僧┊所┊搜┊松┊ 十┊杀┊晒┊山┊上┊勺┊舌┊谁┊●┊申┊升┊说┊手┊●┊ ┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┐ ┊啊┊艾┊安┊昂┊袄┊额┊诶┊也┊恩┊嗯┊喔┊偶┊翁┊ ┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┤ 于┊●┊●┊元┊●┊●┊●┊●┊月┊云┊●┊●┊●┊●┊ 吕┊●┊●┊●┊●┊●┊●┊●┊略┊●┊●┊●┊●┊●┊ 女┊●┊●┊●┊●┊●┊●┊●┊虐┊●┊●┊●┊●┊●┊ 巨┊●┊●┊卷┊●┊●┊●┊●┊决┊军┊●┊●┊●┊● 去┊●┊●┊全┊●┊●┊●┊●┊却┊裙┊●┊●┊●┊●┊ 许┊●┊●┊宣┊●┊●┊●┊●┊学┊训┊●┊●┊●┊●┊ ┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┬┈┐ ┊啊┊艾┊安┊昂┊袄┊额┊诶┊也┊恩┊嗯┊喔┊偶┊翁┊ ┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┼┈┤ 得┊大┊呆┊旦┊当┊刀┊●┊得┊●┊●┊灯┊多┊豆┊洞┊ 特┊他┊台┊谈┊堂┊桃┊●┊●┊●┊●┊疼┊托┊头┊同┊ 讷┊拿┊奶┊男┊囊┊脑┊●┊内┊●┊嫩┊能┊挪┊耨┊农┊ 乐┊拉┊来┊兰┊狼┊老┊●┊泪┊●┊●┊冷┊罗┊楼┊龙┊ 个┊钆┊改┊干┊冈┊高┊●┊给┊●┊根┊更┊过┊勾┊工┊ 克┊卡┊开┊刊┊扛┊考┊●┊●┊●┊肯┊坑┊扩┊口┊孔┊
7 / 13 核┊哈┊孩┊汗┊杭┊号┊●┊黑┊●┊恨┊横┊哼┊后┊红┊
S码有B、C、G
附： 音节字母拼与中西语言问题
[1]
音素字母拼与音节字母拼
一千多年前，日本人来到大唐求学，研究了当时汉字的反切注音，从其中把精华的音节字母拼淘了去，设计出了音节字母拼的假名50音日文.近代西洋的音素字母拼传到日本后，也出现了音素拼的日文罗马字.但日本民众依旧坚持用假名夹汉字的日文，不为西洋骡马字所动，因它并不比假名好用.H8uz16jbwrbR9C6TJscw 西方音素字母拼认为，一个单音节由音谷与一个音峰构成，不响亮的辅音音素不能构成音峰而不能单独构成音节，只能是构成音谷的音素.元音音素则响亮形成音节中的音峰，可以单独成为一个音节，也可以与辅音连在一起构成音节.用字母表示音素来拼出音节就是音素字母拼.H8uz16jbwrpN9LBDdtrd 音节字母拼是把字符作为表示一个音节
把澡盆中的圣婴当脏水一起泼掉的粗心爸爸，看到繁式反切就把反切连同其中的简式反切都当脏水泼掉，去抱养一个辅音音素洋娃娃，这样好吗？若这洋娃娃比简式反切好，还情有可说.问题是这洋娃娃虽然也不错，但并不比简式反切更好而是繁难得多.
抱养来的洋娃娃小名虽然没有用辅音音素、元音音素的音素拼洋名，取的小名仍是反切中传统的声韵母拼.但把其中声母暗地里当辅音看，就是乱用药而酿成自惹烦恼的繁脑后遗症.H8uz16jbwrQF81D7bvUA 洋名元音音素与中名韵母是可以对等的，但中名声母与洋名辅音音素则不是对等的概念，而汉语拼音方案是把声母等同于辅音音素在用.如汉语拼音方案声母表中有声母“s厶思”，声韵母表后第一条规定说，声母表中声母“s厶思”等字的韵母用i，因此《新华字典》中“思、四”音的字的注音是“思si厶”而不是“思s厶”.由此可见，汉拼规定“s思”等字的韵母用i是把声母“s思”当成是要加元音i的辅音在用.声母表中有声母“b玻、d得、g哥、j基”而字典中都是当辅音再加了元音注音为“玻bo、得de、哥ge、基ji”，因此汉拼声母表中21个声母全都是当辅音在用，是用的西洋音素拼体系.H8uz16jbwr4B7a9QFw9h
[2]
声母是不是辅音音素？
是不是声母只能当辅音用与是否这样用最先进呢？先来看古代反切用的声韵母究竟是怎样一回事.
《康熙字典》中说“斂”的注音在《唐韻》中是“良冉切”，在《【集韻】【韻會】【正韻】》中是“力冉切”.要由“良liang冉ran”中上字取声下字取韵来拼出“敛lian”这音，取的声母只能是“良liang”中的li这段音，去与下字“冉ran”中的韵母an相拼，才能拼出“敛lian”这音.不能是从上字“良”中舍韵取辅音l与下字“冉ran”的韵母an来拼，因这样拼出的字不是读“敛lian”而是读“烂懒lan”这音.《集韵》等中的“敛，力冉切”干脆不要你从上字中去舍韵取声，只能是把整个上字“力li”当声母来与下字“冉”中的韵母an相拼，才可能是“敛”这音.H8uz16jbwrix6iFA8xoX 又如《康熙字典》中有“亮：【廣韻】【集韻】力讓切.【韻會】【正韻】力仗切”，也只能是把整个上字“力li”当声母来与下字“仗zhang”中的韵母ang相拼，才可能是“亮liang”这音.H8uz16jbwrwt6qbkCyDE 显然，古书中的“上字取声”所取的声母可能有三种情况，一种是取上字中辅元音相拼的一段音，如“敛，良冉切”这例取的声母是从“良liang”中取的li这段音节.第二种情况是从上字中取的声母就是上字这单音节，如“亮，力仗切”中的“力”.第三种情况是从上字中取辅音当声母，如“练，郎甸切”.因此古书中的声母是一个有多种可能的综合概念，声母可能等于西洋语音学中的辅音音素但不全等于辅音，即：声母≥辅音音素.韵母则大致与西洋音素拼中的元音音素相当.H8uz16jbwrKp5zH46zRk 《康熙字典》中还有“聯：【唐韻】力延切，【韻會】陵延切”，可以取辅音也可不考虑声韵取舍，只要上下字“力延”快读，就可拼出“联”这音.“力li延ian”中每个音素都是“联lian”中要的，没有什么要取舍的.“联，陵延切”似乎必须从“陵”中舍韵ing取辅音l或舍韵ng取音节li来拼，其实在上下字“陵ling延ian”快读过程中，夹在中间的音素ng或ing变短弱，形成首尾的音素l、i、an相拼为主的“联lian”
9 / 13 这单音节字音的听觉效果，两个单音节汉字的字音快读可能与辅音与元音的音素拼的听觉效果相同.H8uz16jbwrYl4HdOAA61
[3]
音节字母拼不如音素拼科学先进吗？
可能古人早就注意到，在某些情况下选某两个单音节汉字作上下字快读，就可拼出另一种汉字的字音，因而古代书中这种反切的例很多.只要上字中的韵尾口舌唇齿形位较接近下字韵头，上下字快读过程中的上字韵尾就可能因快读变短弱，形成上字辅音与下字元音相拼为主的听觉效果.这可能是古代反切用汉字作声韵母而不另搞辅元音的音素符号拼的原因之一.如“旦，得案切”也可以不考虑声韵取舍，只要上下字“得de案an”快读，夹在中间的元音e变短弱，形成辅元音d与an相拼为主的听觉效果.H8uz16jbwrch4PJx4BlI 这种音变不是牵强附会也并不奇怪，是快读的必然结果.因人耳对间隔远小于0.1秒的两个音很难辨别开，不只是对上下字间夹的韵如此，甚至两个辅音快读，有的也可能发生某种音变.如英语中两个单音节词的it is，因快读音变为its，其中两个辅音的ts读音本该近似“特似”这样两个音，但因快读音变为近似“次”这样一个音.又如victory
多方面的三峡汉字工程，是从揭示中西语言文字的一系列内因出发展开的.1979年中国科技情报研究所印发的《汉字编码方案目录
11 / 13 使用频度远大于双字词，同音词极多.众多不该连写的汉语单音词就没法用分词连写来减少同音字，所以汉字是以字形不同能区分开同音字的形声字为主，没有发育成为分词连写区分同音字的纯拼音文字模式.而且汉语没有现成习惯的分词连写法，也找不出简明好用的连写法.一向迷信分词连写汉字拼音化的汉语拼音方案之父周有光大师，终于也醒悟在2018年春说，汉字分词连写拼音化要等500年.H8uz16jbwrTuWrUpPObX 因此S码只把字调与分词连写看成是次要的汉语同音词区分办法，把形声字看成是区分汉语同音词的主要模式.中西文字不是落后的差别而是特色的不同，是由上述复辅音的有无、单音节单音词与单音节多音词等语言内因决定的，汉字宜形声字且形声字不是落后，而是区别同音字的好办法.H8uz16jbwr7qWAq9jPqE 中西方语言文字学没有重视到单音节单音词与单音节多音词现象，没有重视到中西语言这一关键异同.当然手语研究更没有重视到这些，也就难以理解到中西手语在这些方面可能有的异同.至于用自然手语的聋人，则不是没有重视到这些的问题，而是根本不可能知道这些，就不会这样去发展自然手语.因聋人听不见，辅音元音、韵母、复辅音、音峰音谷、单音节单音词与单音节多音词这些含义，当然他们不可能知道，甚至他们也很难理解.揭示这些用于去发展自然手语，只能是听人的责任.谁叫你听人的耳朵不是作摆设的，不去这样为聋人想就是不负青任，不关心聋人.H8uz16jbwrllVIWTNQFk 西方语言学理论认为，辅音音素是轻短弱的，单独形不成音峰而不能单独形成一个音节，只能是音节中处于音谷的一个音素，形成音谷.元音都响亮形成音峰，可以单独成为一个音节.辅音只有前或后连了元音，才能出现音峰成为一个音节.辅音相连成的复辅音并不能成为音节，因此枝子先生或小姐spriggs中spr或ggs都不成其为音节，有了一个元音i，才沾光成为一个音节，所以是单音节词，是一个强音ri和四个短弱音sp与gs的单音节五音词.H8uz16jbwryhUQsDgRT1 了解了这些，更值得我们关心的是，西语一个词中，可能有孤立的辅音或复辅音，都轻短弱，口形变化不大，主要是口内一些活动，不易用眼看出区别，不便聋人模仿学.如gs这两个辅音，远不如汉语必带韵母的“格ge、斯si”响亮与口形变化明显，当然也就不如汉语那么便聋人看明口形学.元音较强，各自有外部口形较明显的特征，较易被眼看明与较便聋人模仿发音.也就是说，汉语一个一个的字词音较便聋人看明模仿发音，而西语很多可能有多个轻短弱辅音的字词，十分不便被聋人学.H8uz16jbwrMdUZYnKS8I 由于西语词中单音节多音词比重大，字母多的长单词多，用字母指语可能要变换五六次甚至七八上十次指式才能打出字的形音义.频繁闪动指式不便聋人看明一个字，所以西方的指语使用大大受到限制.因此西方聋人开口说话与语言文字手语的发展，都受到较大遏制.H8uz16jbwr09T7t6eTno 因此中国手语中的语言文字型手语，如S码PL型音形码手语，比西方语言文字型手语性能更好，比西方哑吧说话的语训效果，可能更好.H8uz16jbwre5TfZQIUB5
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