2016年班主任工作培训心得体会
松山区班主任工作培训会议体会
2016年12月21日在松山区教育局的组织下，在松山四中召开了全区班主任名师工作阶段性成果汇报会。一天的培训对我来说不只是新鲜，应该说收获不小，总之给我感触颇深，无法一一言表，只能略谈一两点心得。
首先是松山区班主任名师工作室的全体班主任进行了诗朗诵，感情饱满、声情并茂的朗读，深深的震撼了每一位听讲人；松山四中副校长、班主任名师工作室带头人刘玉文老师做的汇报《追寻教育真谛，共享教育幸福》。使我感受到了什么是教育的真谛，即“从人格上去尊重每一个学生”，课堂上不歧视每个学生，而是欣赏肯定，学生才会有信心，积极性就被调动起来了；而王贵勇校长关于普育学校德育工作成果的介绍使我又一次得到震撼，原来德育工作是这样的重要，又是这样的实施的。德育工作不但在教学工作中，德育工作要始于课堂，融于生活，德育工作要言行并举，以言促行，以行养德，要让班级每个角落都会“说话”，让每一条标语都能激发学生的学习热情，班主任更要做到“重教育，晓之以理；勤服务，动之以情’’。
其次两节成功的主题班会课观摩，短短的四十五分钟，使我感触很深。松山五小张雪老师的《整理书包》主题班会课，班会课上张雪老师为学生设置了一个个小目标，学生按着老师的引导都逐一实现了。使我感受到有了目标才有努力的方向，如果目标定得太遥远，实
施起来就有一定的难度。从一个个小的目标实现，让学生从点滴做起，就会有大的收获，一个好习惯养成会延续另一个好习惯的形成，让学生终身受益。接着是姜欣老师《做最好自己》的主题班会，合理的课堂安排从激发学习兴趣开始，充分的调动了学生的积极性，让每一位学生都在参与的过程中获得新知，把知识内化为能力。充分的展示了教师的思想道德修养，丰富的文化知识和强烈的责任感。主题班会能让班主任们在班会课中大显身手，也能让学生们展现真实的自我，同时能在轻松快乐的氛围中受到教育，可以说主题班会都让师生们受益匪浅。
班主任工作是学校工作的基础，担任着对本班学生教育培养的全部责任，在管理中在班级管理中要扎实工作，统领大局，对学生的学习状态、学习成绩、优缺点、道德品质、个性特点，不良行为做到了解，对家庭状况的，父母工作的状况对孩子的教育方式做到心中有数。与科任老师建立联系，共同管理学生，通过主题班会，教育培养学生良好品质。教育的艺术不在于传播本领，而在于激励在于唤醒；用心用情用智慧让学生心动。作为班主任，要解放思想，要更新观念，提高管理水平。在教育管理中不断的改革创新。主动适应素质教育要求，培养出创造性人才。认真学习班级管理理论，深刻领会各级部主管部门对班主任工作的培训。
总之，通过这次观摩学习，开阔了视野，接受了新的观念。更让我认识到自己跟别人的差距，促使自己今后如何去努力才能缩短跟别人的距离。努力提高自身的业务水平。
