贯彻实施《教师法》、《贵州省教师条例》
自 查 报 告
松桃苗族自治县实验小学
2013年5月14日
松桃实验小学贯彻实施《教师法》、《贵州省教师条例》
自
查
报
告
为进一步规范我校办学行为，强化教师依法执教的意识，深化教育教学改革，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量。根据松人常办【2013】13号文件精神，2013年5月2日至14日我校对贯彻实施《中华人民共和国教师法》和《贵州省教师条例》情况进行了全面自查，现将自查情况汇报如下：
一、基本情况
我校位于东城新区南端，2011年3月由县人民政府正式命名为“松桃苗族自治县实验小学”，是在原蓼皋镇决基村完小的基础上发展起来的。学校创办于建国初期的1950年，半个多世纪的风雨历程，积淀了深厚独特的校园文化底蕴。校园占地80余亩，建筑面积17000平方米，功能划分十分明确，分为幼儿园区、办公区、教学区、运动区。一直以来，学校努力创设良好的校园氛围，推崇“以人为本”的管理模式，重视师资队伍和学生良好习惯的养成教育。特别是学校转轨升格以来，我校教师勇于探索，不断更新教育理念，规范从教行为，使学校办学效益突飞猛进。学校现有18个教学班，在校学生986人，在职在编教职工58人，小学高级教师30人，小学一级教师22人，地级骨干教师4人，大专以上学历教师占81.1% ，是一所发展迅速、环境优美、年轻的花园式学校。
二、办学行为
（一）全面贯彻党的教育方针。多年来，我校以邓小平理论、三个代表重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育。学校认真组织教师学习《教育法》《教师法》《贵州省教师条例》等法律法规，倡导贵州教育精神，践行贵州教师誓言，制定了我校可持续发展的《松桃实验小学十二五学校发展规划》。从校风、学风、教风、考风四个方面强化软环境建设，提出了以“以人为本，以德立校”为办学理念，以“勤政敬业、团结奋进”为领导作风，以“敬业、善导、严谨、创新”为教风，以“勤奋、好问、乐读、精思”为学风，并提出了“办人民满意的学校”的高层次办学目标。学校发展规划的出台给学校的建设和发展指明了方向，我校正沿着一条强化内部管理，内练素质，外塑形象的思路迈进。近年来学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。我校不断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄儿童按时入学。制定了行之有效的控辍保学措施，适龄儿童入学率达到100%，学额巩固率达100%，服务半径学生无辍学现象。
（二）实施素质教育就是面向全体学生，让每个适龄儿童都能得到发展，我校从新生入学开始，就进行常态班级分配，合理安排座次。无歧视学生现象发生。一至六年级无侧重班，树立各班公平竞争的意识。
三、课程开设
我校严格按照《贵州省基础教育课程改革义务教育课程方案》，开全课程，开足课时，无随意增减现象，每学期做好课程表、周活动安排表、作息时间表、班级日志编写工作，少先队每学期有活动安排，各班有班级计划，班务日志等。学校严格控制学生在校时间和家庭作业时间，学生在校不超过6小时，
一、二年级不留家庭作业，三四年级不超过半小时，五六年级家庭作业不超过50分钟；不在节假日为学生补课；不乱办班、乱补课；严格控制学生用书，不向学生推销任何教辅资料。
四、工作作风
（一）领导班子。我校是刚刚由一所村级完小转轨过来的学校，各项工作管理亟待完善。于是，我们首先做好了班子建设的工作：
1、优化班子结构。我们根据本校实际情况，对学校的班子进行了适当的调整，把工作积极、能力强、有责任心的年青教师吸收到班子中，激发他们的工作积极性，发挥他们年青的优势，参与学校的各种管理，组建成一支强有力的学校班子队伍。
2、明确班子成员职责。作为班子成员，我们要求其把学校的工作放在首要的位置，认真做好本职工作。在每个星期一的下午都要组织召开例会，总结上一周的工作，找出工作中存在的问题，协商解决办法，并布置本周工作任务。同时要求每个班子成员，在工作中都要有创新，不仅仅完成工作，而是要把工作做好，做实。
3、抓好班子廉政建设。因为刚刚转变角色，于是，我们利用班子会多次进行廉政教育，让大家清楚地认识到，加入班子队伍，不能贪图享受，行使特权，而要有奉献精神，乐于奉献，廉洁自律。
通过这一系列的有效措施，学校领导班子成员都能重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行，严格规范自己的言行，树立“服务、廉政、规范、进取”的形象，用自身的人格力量感染教师、引领教师。班子成员团结奋进、善谋实干。在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，爱校敬业，和教师“心贴心”，无私奉献不计报酬；在广大师生中树立了良好的形象。
（二）教职工。将法制教育与师德建设并行，我校制定了依法治校学习计划及实施方案，有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《中华人民共和国教师法》、《贵州省教师条例》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教育精神》、《贵州教师誓言》等，从而增强了教职工的法制观念和主人翁意识，学校要求全体教师在认真学习的基础上，以师德教育活动为契机，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，从思想深处认识师德师行风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长。提升了教师师德，规范教师依法执教的行为，学校教师中无体罚、变相体罚学生的现象；在与家长的适度接触中，无索要、吃请等现象发生。教师们都能听从学校安排，吃苦耐劳，有奉献精神。无私自进行有偿家教现象。
（三）学生。在加强学生行为养成教育和思想道德教育方面，坚持严抓实管。深化爱国主教育，坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育，组织学生积极参与学雷锋活动，大力倡导为人民服务的思想、集体主义思想，进一步增强了学生诚信守法的自觉性和主动性，从没有发生过在校生违法犯罪现象。
五、学校管理
1、收费管理情况。我校有完善的财务管理制度，有兼职财务人员，能执行学校的财务制度，坚持为师生服务。学校经费使用合理，凡遇收费，学校均能张榜公布，接受学生、家长监督。学校深入各班级督查收费情况，未发现乱收费行为。学校有完善的校产管理制度，有专人管理，财产责任到人。学校坚持每学期全面检查，及时修理，帐物相符，设备完好。
2、政务、校务公开情况。推行政务、校务公开是推行依法治校，加强学校内部管理的重要措施，是从源头预防和治理腐败的治本之策。一直以来，我们以教代会为最高校务公开的主要载体，凡涉及教职工切身利益如评先、评优、年度考核、职称评聘晋升、大综物品采购以及社会、家长关注的焦点——收费问题等方面，严格按规定执行，让师生、家长、社会各界积极参与监督，促进学校良好行风的形成。学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏，及时公开重大事项，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。
六、存在的问题
我校目前尚存在以下问题：
1、学生的行为习惯养成不到位，乱扔果皮纸屑、吃零食等现象没有彻底杜绝，时有破坏校产现象发生。
2、部分教师缺乏学习意识。不断学习，不断更新，在学习中思考，在学习中提高，是教师最起码的要求，同时也是提高教师自身的有效方式。但是，部分学校教师在平时的工作中却缺乏学习意识。对教育管理和现行教育政策的理解满足于一知半解，产生职业倦怠现象。
3、学校领导班子在学校教育改革中虽有高歌猛进的态势，但对个别教师的不规范从教行为持姑息迁就的态度。
总之，我校通过全面贯彻实施《中华人民共和国教师法》、《贵州省教师条例》，增强了班子成员和师生的法律意识和法制观念，优化了学校育人环境，保证了素质教育的顺利开展，促进了学校的全面建设，取得显著成效。一是领导干部依法管理学校的意识和水平明显提高。二是学校管理实现了规范化、法制化、制度化，建立了依法治校的管理体制。三是教师的法律素质和依法施教水平明显提高。四是学生法制观念和学法、守法、用法的自觉性明显增强，能够主动运用法律维护自身权益，从没有发生过在校生违法犯罪现象。五是规范了学校收费行为，做到无乱收费现象发生。六是校园及周边地区的治安秩序，得到了有效治理，教育教学秩序井然，师生安全感明显增强。全体教职工思想认识虽然有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到教育教学是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情投身到教育教学之中，办人民满意的教育。
松桃苗族自治县实验小学
2013年5月14日
