文博幼儿园教师六项全能标准
一、具有热爱教育事业|,热爱孩子对家长负责的职业道德，并具备把爱的理念转化为教育教学行为的能力：
（一）遵章守纪，依法执教
1、认真贯彻党和国家的教育方针政策，自觉遵守《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》等法律法规
2、严格遵守园内规章制度，不迟到、不早退、不擅自离岗；教师因事、因病请假不能上课时，由园长及时进行调课。
3、认真对待自己日常的保教工作任务，不擅自缺课、停课，不随便串班、不空岗、不聊天。不在工作时间接打私人电话、QQ聊天、接待私人来访等。能正确处理私人生活与工作的关系，不把不良情绪带到幼儿园，工作中保持理性和平和的态度。
4、参加会议、学习、讲座、活动时，保持良好的素质和礼仪。不迟到、早退或缺席，会议期关闭手机，不随意进出。
（二）爱岗敬业，以身作则
5、热爱幼教事业，热爱幼儿园，热爱幼儿。发挥红烛精神，甘为人梯、乐于奉献
6、遵守社会公德，严于律己，自尊、自信、自爱。在政治思想、道德品质、言行举止等方面，以身作则，做到身教和言教相结合，言行一致。给幼儿树立良好的模仿榜样。
（三）尊重家长，廉洁从教
7、与家长建立平等、合作的伙伴关系，共同完成保教教育任务。主动与幼儿家长联系、沟通，掌握全班幼儿家庭情况，经常向家长汇报幼儿在园表现；能换位思考，虚心听取家长的意见，坦率、自信、自觉的接受家长的监督。
8、向家长宣传科学的教育思想和方法，取得家长对自己工作的理解、支持与配合。
9、热情接待家长，家长有事询问，要认真回答；家园之间产生误会要主动耐心做出解释，尽可能得消除误会；当幼儿发生事故时，要及时和家长联系，妥善处理。不要推卸责任。
10、自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便索要或变相索要、收受家长的礼物或接受宴请，谋取私利。
二、业务素养：具备专业技能，具备教学基本功（板书、汉字书写、教案书写、幼儿园老师具备唱歌、跳舞、美术、弹琴的技能。）
（一）严谨治学，科学施教
11、树立幼儿一日生活和课程的教育理念，充分挖掘并利用好一日生活各个环节的教育资源，科学合理的组织一日生活活动。培养幼儿良好的生活卫生、学习习惯，良好个性品质和基本能力。
12、树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律，以游戏为基本活动形式，积极开展动手动脑动口相结合的活动，是每位幼儿获得快乐的幼儿园生活
13、充分利用环境资源，为幼儿提供安全的生活卫生环境，丰富美观的教育环境和宽松和谐的心理环境，丰富幼儿的生活和知识经验。
14、根据本园本班幼儿的实际情况制定合理的教育教学计划，提前一周备课，认真制做教具，积累各种教学资源，做好课前准备活动。
15、再组织活动时，能提供丰富的游戏材料和内容，采用适合幼儿“自主、合作、探究、创造”的教学方法、教学手段开展教学活动。
16、学会反思，注重经验的积累，及时与同事切磋，调整自己的教学行为，写好教育笔记。
（二）面向全体，因材施教
17、坚持面向全体幼儿，坚持正面教育，严禁体罚或变向体罚，严禁讽刺挖苦、侮辱幼儿，不准有任何 伤害幼儿身心健康的行为。
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18、热爱尊重、关心爱护、观察了解每位幼儿，要重视幼儿的个别差异，尊重每一个幼儿的人格和权利。
19、注重在游戏、生活、教学活动中随机教育幼儿，当好幼儿活动的引导者、帮助者、参与者的角色，为每个幼儿提供展示自我的机会，及时、肯定、赏识幼儿的正确行为，使幼儿能自觉的做事，自信快乐的生活。
20、当孩子主动与教师打招呼时，教师要热情对答，不能视而不见，默然置之或敷衍了事。和孩子交谈或接受孩子的询问时，要先蹲下身或弯下腰，做到“蹲下来说话、抱起来交流、牵着手教育”。
（三）加强保育，认真细致
21、认真执行工作常规与作息时间，带班时要集中经历，尽职尽责，尽心照顾，护理教育位幼儿。要根据气候变化随时给幼儿增添衣服。要求每位教师带儿做每件事时要讲要求。
22、对儿童保健和安全要全面负责，适时进行卫生保健和安全教育常识教育，时刻注意幼儿安全，教师要随时 关注每位幼儿，进出班随时清点人数，及时 排除不安全因素
23、做好幼儿晨午检和全日观察，认真填好服要记录，让家长填写服要记录表，并让家长签字。
24、每天做好交接班工作，教师必须把幼儿所带的用品、玩具或换洗的小被子等物品交给值班人员，并且登记姓名，防止冒领；幼儿如有身体不适，需向值班人员交代清楚。如有跌伤、碰伤、抓伤、特殊情况的 事故，必须亲自向家长讲明原委。
25、对两天没来得幼儿要进行电话来访，问明原由，进行记录。
26、两位教师要经常沟通，一致对幼儿进行教育，在工作中要团结协作，取长补短，树立安全教育意识，全面负责班级工作。教师要主动学习，开拓创新，树立终身学习的理念，不断拓展知识视野，更新教学理念，养成求真务实、严谨治学的态度。
27、积极参加各种学习和培训，提高自己的专业实践技能。
三、文明礼仪
（一）仪表得体，举止端庄
28、（着装）：细则：教师在园期间接送幼儿幼儿时必须穿园服，期间可穿自己衣服，但要保持衣服整洁，大方得体，不穿太暴露太紧身衣服，不穿高跟鞋、拖鞋，发型端庄，优美不披发，额前头发不可过长，挡住视线。（仪容）：精神饱满，健康向上，面带微笑，冲满活力。细则：保持口气和体味清新，仪表整洁；淡妆上岗，不留长指甲，不涂指甲油，穿超短裙，讲个人卫生。
29、言行举止要文雅、端庄，时刻保持大方走姿、站姿、坐姿。再孩子面前不出现抱胳膊、手插口袋、叉腰、翘腿、坐桌子等不文明行为。
（二）语言文明，礼貌待人
30、园内要讲普通话，公共场合及人多的地方，不要大声喧哗嬉笑。在接待家长、接听电话、对待同事、组织幼儿活动时，都要使用礼貌用语，语言要轻声简短，语气亲切、温和、切忌生硬、粗俗或不耐烦。
31、接待家长和客人时，不要一边接听电话，一边接待。要热情、有礼貌的打招呼，起立迎送。与人交谈时 ，眼睛要注视着对方，认真顷听别人讲话，直到谈话结束；与别人发生争执时，要冷静、有耐心，坚持以理服人，即使面对言语粗暴的人，也要表现出节制、有礼貌。
32、待人接物要真诚热情、谦恭有礼。园内遇同事，应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互致问候；遇到参观、视察、来访等，外来人员要以礼待人。正面相见时，要微笑点头示意，坐着时如遇领导、客人、家长询问时，要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的气氛。严格执行门禁制度，值班人员对来访者主动问好，询问来访原因提供帮助和联系，礼貌的请来访者登记。
33、禁止以散漫的仪容、仪表参加各种会议和接待来园客人，自觉维护幼儿园的公众形
2 象。进出会场时，需与主持人或有关领导打招呼，动作要轻。报告、讲座、发言或演出结束后，要热情鼓掌。
（三）爱护公物，勤俭节约
34、爱护公物，妥善管理好班级物品，养成物归原处的好习惯。严禁故意破坏或不负责任，损坏公用物品和设施。个人物品与幼儿物品要严格分开使用，不可混用。不将个人物品在班级乱放。
36、公用品摆放整齐有序，离开桌椅前，把椅子放入桌子下；保持教室整洁，不随低吐痰，不乱仍果皮、纸屑等垃圾，幼儿园内随手捡拾地面上的垃圾，放入垃圾桶内。
37、约用水用电，用水时，能用小流量的，不开大水龙头，用完后关紧水龙头；用完电视、电脑、大屏幕、VCD后，要及时关闭电源；下班后前，全面检查门窗是否关好，电源是否都以切断，包括电扇、电视、琴、灯、电脑、录音机等。
38、在园内进餐时，交谈要轻声，爱惜粮食不浪费；餐毕，请妥善放好餐具和桌椅，创造一种文明就餐气氛。 避免在幼儿面前吃东西，不要和幼儿吃不一样的食物，严禁吃幼儿的餐点。
四、关心集体，团结合作，打造一支有正能量的团队。
39、把幼儿园当作一个大家庭，识大体、顾大局尊重领导和同事，服从组织分配，维护集体利益。
40、同事之间要互相谦让，互相帮助，谦虚谨慎，诚恳待人。能正确认识自己，友好与人相处，不搞小团体。
41、要学会赏识自己身边的同事，多看她们的长处，宽容其不足，学人之长，补己之短；向别人提议件时，真诚委婉地当面提出，不要背后议论他人，不搬弄是非。
42、在客人和家长面前不直呼同事姓名，不随意谈论幼儿园内部事务，不传播流言蜚语，说话要对他人负责、对自己负责。
五、具备四大服务的意识及能力:（专业服务、微笑服务、快捷服务、抱怨服务）
六、运用现代技术进行课堂教学的能力。
