秋天的图画
教学目标
1.会认8个生字,会写8个字。
2.正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3.喜欢秋天,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学重点
识字、写字。 教学难点 朗读感悟。
教学准备
字卡、词卡、挂图、小黑板。 教学时间 两课时。 教学过程
第一课时
一、导入
昨天我们学的识字1是讲述了秋天的知识,今天让我们继续认识秋天吧。
二、揭题
1.板书课题,齐读,思:读后想知道什么? (1)秋天是怎样一幅图画? (秋天的图画里有些什么景物?) (2)它的色彩是怎样的? 2.翻书,自读课文。 3.思考:
课文共有几句话?(4句)
4.指名分句朗读,读后评议。
(注意轻声音节:灯笼 高粱。)
5.小组合作读,好的帮助差的,读正确,读流利。
三、认读生字
1.找出课文中要求认读的生字,自读。 2.出示生字卡片,认读: 重点字音:
梨 笼 颊 浪 勤 劳
四、朗读感悟
1.教师范读,学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。 2.学生自由读,一边读一边想象秋天的图画。
3.小组内读,说说自己的感受。
4.小组内选出自己喜欢的句子来读,并说说为什么喜欢? 5.比赛读,看谁读得美。
用心
爱心
专心
6.寻找自己喜欢的学习小伙伴,读喜欢的句子。
7.看着画面用自己的话说说秋天,再试着背诵。
五、扩展活动
根据本课内容,创编一个秋天的童话。
“秋天来啦,秋天来啦”,山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着,她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场„„
六、作业
1.小黑板出示“我会读”中的句子,读熟至会背。 2.练习背诵。
一、复习
1.认读课文中要求认的生字。 2.背诵课文。
二、新授
1.认记生字字音:
出示要求写的生字,认读。 重点字音:
浪 灯 作 字 苹 丽 劳 2.识记字形:
采用自己最喜欢的识字方法,提示:编字谜、加偏旁、换偏旁、做动作。3.组词语理解字义。 4.范写指导:
重点写好含有三点水和草字头的字。
三、作业 1.我会画: 画秋天的果园。 2.我会做:
(1)用落叶做书签。
(2)用自己的画做贺卡。 (3)用句子、短诗赞美秋天。
第二课时
用心
爱心
专心 2