作文指导——介绍自己去过的地方
（一）佳文欣赏。
读《游西湖》，说说作者哪里写得好。
（二）技法指导。
技法1：抓住特点
【站在恒山脚下仰望，恒山显得特别高，山山相连。连绵不断，犹如一位横卧在绿绒地毯上的睡美人。青山中间夹着两排索道车，好像有一道天梯从天而下。站在顶端时，又好像随手可以摘到天上的白云和光闪闪的星星，真是“危山高千尺，手可摘星辰。”】
1.作者主要写了恒山的什么特点？________
2.从哪里可以看出恒山的“高”？
__________________________________________________________ 小结：只要我们抓住景物的特点来描写，就能把自己描写的景物写具体。比如花：有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水:有的汹涌澎湃，有的水平如镜。这些就是“特点”，我们要仔细观察所写景物中最具代表性的特点。
【黄昏下，天边那几朵翩翩起舞的云，像奔腾的骏马，像轻柔的棉絮，连绵不断，冰肌玉骨。不一会儿，风起云舞，这里散聚一堆，那里孤独一葩，东一块，西一块，像是五彩的蝴蝶结。云变幻莫测，无需修饰装扮自己，便以自然而灵秀的神韵登上了大自然的舞台。我放眼望去，只见空中万道霞光，从一扇扇薄薄的屏障中射出，仔细一看，原来是云遮住了太阳羞涩腼腆的脸庞，我想如此大的光辉
云怎能承受得住？难道不怕灼热的阳光照伤自己细腻而又柔软的肌肤吗？】
1.片段中作者抓住了云_________________________________的特点，作者把云比作_________ _________ 和_________。 技法
2、发挥想象
【这院子可真漂亮啊！既有小桥又有流水，让我不禁想起“小桥流水人家”的诗句来，好一幅诗情画意的画卷。湖面上盛开了成群的荷花，白里透红，好像小娃娃的脸蛋。】
1.这一段作者运用了什么修辞手法？_______
小结：写景的文章最重要的是把景物描写的栩栩如生，在描写的过程中我们要发挥想象，由眼前的事物联想到与之特点相关的事物，这样就更能突出事物的特点。
【我们来到幽深的树林边，感到这里的空气格外新鲜。慢慢步入柳树林，只见这里的柳树一大片，一大片。正值柳树发芽的时节，叶芽娇嫩，再瞧柳树的枝条，它好像是一位害羞的小姑娘低垂着头，风一吹，那“小辫子”也跟着清风飘动了。】
1.把这段中作者想象的部分找出来，并说说这个想象写出了景舞的什么特点。
小结：在写作文的过程中，多运用比喻、拟人等修辞手法，就能使我们笔下的景物更加形象生动。
技法
3、有顺序的描写
可从远到近，从上到下；也可先写景物的静态，再写景物的动态；还可以通过风景的一年四季的描写来展示它的美丽，如春夏秋冬的顺序。
小结：只有多角度，多层次地观察描写景物，才能做到有顺序地描写景物。
（三）结合写法，修改习作，写下学习心得。
小学三年级上册作文(6)“自己去过的地方”指导教案(.12.13)
