第一课
相亲相爱一家人
第1课时
家，温馨的港湾
教学目标
（一） 情感、态度、价值观：感激父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈。
（二） 能力：增强感受父母爱的能力，力所能及地扶助父母的能力。
（三） 知识：了解父母对我们的养育体现在抚养、教育两个方面；懂得孝敬父母最基本的要求是尊重、热爱、理解 父母；知道孝敬父母从现在做起，从身边小事做起。
教学重点、难点
1、重点：认识我 有一个温馨的家。
2、难点：懂得怎样报答父母的 养育之恩。
教学方法
自主预习、合作探究法
教学过程
（一） 自主预习
1、感受家的温馨。
2、为什么说家是温馨的港湾？
3、我们为什么要孝敬父母？
4、我们应怎样孝敬父母？
（二） 知识反馈
1、众里挑一
（1）东汉时期的小黄香为父亲“冬温席，夏扇枕”，被传为千古佳话。这个故事告诉我们的道理是（
）
A、只有年龄小的人才会孝敬父母。 B、父母是子女的第一位教师。 C、家长教给我们做人的道理。
D、孝敬父母是中华民族的传统美德。
（2）“把爱全给了我，把世界给了我，„„”满文军的一曲《懂你》唱出了父母对子女的爱是（
）
A、最无私、最伟大的爱。 B、自然反应。 C、不怎么稀奇。
D、与动物没有区别。
(3)、“慈母手中线，游子身上衣”，唐代孟郊的诗句启示我们（
） A、对父母的关爱之情不必看得太重，因为这是很自然的事 B、要孝顺父母，回报父母的恩情
C、子女应孝顺父母，不过不孝顺也无所谓 D、子女应对父母的话言听计从 （4）家对我们的意义有（
） ①是我们的感情栖息地。
②是我们的物质生活后盾、安全健康的保障 ③是我们的娱乐天地，天然学校 ④是我们今后发展的大本营
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
（5）“鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩”这句话告诉我们（
） ①人不同于动物，父母无论在什么时候都应该养育子女
②父母对子女尽了抚养义务，同样子女也应该照顾和关怀父母 ③父母为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报 ④子女有赡养扶助父母的义务
A、① B、②③ C、③④ D、②③④ （6）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中，最重要的是（
） A、父母说什么就是什么 B、尊重和爱戴父母
C、早早打工挣钱赡养父母
D、现在只需搞好学习，其余的事等长大以后再说
2、我在行动
父母为我们付出的劳动是无价的，我们应该怎样表达我们的感激和敬重呢？
3、创新实践
甲同学说：在父母面前，我们应压抑自己来孝敬父母。
乙同学说：在父母面前，我们的孝敬应表现为彻底地坦白自己，毫无保留。 请你来担当本次辩论赛的主席做最后的评判。你认为怎样做才是孝敬父母?
（三） 知识网络
家，温馨的港湾
我有一个温馨的家
不忘父母养育恩
（四） 短文欣赏
孝敬父母天经地义
人生于世，长于世，源于父母。父母给了我们生命，教给我们最基本的生活技能，辛勤养育之恩，终生难以回报。所以说孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德。父
母儿女亲情，是人类最原始最本能的情感，是一个人善心、爱心和良心形成的基础情感，也是今后各种品德形成的基本前提。
古人云，“百善，孝为先。”说明孝亲敬老是人类发展过程中形成的一种最美好的道德。如果人类应该友爱，那么首先应该爱自己的父母，其次才能谈到爱他人，爱集体，爱社会，爱祖国„„试想，一个人如果连自己的父母都不爱，连孝敬父母、报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个有爱心、有责任感的人呢？那么，又有谁愿意和他打交道呢？谁又相信他能够无私奉献、报效祖国呢？
求学离家，独立生活，我们时常思念父母，思念那温馨的家。但是，你想得更多的，也许大都是父母对你无微不至的关爱：幼儿时对你的哺育呵护，病痛时对你悉心照料，委屈挨欺时给你擦干眼泪，对你衣食的操劳，对你行程的惦念。目前社会上一些不孝敬父母的行为不能不引起我们的反思：一味强调父母的养育之责，长期依赖父母的供养，或把父母的积蓄和家产据为己有；视父母为保姆，恨不能把老人最后的力气榨干；把父母当累赘，甚至把老人赶出家门，乞讨流浪。在世界上任何国家，一个哪怕是地位最显赫，或最富有的人，如果他不孝敬自己的父母，也不会得到人们的尊敬，甚至会遭到社会的强烈谴责。孝敬父母是我们每个公民的义务，是对一个青少年学生最基本的道德要求。
