《家，温馨的港湾》教案
教学目标
知识目标：了解父母对我们的养育体现在抚养、教育两个方面；懂得孝敬父母最基本的要求是尊重、热爱、理解父母；知道孝敬父母从现在做起、从身边小事做起。 能力目标：增强感受父母爱的能力，力所能及地扶助父母的能力
情感目标：感激父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈 重点难点
重点：引导学生感受家的温暖，唤起学生美好情感 难点：热爱、孝敬父母
导入：播放音乐《天亮了》，观看天亮了背后的故事。请同学谈观看后的感受，感人至深的故事带来无尽的震撼。
学生回答：感受到父母的伟大，关爱子女胜过关心自己，为了子女甘愿付出自己的一切，甚至于生命。 父母为我们撑起一方蔚蓝的天空，在家里我们感受到无限的温情。可是是同学们有没有想过，是谁给我们家带来无限的温暖？自己又该给家里做些什么？今天就让我们一起来分享家庭的温馨，一起来思考对家庭的责任。 分享：温馨时刻
学生展示自己准本好的照片，向全班同学介绍照片的内容，拍摄的背景和自己为什么选择这张照片的原因。介绍完毕后，要求学生用一句话表达自己对家的感受。
同学们纷纷展示过年时的全家福、一家人外出旅游的照片、过生日时家人祝福的美好瞬间， 学生深深的感受到了家庭的温馨、幸福。
学生描述家庭的词汇：温暖、幸福、甜蜜、其乐融融、充满爱、温馨的港湾等等。 感悟：可爱的家 深情诵读《家是什么》 家，是落叶所能回归的根，
是孤雁所能向往的巢，
是江河所能拥抱的海，
是航船所能依靠的岸。
家，是我们温馨的港湾。
教师总结：家庭的温暖来自家人大关爱，在我们的成长道路上，家人为我们做过的事情不知有多少，请大家来吐露心声，说一说自己的家人对自己的关心、照顾。 说一说：※ 当你有了高兴事, 家人会____________________ ※ 当你遇到困惑，家人会____________________ ※ 当你伤心落泪时，家人会__________________ ※ 当你生病时，家人会______________________ ※ 当你过生日时，家人会____________________ 感受：父母恩情
从呱呱坠地到翩翩少年，从幼儿园到小学、中学，父母在我们身上不知话费了多少心血，倾注多少情和爱，让我们通过一段视频感受父母给予我们的最无私、最真挚的爱！ 2014《感动中国》姚厚芝视频
查出患绝症，想给孩子留点东西，她开始绣十字绣，127万针，每天低头17个小时，3年零5个月早起贪黑工作…….她忍着病痛绣出6米多长《清明上河图》！现在有在绣另一幅长22米的作品。 揣摩母亲心愿，安排采访活动
1、得知身患重病后，你最大的愿望是什么？
2、每天忍受着病痛的折磨还能坚持绣十字绣，每天长达17小时，是什么力量在支撑着你？
3、同学们说出你对这位母亲的祝愿
病压垮了身体，但不能摧毁母爱。草根母亲呕心沥血，为孩子织补梦想，而深厚的爱，更铺就孩子精神的未来。请上天多给你一些时间，让你把美好的愿望，织进这春天的图景。
活动结束教师总结：父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。我们成长的每一步都浸透着父母的心血。 一组图片展示：父母教育子女成长
公益广告《family》，让学生用语言描述广告内容，点燃学生的感恩之心。 回报：我的父母
对父母的养育之恩我们惟有以爱和孝敬来回报，乌鸦反哺、羊羔跪乳，鸟兽如此，我们更应该孝敬父母。 问卷调查（自己是否关心父母）
1、我母亲的生日是_____ 我父亲的生日是_______
2、我父母的体重是_____、____。
3、我父母的身高是___、___。
4、我父母穿___、____码鞋。
5、我父母喜欢颜色是____、____。
6、我父母喜欢水果是____、____。
7、我父母喜欢的花是___、_____。
8、我父母喜欢的日常消遣活动是_____、_______。 自我测评：
答对6题以下的请我以后多与父母沟通
适时启发学生讨论学生讨论，说明自己打算怎样在生活中孝敬父母。让学生说说自己在生活中为自己的父母做过哪些事情。 教师点拨总结，孝敬父母要做到对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁。 活动《爱的告白》：
从小到大父母为我们呕心沥血，对父母的恩情我们惟有以一生关爱来回报，此刻的你想对爸爸妈妈说些什么，写在准备好的信纸上。为了制造适当的氛围，在学生书写的过程中播放《时间都去哪儿了》的音乐。 教师总结全课：我们在一天天长大，而我们的父母却一天天衰老，与其决心做一个明天的孝子，不如从今天开始、从小事做起，关心父母、体贴父母，把自己真挚的孝心化为无声的孝行。愿天下的儿女都能不忘父母养育恩，愿天下的父母都能绽开欣慰的笑容。
