《行进之歌》说课稿
和谐镇和谐中学郭启红
各位评委，老师大家好：
我是来自没城区胡杨中学的音乐教师郭启红，我今天说课的内容是人民音乐出版社七年级下册第一单元第一课时《行进之歌》。
本单元涉及了多种不同风格的进行曲，根据教学内容我确定第一课时的内容为两大块：一.欣赏《中华人民解放军进行曲》，
二.学唱歌曲《一二三四歌》。
本节是一歌唱为主的综合课。《一二三四歌》是一首极具阳刚之气的进行曲，歌曲为G大调，4/4拍子，三段体结构形式。开头是号角性的前奏；第一乐段，采用铿锵有力的节奏，简洁明朗的旋律表现战士坚定勇敢，自信坚强的性格；第二乐段，采用先密后疏的节奏，旋律；类似于说唱风格，给人以活泼.乐观.豪迈的印象。第三乐段，采用领唱加合唱的形式，合唱中还带表演。其旋律多为短小精悍，有呼有应的短句，其中穿插喊口令的声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们的自豪情绪。由于进行曲是学生从小到大接触较多的一种音乐体裁，《一二三四歌》这首歌在人民群众也广为传唱，所以教学难度不是太大，但是要想让学生更好的感受并体验进行曲的那种节奏鲜明，铿锵有力的特点，就需要充分调动学生学习的积极性，创设一个
良好的教学情境。因此在本课教学中，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，创设相应的情景，引导学生用肢体语言去表现音乐，调动学生学习歌曲的热情，自主跟唱，表演，并进行自评，互评，采用现代化教学手段，丰富课堂内容。真正做到面向全体学生，给学生足够的想象空间，建立民主平等的师生交流关系，从而有效地提高课堂教学效果。
鉴于以上我对教材和学生的分析，确立的教学和教法，我确定本课的教学目标我三个：1.喜欢聆听并愿意演唱进行曲风格的歌曲。2.了解进行曲的风格及特点。3.用坚定的声音，激昂的情绪演唱《一二三四歌》。
重难点：了解进行曲的风格及特点，把握好歌曲的情绪，正确演唱《一二三四歌》。
下面我详细阐述一下，本节课的教学过程。本节课我设计了五个环节。
一、组织教学情景导入
（播放课件“行进中的歌”）学生随着音乐进入教室，分男生，女生坐好。
导入：今天这节课，老师带领大家共同走进进行曲，学习---行进之歌。
二、欣赏教学
完整聆听《中国人民解放军进行曲》的旋律演奏，观看礼仪视频，从音乐情绪
曲式结构上了解进行曲的节奏鲜明，旋律铿锵有力的特点。结合画面谈谈带给你的感受，请同学们说说进行曲及特点。
三、唱歌教学
根据课标要求，学生达到能用正确的声音，情绪表现歌曲的思想内容，并培养大胆，自信的独立歌唱能力。
1.聆听歌曲《一二三四歌》，感受它的音乐情绪变化，及曲式结构，从而了解进行曲的特点。（节奏鲜明，旋律铿锵有力）
2.引出歌词。按曲目的不同乐段分别进行教学，感受不同乐段中所表达的不同音乐情感。
四、拓张活动
1.进行曲风格的歌曲还有哪些？
2.再次演唱《一二三四歌》，用肢体语言感受进行曲适合走步的特点。
五、进行小结
进行曲这种体裁坚定、昂扬、催人奋进，鼓舞了世代人民为自己的理想而勇往直前。愿我们在座的每一位同学能以顽强自信，乐观拼搏的态度去面对自己的人生，以踏实有力的步伐迈向自己的人生目标。
以上是我对本节课的设计意念，不足之处请各位老师提出宝贵意见。谢谢大家！
