批准人：
年 月 日
队列教案
作业提要
课目：班队列动作
目的：通过训练，使同志们熟练掌握单人队列动作
的要领，培养良好的军人姿态 内容：班的队形
方法：结对练习、集体练习、评比竞赛 时间：30分钟 地点：队列训练场
要求：
1、姿态端正，军容严整，精神振奋
2、严格遵守队列场纪律，做到令行禁止
3、认真听，刻苦练；互帮互学，共同提高
作业进程
作业准备……………………………………………………………2分钟
1、清点到课人数，检验训练用具
2、宣布作业题要
作业实施…………………………………………………………25分钟
同志们，上节课我们观看了队列的多媒体教学片，并对有关理论知识进行了学习。本节课我们重点对动作部分进行训练。
[讲解示范] 班的队形可分为班横队和班纵队，需要时，可分成班二列横队和班二路纵队。队列人员之间的间隔（两肘之间）约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米。
1、动作要点
指挥位臵与排面或基准士兵距离准确，符合动作标准。队列中相邻士兵间隔距离准确，站立方向准确。
2、标准要求
横队时，指挥位臵与班队列形成等腰三角形，距队形中央5-7步。 纵队时，指挥位臵与基准士兵和最后一名士兵成一条直线，距基准3-5步。
3、易出现的错误动作及纠正方法
（1）队列中士兵间隔不准。指挥员可用拳（拳心向下）在士兵的两肘之间向下运动，以拳能上下运动为宜。
（2）前后距离不准。 用米尺取前面士兵的脚跟与后面士兵的脚尖距离为75厘米或在地上划线，反复练习。
（3）横队方向不正。 指挥员对基准士兵纠正其站立方向， 尔后令其余士兵向基准士兵看齐。 [组织练习]
1、训练步骤
（1）先训横队、二列横队；再训纵队，二路纵队。 （2）将四种队形串到一起训练。
2、训练方法
（1）轮流充当指挥员摆队列。 （2）会操评比，互相观摩。 [小结讲评]
1、评价训练效果；
2、指出存在的问题及克服的方法。
作业讲评…………………………………………………………3分钟
1、重述科目、目的、内容、标准
2、评价整个训练的效果
3、指出存在的问题及克服方法
4、布臵下步训练的内容
编写人：
批准人
年 月 日
队列教案
作业提要
课目：班队列动作
目的：通过训练，使同志们熟练掌握单个军人队列动作
的要领，培养良好的军人姿态 内容：
一、整齐、报数
二、集合、离散
方法：结合练习、集体练习、评比竞赛 时间：60分钟 地点：队列训练场
要求：
1、姿态端正，军容严整，精神振奋
2、严格遵守队列场纪律，做到令行禁止
3、认真听，刻苦练；互帮互学，共同提高
作业进程
作业准备…………………………………………………………2分钟
1、清点到课人数，检验训练用具
2、宣布作业提要
作业实施…………………………………………………………55分钟
同志们，上节课我们观看了队列的多媒体教学片，并对有关理论知识进行了学习。本节课我们重点对动作部分进行训练。
一、整齐、报数
整齐是使队列人员依次按规定的间隔、距离，保持行、列齐整的一种队列动作。班整齐分为向右看齐、向左看齐和向中看齐。
报数是使队列人员依次报出在队列中序数的一种队列动作。主要用于清点队列人数或变换队形。班报数分为班横队报数和班纵队报数。
[讲解示范]
（一）整齐
1、向右（左）看齐
口令：向右（左）看——齐。
当听到口令后，基准兵不动，其他士兵迅速向右（左）转头，眼睛看右（左）邻士兵腮部，前四名能通视基准兵，自第五名起，以能通视本人以右（左）第三人为度。
2、向中看齐
口令：以×××同志为准，向中看——齐。
动作要领：当指挥员指定：“以××同志为准（或以第×名为准）”时，基准兵答“到”，同时左手握拳高举（班长边讲边做大臂前伸与肩略平，小臂垂直举起，拳心向右），听到“向中看——齐”的口令，其他士兵按向右（左）看齐的要领实施，听到向前看时，基准兵立即放手。（班长下口令：示范班配合做动作），一路纵队看齐，可先下达“向前——对正”的口令，（检查方法同向右看齐）。
3、向前看
口令：向前——看。
要领：向右（左）看齐时，听到“向前——看”的口令，迅速将头转正，恢复立正姿势。向中看齐时，当基准兵听到“向前——看”的口令后，应迅速将手放下，其他士兵迅速将头转正，恢复立正姿势。
一路纵队看齐时，可下达“向前对正”的口令。
（二）报数 口令：“报数”
要领：横队从右至左（纵队由前向后）依次以短促洪亮的声音迅速转头（纵队向左转头）报数，最后一名不转头。
1、动作要点
（1） 看齐时正直转头，头上顶收下颌； （2） 报数声音短促洪亮。
2、标准要求
横队整齐的“三线”齐，脚线齐、胸线齐、头线齐； 纵队整齐的，距离准，纵线直。
3、易出现的错误动作及纠正方法
报数转头扭转身体。手扶其上体使之保持姿势，反复练习转头。 [组织练习]
1、训练步骤
（1）先练横队的整齐，再练纵队的整齐；先练横队的报数，再练 纵队的报数。
（2）按照顺序将各项内容串到一起训练。
2、训练方法
（1）轮流充当指挥员 （2）在训练场地上标出指挥位臵、基准兵位臵练习，视训练程度将标出位臵去掉，进行适应训练；
（3）会操评比，相互观摩。 [小结讲评]
1、评价训练效果；
2、指出存在的问题及克服方法。
二、集合、离散 [讲解示范]
（一）集合
集合是单个军人、分队部队按规范队形聚集进行来的一种队列动作。
要领：集合时，指挥员应先发出预告或信号，如“全班注意”然后再预定队列的中央前，面向预定形成立正姿势，下达“成×××队集合”的口令，所属人员听到预告或信号，原地面向指挥员成立正姿势，听到口令跑步到指定位臵面向指挥员集合（在指挥员后侧的人员应从指挥员右侧绕过）自行对正看齐，成立正姿势。 （1）成班横队和班二列横队集合
口令：成班横队或班二列横队——集合。（指挥员站在预定队形中下达口令）
要领：成班横队时，基准兵迅速跑到班长前方适当位臵，成立正姿势，其他士兵以基准兵为准，依次向左排列，自行看齐。
（2）成班纵队或班二路纵队——集合 口令：成班纵队或班二路纵队——集合
要领：成班纵队时，基准兵迅速跑到班长前方适当位臵，成立正姿势，其他士兵以基准兵为准，依次向后排列，自行对正看齐。
成班二路纵队时，单数士兵在左，双数士兵在右。
（二）解散
解散时队列人员迅速离开原队列位臵（通常集合是在解散的基础上进行的）
1、动作要点
（1）集合时指挥员发出预告后略加停顿，随即选定方向发出集合的口令，基准兵选择位臵准确、迅速。
（2）队列中士兵动作迅速准确，碎步看齐，自行稍息。
2、标准要求
指挥员动作规范，口令准确、清楚洪亮、动预令分明。集合、解散时士兵的动作迅速。
3、易出现的错误动作及纠正方法
看齐时勾头扭头含胸。令其上体端正，头正颈直。 [组织练习]
1、训练步骤
（1）先训练横队的集合解散，再训练纵队的集合解散； （2）将各项内容串到一起训练。
2、训练方法
（1）轮流指挥，练习口令的下达及动作程序；
（2）在训练场地上标出指挥位臵、基准兵位臵练习，视训练程度将标出位臵去掉，进行适应训练； （3）会操评比，相互观摩。 [小结讲评]
1、评价训练效果；
2、指出存在的问题及克服方法。
作业讲评……………………………………………………………3分钟
1、重述课目、目的、内容、标准
2、评价整个训练的效果
3、指出存在的问题及克服方法
4、布臵下步训练的内容
编写人：
批准人：
年 月 日
队列教案
作业提要
课目：班队列动作
目的：通过训练，使同志们熟练掌握单个军人队列动作的要领，培养良好的军人姿态 内容：出列、入列
方法：个人体会、单个练习、集体练习、评比竞赛 时间：40分钟 地点：队列训练场
要求：1姿态端正，军容严整，精神振奋
2.严格遵守队列场纪律，做到令行禁止 3.认真听，刻苦练；互帮互学，共同提高
作业进程
作业准备……………………………………………………………2分钟
1、清点到课人数，检验训练用具
2、宣布作业提要
作业实施………………………………………………………35分钟 .同志们，上节课我们观看了队列的多媒体教学片，并对有关理论知识进行了学习。本节课我们重点对队列动作部分进行训练。单个军人出、入列通常用跑步（5步以内用齐步，1步用正步不摆臂），或者按照指挥员指定的步法执行；然后，进到指挥员右前侧适当位臵或者指定位臵，面向指挥员成立正姿势。因故出、入列要报告（经允许后方可）。
[讲解示范] (一)出列
口令：***（或者第*名），出列
听到“***（或者第*名）”的口令，要被呼点者应理解答“到”，听到“出列”的口令，应答“是”，并取捷径出列，进到指挥员右前方适当位臵或者指定位臵，面向指挥员成立正姿势。出列时，通常用跑步(5步以内用齐步)，或者按照指挥员指定的步法执行。
班横队出列时，如果出列士兵在排以上队列横队的中列，则应向后转，待后列同序号的士兵向后退一步让出缺口后，出列者从队尾出列；位于“缺口”位臵的士兵，待出列者出列后即恢复原位；位于最后一列的士兵出列，先后退一步，然后从队尾出列。
班纵队出列时，位于左路的士兵，取捷径出列。如果士兵在排以上队列纵队的中路，则应向左转，待左路同序号的士兵向左后退一步让出缺口后，从左侧出列，位于“缺口”位臵的士兵。待出列者出列后即恢复原位；
位于右路的士兵出列，先右跨一步，然后从队尾出列。
（二）入列 口令：“入列”
要领：听到“入列”的口令后，应答“是”，然后，按出列的相反程序入列。
1、动作要点
（1）班长口令要准确、清晰、洪亮，便于队列中的士兵动作。 （2）出列、入列时，应回答“是”，转体、跑步、立定、转体的顺序进行；入列时，到位后应主动向右翼临兵标齐（基准兵入列时应向左翼临兵标齐）。当指挥员下达“入列”口令后，入列士兵回答“是”的同时，位于入列士兵右翼自行立正，待其入列后，再自行稍息。
2、常犯毛病及纠正方法
（1）出、入列动作不准确，层次不清楚。纠正方法：强调按动作顺序实施，要节奏分明，动作确实。
（2）入列后，未能标齐排面。纠正方法：强调入列士兵要向右翼或左翼临兵看齐。
[组织练习]
1、轮流充当班长指挥练习。
2、出、入列反复练习，掌握好出、入列动作和位臵。 [小结讲评]
1、评价训练效果；
2、指出存在的问题及克服的方法。
作业讲评……………………………………………………………3分钟
1、重述课目、目的、内容、标准
2、评价整个训练的效果
3、指出存在的问题及克服方法
4、布臵下步训练的内容
编写人：
批准人
年 月 日
队列教案
作业提要
课目：班队列动作
目的：通过训练，使同志们熟练掌握个人军人队列动作要领，培养良好的军人姿态 内容：行进与停止
方法：个人体会、结对练习、模仿练习、全班练习时间：40分钟 地点：队列训练场
要求：
1、姿态端正、军容严整、精神振奋
2、严格遵守队列纪律，做到令行禁止
3、认真听，刻苦练；互帮互学，共同提高
作业进程
作业准备…………………………………………………………2分钟
1、清点到课人数，检查训练用具
2、宣布作业题要
作业实施…………………………………………………………35分钟
同志们，上节课我们观看了队列的多媒体教学片，并对有关理论知识进行了学习。本节课我们重点对动作部分进行训练。
[讲解示范] 横队行进以右翼为基准，纵队行进以左翼为基准（一路纵队行进以先头为基准）。
其口令下达为：“齐（跑）步走”
当听到指挥员下达“齐（跑）步走”的口令，基准兵向正前方前进，其他士兵向基准兵标齐，保持规定的间隔，距离行进。行进中，需要时，用“
一、
二、一”的口令和“
一、
二、
三、四”的呼号或者唱队列歌曲来调整步伐，以保持步伐整齐和振奋士气。
当听到指挥员下达“立定”的口令，按照立定的要领实施。停止后，听到“稍息”的口令，先自行对正、看齐，再稍息。
1、动作要点
（1）队列中的士兵在行进中头向正上方用力顶，胸向上用力挺，腰部挺直，建立一种平稳行进的意识。
（2）队列中的士兵在行进中两眼向前平视，要注意用眼睛的余光表齐排面。
（3）训练场上纵队行进时走直线、变换方向时走直角。
2、标准要求
指挥员变换位臵准确，口令清楚宏亮，下达口令时机适当；队列中的士兵在行进中动作协调一致，达到头线、胸线、脚尖线、摆臂线齐。
3、现的错误动作及纠正方法
（1）排面不齐。用口令纠正其上体要平稳，第X名稍向前或稍向后。
（2）摆臂线不齐。用口令纠正第X名稍高或稍低
[组织练习]
1、训练步骤
（1） 先训练横队三种步伐，再训练纵队三种步伐。 （2） 视训练程度将横、纵队行进与停止串训。
2、训练方法
（1） 在训练上划出指挥员位臵用以规范指挥员，划出步幅线用 以规范集体动作的步幅；
（2） 分解训练（集体动作整体进行困难较大时，可将此动作分 解两步训练：第一步停止间摆臂练习，在停止间整齐队列的基础上进行，重点解决手线、头线、胸线的整齐的一致性；第二步进行指挥和连续动作的练习。）
（3） 动作练习到一定程度时会操评比，相互观摩。 [小结讲评]
1、评价训练效果
2、指出存在的问题及克服办法
作业讲评……………………………………………………………3分钟
1、重述课目、目的、内容、标准
2、评价训练的效果
3、指出存在的问题及克服方法
4、布臵下步训练的内容 批准人：
年 月 日
队列教案
作业提要
课目：单个军人队列动作
目的：通过训练，使同志们熟练掌握单个军人队列动作的要领，培养良好的军人姿态 内容：方向变换
方法：个人体会、结对练习、模仿练习、单个教练、全班练习、评比竞赛 时间：120分钟 地点：队列训练场
要求：1姿态端正，军容严整，精神振奋
2.严格遵守队列场纪律，做到令行禁止 3.认真听，刻苦练；互帮互学，共同提高
作业进程
作业准备……………………………………………………………5分钟
1、清点到课人数，检查训练用具
2、宣布作业提要
作业实施…………………………………………………………110分钟
同志们，上节课我们观看了队列的多媒体教学片，并对有关理论知识进行了学习。本节课我们重点对动作部分进行训练，训练之前为了检验同志们观看电教片的学习效果，我提个问题大家思考一下：方向变换分哪两种？（横队方向变换和纵队方向变换）
一、横队方向变换
（一）停止间方向变换 [讲解示范] 停止间方向变换分为左（右）转弯和左（右）后转弯，还可以向后转。
其口令下达为：“左（右）转弯，齐（跑）步走”
当听到“左（右）转弯，齐（跑）步走”的口令，轴翼士兵踏步，并逐渐向左（右）转动；外翼第一名士兵用大步行进同相邻士兵动作协调标齐，逐步变换方向，其他士兵用余光向外取齐（愈接近轴翼者，其步幅愈小），并保持规定的间隔和排面整齐，转到90度或者180度时踏步并取齐。听口令前进或停止。
1、动作要点
横队方向变换，转弯时队形士兵用余光标齐排面，不能转头，保持规定的间隔，重点做到四齐，即脚尖线齐、摆手线齐、胸线齐、头线齐；三准，即间隔准、方向变换时步数准、方向变换后角度准。
2、标准要求 （1）指挥员口令清楚，预令长短适度，动令短处洪亮与动作相吻合，下达口令时机适当、及时。
（2）指挥员变换位臵准确迅速。
（3）方向变换达到横队行进五条线整齐，即脚尖线、胸线、头线、前后摆手线齐。
3、易出现的错误动作及纠正方法
横队方向变换时排面不齐。指挥员用口令纠正突出、落后的士兵。 [组织练习]
1、训练步骤
（1） 先训练停止间横队方向变换，再训行进间横队方向变换； （2） 综合练习。
2、训练方法 （1） 示范引导；
（2） “划”、“量”、“纠”，规范队列动作 （3） 适时会操评比，相互观摩。 [小结讲评] 1.评价训练效果；
2.指出存在的问题及克服方法。
（二）行进间方向变换 [讲解示范] 其口令下达为：“左（右）转弯走，立定”
班横队在行进过程中，听到“左（右）转弯走”的口令，按停止间左（右）转弯走的动作变换方向，到位后踏步。听到“前进”的口令，继续前进。
听到“向后转走”的口令，按照单个军人向后转走的动作要领进行。全班动作要整齐一致。
1、动作要点
横队方向变换，转弯时队形士兵用余光标齐排面，不能转头，保持规定的间隔，重点做到四齐，即脚尖线齐、摆手线齐、胸线齐、头线齐；三准，
即间隔准，方向变换时的步数准、方向变换后角度准。
2、标准要求
（1）指挥员口令清楚，预令长短适度，动令短促洪亮与动作相吻合，下达口令时机适当、及时。
（2）指挥员变换位臵准确迅速。
（3）方向变换达到横队行进五条线整齐，即脚尖线、胸线、头线、前后摆手线齐。
3、易出现的错误动作及纠正方法
横队方向变换时排面不齐。指挥员用口令纠正突出、落后的士兵。 [组织练习]
1、训练步骤
（1） 先训练停止间横队方向变换，再训行进间横队方向变换； （2） 综合练习。
2、训练方法 （1）示范引导；
（2）“划”、“量”、“纠”，规范队列动作 （3）适时会操评比，相互观摩。 [小结讲评] 1.评价训练效果；
2.指出存在的问题及克服方法。
二、纵队方向变换
（一）停止间方向变换 [讲解示范] 其口令下达为：“左（右）转弯，齐（跑）步走”
听到“左（右）转弯，齐（跑）步走”的口令，基准兵按照单个军人行进间转法的要领实施，尔后踏步，其他士兵行进至基准兵转弯处变换方向；听到“左（右）转弯，齐（跑）步走”的口令，基准兵用小步边行进边变换方向，转到180度后照直前进，其他士兵行进至基准兵转弯处变换方向。
停止间还可下“向后转”的口令变换方向，士兵按单个军人停止间转法的动作要领向后转。
1、动作要点
纵队方向变换，行进间向前对正成直线，保持规定的距离，其他士兵进到基准兵的转弯处自然摆臂转向新方向，不走捷径，不转弯过大，行进间变换方向按“右后转弯——走”，“向后转弯——走”，只做一遍回原位。
2、标准要求
（1）指挥员口令清楚，预令长短适度，动令短促洪亮与动作相吻合，下达口令时机适当、及时。
（2）指挥员变换位臵准确迅速。
（3）方向变换达到横队行进五条线整齐，即脚尖线、胸线、头线、前后摆手线齐。
3、易出现的错误动作及纠正方法
（1）纵队方向变换时走捷径、转弯过大。可在转弯处做出标记以规范转弯的位臵。 （2）指挥员变换位臵不准确。可在地上做出标记反复练习。 [组织练习]
1、训练步骤
（1）先训练停止间横队方向变换，再训行进间横队方向变换； （2）综合练习。
2、训练方法 （1）示范引导；
（2）“划”、“量”、“纠”，规范队列动作 （3）适时会操评比，相互观摩。 [小结讲评] 1.评价训练效果；
2.指出存在的问题及克服方法。
（二）行进间方向变换 [讲解示范] 其口令下达为：“左（右）转弯走，立定”
班纵队在行进过程中，听到“左（右）转弯走”的口令，基准兵按单个军人行进间转法的动作要领实施尔后按照原步法照直行进，其他士兵行进至基准兵转弯处转向新的方向跟进。听到“左（右）后转弯走”的口令，基准兵用小步边行进边变换方向，转到180度后照直行进。其他士兵逐次行进至基准兵转弯处转向新的方向跟进。
1、动作要点
纵队方向变换，行进间向前对正成直线，保持规定的距离，其他士兵进到基准兵的转弯处自然摆臂转向新方向，不走捷径，不转弯过大，行进间变换方向按“右后转弯——走”，“右后转弯——走”，只做一遍回原位。
2、标准要求
（1）指挥员口令清楚，预令长短适度，动令短促洪亮与动作相吻合，下达口令时机适当、及时。
（2）指挥员变换位臵准确迅速。
（3）方向变换达到横队行进五条线整齐，即脚尖线、胸线、头线、前后摆手线齐。
3、易出现的错误动作及纠正方法
（1）纵队方向变换时走捷径、转弯过大。可在转弯处做出标记以规范转弯的位臵。
（2）指挥员变换位臵不准确。可在地上做出标记反复练习。 [组织练习]
1、训练步骤
（1）先训练停止间横队方向变换，再训行进间横队方向变换； （2）综合练习。
2、训练方法 （1）示范引导；
（2）“划”、“量”、“纠”，规范队列动作 （3）适时会操评比，相互观摩。 [小结讲评] 1.评价训练效果；
2.指出存在的问题及克服方法。
作业讲评〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5分钟
1、重述课目、目的、内容、标准
2、评价整个训练的效果
3、指出存在的问题及克服方法
4、布臵下步训练的内容
编写人：
