《昆明的雨》学案
学习目标:
⒈收集资料,了解作者;
⒉圈点勾画重点词句,感知文章内容,感受作者情感; ⒊体会散文形散神不散的特点。 学习重、难点:
教学目标第
二、三项。 学法指导:
本文是整个初中教材中第一篇汪曾祺的文章,同学们可以通过多种途径收集作者资料,了解相关信息(如:写作背景、写作风格、语言特色等)。
在通读文章的基础上,结合课下注释,运用工具书积累文中字词。本文是一篇抒情性散文,请同学们通过反复阅读,感知写作对象,体会作者情感。 学习过程:
一、预习导学:
⒈将你对作者的了解写在下面:
⒉给下列加线字注音或根据拼音写出汉字。
辟邪( ) 菌子( ) 黄焖鸡( ) 绿釉( ) 篱笆( )( ) 鸡( ) 炽热( ) 密匝匝( ) 深hè( ) mù年( )
3.解释下列词语 孟夏: 无可方比: 张目结舌: 八卦:
4.朗读课文,在此基础上圈点勾画出作者在文中所描写的昆明的景物,写在下面以理清文章思路,感知课文内容。
二、学习研讨
⒈小组内合作:探究文章题目与文章内容是否一致?
⒉文章抒发了作者怎样的情感?是如何抒发的? ⒊归纳本文选材及写作特点。
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三、巩固练习:
⒈文中三处出现了双引号,请分析三处双引号各有什么作用? ⑴“雨季”: ⑵“卖杨梅”: ⑶“把儿兰”: ⒉文中多处出现破折号,请找出并归纳其作用。 3.阅读课文第
五、六自然段,完成下列题目。 ⑴这两段抒情方式与前文有何不同? ⑵这两段引用四句诗,有何作用?
⑶最后一段中“我想念昆明的雨”一句在文中起到什么作用?一首表达“乡愁”的诗。
四、学后反思:
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⑷请默写出
《《昆明的雨》学案.doc》
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