想象复习题
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、下面属于4～5岁幼儿想象特点的是()
A.想象出现了有意成分 B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题
C.想象形象力求符合客观逻辑 D.想象依赖于成人的语言提示
2、有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明()
A.幼儿想象的独特性 B.幼儿想象的夸张性
C.幼儿想象的情绪性 D.幼儿想象不受外界刺激的影响
3、儿童最初的创造想象是（）
A、无意的自由联想B、随意的自由联想C、愿望性想象 D、情境性想象
4、幼儿（）所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至是不可能有的形象
A、想象B、印象C、感觉D、知觉
5、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景。这种心理现象是（）。 A记忆B想象 C思维D表象
6、幻想是（）的一种特殊形式。
A无意想象B有意想象C创造想象D再造想象
7、幼儿想像的典型形式是()。
A．无意想像B．有意想像C．再造想像D．创造想像
8、在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种()。
A．经验性想象 B．情景性想象 C．愿望性想象 D．拟人化想象
9、当我们在阅读《祥林嫂》时,头脑中出现的祥林嫂的形象是()想象的形象。
A有意B无意C再造D 创造
10、想象是人脑对己有的()进行加工改造而创造新形象的过程。
A、经验B、知识C、客体D、表象
11、从爱听童话、神话故事发展到爱听英雄模范故事，这是想象（）发展的表现。
A、有意性B、现实性C、创造性D、概括性
12、小学生“习作例文”到“命题作文”，这是想象（）的发展大案表现。
A、有意性B、现实性C、创造性D、概括性
13、建筑工人根据图纸想象出建筑物大形象，这是（）
A、创造想象B、再造想象C、科学幻想D、理想
14、人们欣赏文艺作品时的想象活动主要是（）
A 记忆想象B再造想象C 创造想象D 无意想象
15、创造想象的形象具有（）特性。
A、形象性、新颖性、指向性B 概括性、形象性、独立性
C、概括性、具体性、独立性D、首创性、独立性、新颖性
二、名词解释（20分）
1、想象
2、无意想象
3、有意想象
4、再造想象
5、创造想象
三、简答题（24分）
1、表象在幼儿想象中的作用是什么？
2、如何理解合理的想象是幼儿心理健康的保障？
3、简述想象在幼儿心理发展中的作用
4、幼儿想象发展有什么特点？
四、论述题：(10分)
结合见习活动说明如何培养幼儿的想象力？
五、案例分析题：（16分）
某幼儿特别喜欢听古典音乐，他也很崇拜音乐家。有一天，他跟妈妈说：“今天，肖邦叔叔到我们幼儿园来了，还给我们弹钢琴呢！”妈妈听了吓了一跳，以为孩子在说谎。请根据幼儿想象的有关原理，对此例加以分析。
