2013年九年级英语备考发言稿 尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！很高兴能有机会就初三备考方面的一些策略和措施跟大家进行交流。初三备考是一个千头万绪、纷繁复杂的工作。下面是我对初三备考的一些感受和想法，真诚地希望得到大家的指正和帮助。
1.学生情况分析：本学期我所任班级为214班及218班。214为快班，所以在教学过程中重点除了抓好基础以外，应注重能力题得提升，有意识的培养高分段的学生。218班为慢班基础较差，但一部分基础好的学生好学、好问，所以对于218班在今后的教学过程中除了在保证平均分的基础上也要培养高分段的学生；
2.教学进度及安排：根据教学计划及考试时间的安排，我们适当调整了自己的教学步骤。初三英语一整年的课程内容共有15个单元，外加两个复习单元，共17个单元。现在我们已经上到了第14单元，并计划在期中考试后用1个多星期的时间结束初三年级的所有课程。也就是说，我们将在14周左右结束所有课程。由于本学期市统测时，英语学科的考试范围是1-10单元。所以在余下的
5、6个星期里，我们的重点任务就是根据市统测的考试范围及要求进行1-10单元的复习，为市统测做准备。
3.下学期计划及安排：
（1） 春节收假回来后开始总复习，总复习分三个阶段进行：第一阶段
课本复习；第二阶段专项复习；第三阶段综合训练及测试；
（2） 除了上面三个阶段的复习外，以下专项要常抓不懈：
a.听力：加强听力技巧的渗透和训练；发挥英语校园广播作用。每天6:30-7:00放2—3首英语歌曲或英语广播，学生用英语写稿、投稿，报道身边的小事，国家的大事等，浓厚校园英语氛围。
b.阅读理解：加强阅读理解答题技巧训练，每周开设一节限时阅读训练课，选材要尽量贴近学生的生活实际，注意时代性、生活行、社会性。让学生熟悉不同体裁、不同体裁文章的答题思
路提高阅读速度和技巧。
c.书面表达：每周开设一节限时写作课，将所收集到得模拟试题
的各种文体分类强化训练。每种文体提供给学生1-2篇范文供学生模仿。
（3） 继续认真开展每周一次的晚辅导，对不同层次的学生有目的地进
行辅导，做到有的放矢：基础好的同学着重能力题得提升；基础一般的学生着重基础题型的训练；基础差的学生鼓励他们尽量背诵考点，典型题及培养猜答题的能力。
以上是我的一些做法及想法，望各位给以指正及批评。谢谢
