“感恩”演讲主题班会
一、目的意义：
人生总是充满太多的偶然，世事无常，变化万千。我们谁也无法预知未来，掌控未来，我们能做的就是用心过好每一天。通过“感恩”主题班会，培养学生的感恩之心、善良之心。乐于助人、甘于奉献、有益于社会的高尚美德。促进班风的根本好转，塑造美好心灵。锻炼口才表达能力。
二、感恩主题内容：
1、感恩老师，给于我们知识、技能、做人的标尺„„
2、感恩父母，给于我们生命、血肉、无私的爱„„
3、感恩同学，给于我们温馨、理解、宽容„„
三、班会准备：
1、准备3篇精彩地感恩演讲稿
2、活动设计推荐：
A、在班里挑选3个优秀学生配乐朗读感恩演讲稿。 B、让学生发表自己的感想。
四、基本步骤：
1、朗读第一篇演讲稿《感恩父母》
（朗读者：班长 钟婷婷） 亲爱的同学，老师：
大家好！
今天我演讲的题目是感恩父母。
同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。
刚刚过去的星期天是我十六岁的生日，那天，我首先想到的就是要感恩父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位、知识水平以及其它素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。然而，同学们，你们是否扪心自问过：我对父母的挂念又有多少呢？你是否留意过父母的生日？民间有谚语：儿生日，娘苦日。当你在为自己生日庆贺时，你是否想到过用死亡般的痛苦，让你降生的母亲呢？是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢？我们中国是一个文明古国，自古讲求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是讲，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。但据报道，今年北京某中学的抽样调查却显示：有近50%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶！
孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。
在此，祝愿天下所有的父母安康！快乐！！
2、朗读第二篇演讲稿《感恩老师》 （朗读者：宣传委员 贺庆铃） 尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
九月，秋高气爽。九月的节日，在我的记忆中，不是中秋，不是重阳，而是一个平凡劳动者的节日——教师节。敬爱的老师，我们又将迎来您的节日。请接受我们诚挚的祝福，祝您身体健康、青春常驻。
在亿万孩子茁壮成长中，是谁告诉他们如何做人？是谁给他们传输知识？是谁对他们如同对自己的孩子一般？不用说了，那就是有被称为“人类灵魂工程师”的——老师。为了我们的成长，老师们含辛茹苦，煞费苦心。
曾经，我是一棵嫩绿的芽儿，大树为我遮阴挡雨，微风为我送来清凉，然而，沐浴在您智慧的阳光里，茁壮成长在您知识的土地上，我的生活才慢慢变得缤纷、绚丽。
老师，是您渊博的知识，让我们感受文明与希望；是您宽广的胸怀，让我们懂得宽容与忍让；是您慈善的目光，让我们由懦弱变得坚强。当我们遇到挫折灰心丧气时，是您在我们心田播种希望；当我们取得成功一帆风顺时，是您及时开出“骄兵必败”的良方。您总是笑语盈盈，让我们充满力量。即使偶尔愠怒的目光，也让我们感到亲切与盼望。老师是多么伟大。有人把老师比做水，说她滋润了一片幼苗；有人把老师比做蜡烛，说她燃烧了自己照亮了别人；还有人把老师比做辛勤的园丁，说她用毕生的心血精心得浇灌着我们这些祖国的花朵。日升日落，您挥洒着血汗，寒冬酷暑，您永远满腔热情，指引着我们不断前进。在将来，无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的棺木，我都将用生命的全部向您致敬。在教师节即将来临之际，我要向最敬爱的老师送上最虔诚的祝福与最真挚的谢意！
3、朗读第三篇演讲稿《感恩同学》
朗读者：（男）体育尖子 杨江华
（女）文艺委员 宋润星
（合）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！（女）今天我们演讲的题目是——（合）《感恩同学》
（男）什么是同学？
（女）是你遇到困难时帮助你的人，是你感到寂寞时陪伴你的人，是你受到痛苦时安慰你的人。
（女）同学给予了我们什么？
(男) 心灵的沟通，情感的交流，无私的关怀，宝贵的信任，正直的忠告，热情的鼓励。 （女）在我们人生的旅途中，陪伴我们最美好的情感是——（合）同学之情。
(男) 它至纯至真，像玉壶冰心，让心透明；（女）似银色月光，充满温馨。
(男)父母给了我们生命，可是你们——我亲爱的同学，是你们给了我不断塑造自己，完善自己的机会。所以，在这里，我要说：“亲爱的同学们，谢谢你们和我共同走过，我会永远记得那些风风雨雨！”
（女）曾记得——在我学习成绩下降时，你们帮助了我；在我比赛遇到挫折而气馁时，你们安慰了我；在我心情沮丧时，是你们默默地给我送来温暖„„
(男)也许我们有过矛盾，可是矛盾背后无法改变的是——我们是同学； （女）也许，我们产生过分歧，可是都在笑声中飘然而去；(男)也许，我们会有时相互忌妒，但它会在宽容中消失。
（女）同学之间的友情不会因为矛盾而消除，(男)更不会因为天各一方而淡漠。
（女）同学！你们是我快乐的玩伴，学习中的老师。 (男)感谢你们——我亲爱的同学，是你们让我体会到友谊的芬芳，成长的快乐。
（女）亲爱的同学们，让我们都怀一颗感恩的心，(男)多一些宽容与理解，（女）少一些争吵与冷漠；(男)多一些真诚与团结，（女）少一些欺骗与隐瞒；(男)多一些和谐与温暖，（女）少一些分裂与嫉妒。
（合）亲爱的同学们，让我们用感恩的心，对待同学，对待生活！ 谢谢大家，我们的演讲完了！
4、学生自主发表感想：
（1）《感恩父母》问题设计：
父母为我们做了什么？
你和父母之间哪一件事情最让你感动、印象最深刻？
谁亲临过父母工作的地方？有什么感受？
有试过自己当家吗？有什么感受？
我们应该为自己的父母做些什么？
„„
（2）《感恩老师》问题设计：
每年的几月几日是教师节? 你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁？
人们常把教师比作什么？（春蚕、蜡烛、园丁、工程师）
对严格的老师，是不是有时候会不理解甚至埋怨呢？
教师每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？
（努力学习就是读老师最好的回报） （3）《感恩同学》问题设计：„„
你与同学之间发生过感人的事情吗？请举个例子 你有过在某次比赛或活动中，因为有同学的鼓励而发挥的更好的经历吗？
你曾给于过或被受过同学的帮助吗？
在班集体中能感受到像大家庭一样的温暖吗？
