六年级下学期成功训练教案 第一单元 承诺 【教学目标】：
1、强化学生的合作意识。
2、强化学生的执行力。 【教学内容】：
1、学生做“自我承诺”活动。
2、学生反思游戏活动。
3、“成功加油站”中的内容。 【教学过程】：
一、导入
二、试一试
在书上的工作纸上和自己订一个“合约”。
三、交流
和小组同学交流自己的“合约”内容，接受同学们的鼓励和建议。
四、学习“成功加油站”
五、填写“读后心得”
第二单元 神秘礼品盒 【课程目标】：
1、发展学生的想象力。
2、发展学生的创造力。
3、发展学生的语言表达能力。 【教学内容】：
1、学生做“神秘礼品盒”游戏。
2、学生反思游戏活动。
3、“成功加油站”中的内容。 【教学过程】：
一、导入
二、试一试
学生做神秘礼品盒游戏
三、反思
学生独立反思游戏，并填写工作纸。
四、学习“成功加油站”内容
五、总结
第三单元 名片 【教学内容】：名片 【教学目标】：
培养学生会制造名片的能力。 【教学重点】：
名片要新颖，体现个人的特点。 【教学过程】：
1、导入：
很多人苦恼于自己不能被别人理解，实际上，让别人认识和理解自己也是很容易的，只要你会制作名片，把你自己介绍清楚，别人就会对你有个清醒的认识。
2、学生制作名片。
3、选出小组内最具特色的“名片”和其他小朋友交流。
4、和小组同学合作，制作一张“班级名片”。
5、制作完成后和其他小朋友交流，选出最佳作品，放大后挂在教室的墙上。
6、读一则寓言，谈谈你对这则寓言的理解。
7、教师小结
同学们，通过制作名片，你们今后一定会对自己充满信心，相信你是最好的。
第四单元 话说情绪 【教学内容】：话说情绪 【教学目标】： 培养学生有良好的情绪，用快乐的情绪感染别人。 【教学重点】：学生对情绪的认识。 【教学过程】：
1、导入：
同学们，每个人在生活中都会表现出多种情绪，每种情绪给人以不同的感受，情绪具有感染力，快乐可以在人群中传播，悲伤也可以在人与人之间传递。
2、做游戏，按游戏设计进行。
3、填写工作纸。
4、和同组同学一起填写工作纸，对游戏进行反思。
5、读成功加油站
回答这个故事告诉我们什么道理。
6、教师小结
第五单元 翻译 【教学目标】：
培养团体间的默契配合能力，以及人与人之间的理解力。 【教学重点】： 做游戏的过程。 【教学过程】：
1、导入
2、按游戏设计及规则进行做游戏。
3、先整理小组成员一起“翻译创作”的故事，然后与其他小组交流。
4、与同学们一起反思游戏过程，填写下面的工作纸。
5、自读成功加油站《学会合作》。
6、写读后心得。
第六单元 支援 【教学目标】：
通过学习，使学生懂得危急时刻，头脑的冷静和果断是最重要的。 【教学方法】：游戏，观察，交流 【教学重点】：反思游戏过程 【教学过程】：
一、导入
同学们，谁喜欢做游戏？这节课老师领大家一起做游戏。
二、指导学生自学17页游戏设计和游戏规则。 老师指挥进行游戏，强调要按规则。
三、反思
与同学一起反思游戏过程，填写18页工作纸。 交流反思结果，看谁写的符合实际。
四、成功加油站
学生自读教材后写心得。 交流心得。
五、总结。
第七单元 破案 【教学目标】：
通过学习，使学生学会独立与合作做事，使自己走向成功。 【教学方法】：游戏，交流，讲述 【教学重点】：学习与反思 【教学过程】：
一、导入
同学们，当我们在电视上看到警察破案的时候，我们多么羡慕他们呀，这节课老师就带领大家一起去“破案”
二、走进新课
1、学习游戏设计
2、组织参与游戏
3、交流游戏得到的信息
4、记录21页的工作纸
5、反思21页内容，再填写。不同意见记录下来。
6、自学23页成功加油站，会得到什么结论？
三、师总结全课。
第八单元 资源开发 【教学目标】：
通过本课的学习，认识到任何成功都需要积极努力才能获得，有了积极的态度，世界就有开发不尽的成功资源。 【教学方法】：游戏，讲述 【教学重点】：
使学生意识到不经历风雨不能见彩虹，任何成功都需要积极努力才能获得。
【教学过程】：
一、导入新课
大家想知道资源是怎样开发出来的吗？请和老师一起走进新课。
二、走进新课。
1、自学游戏设计和游戏规则。
2、组织进行游戏。
3、师讲述。赚钱可不是容易的事，应该珍惜资源。
4、反思游戏过程，填写25页工作纸。
5、自学26页成功加油站，得到什么结论？
三、师小结。
领导的权力不是指挥棒，而是杠杆。
第九单元 专家会诊 【教学目标】：
1、通过活动，发现自己生活中的好习惯及坏习惯。
2、培养学生改掉坏习惯，养成好习惯的意识。 【教学过程】：
一、导入新课
二、试一试
1、同学阅读游戏设计。
2、教师讲解游戏设计。
3、同学明确游戏规则。
4、讨论游戏规则。
5、书写“工作纸”。
三、反思
1、讨论活动感受及收获。
2、填写工作纸。
3、交流讨论自己的收获。
四、成功加油站
《系紧你的鞋带》
五、总结
第十单元 拍卖会 【教学目标】：
1、培养学生对事物的快速变化的适应能力和应变能力。
2、培养学生合作能力。 【教学过程】：
一、导入新课
二、试一试
1、同学阅读游戏设计
2、体会游戏规则
3、分组合作
4、游戏
三、反思
1、同学交流游戏感受
2、书写“工作纸”
3、同学交流填写后的“工作纸”
四、成功加油站 《不要让篮子空着》
1、阅读材料
2、谈谈感受
五、总结
第十一单元 青蛙跳 【教学目标】：
1、关注学生的心理协调，要求大家形成合作的态度。
2、培养学生行为的协调和配合。 【教学过程】：
一、导入新课
二、试一试
1、同学阅读游戏设计
2、教师讲解游戏规则
3、同学感情游戏规则
4、分组游戏
三、反思
1、谈谈自己游戏感悟
2、将自己的感受填写在“工作纸”上
3、交流自己填写的“工作纸”
4、小结
四、成功加油站
《重要的是要能出类拔萃》
1、同学阅读儿歌
2、谈谈感受
3、小结
五、总结
第十二单元 房产经营 【活动目标】：
培养团队内部的组织、协调能力。 【教学过程】：
一、试一试
一家房产开发商，面对严酷的市场竞争，该如何管理和经营呢？
1、游戏设计 （1）游戏设计
（2）建筑材料：硬纸板两张，胶水一瓶，透明胶一卷，500元代金券。
2、游戏规则
二、反思
反思游戏基础上，填写工作纸。
1、你对小组完成任务情况总体评价：
2、小组的房产名字：
3、小组设计的房产广告词：
4、小组成员是如何分工的：
5、小组在时间安排上做得如何？
6、如何利用500元现金的？
7、建造房产时遇到了什么困难？如何解决的？
三、成功加油站
《合作就是力量》
四、全课总结
第十三单元 精密思考 【课程目标】：
培养良好的精密思考能力，提高创意设计水平，创意独特。 【活动过程】：
一、试一试
举出一个你最喜欢的书，并以自我对话的方式，探讨“为什么会最喜欢它”这个问题。列举6种理由，完成工作纸。
二、设置情境，完成工作纸。 情境一：上课铃响后10分钟了，老师还没来教室上课。你认为老师遇到什么情况的可能性最大？
情境二：老师都开始讲课了，王同学才急匆匆地跑进教室。你认为他发生什么事的可能性最大？
1、老师上课迟到的可能原因：
2、王同学迟到的可能原因：
三、成功加油站
《鸟笼逻辑》 读后心得
四、全课总结
第十四单元 漫画新说
【课程目标】： 发展学生创造力
活动模式：综合式 学习领域：基础学力教育
课程模块：创造力训练 【活动过程】：
一、把学生分成三组
二、按要求组内学生独立完成“试一试”中的内容
三、组内交流自己的创意过程和创意作品
四、集体交流
五、填写工作纸
六、学习“成功加油站”内容
第十五单元 即兴演讲
【课程目标】： 发展学生的语言表达能力
活动模式：综合式 学习领域：社会适应教育 课程模块：演讲训练 【活动过程】：
一、把学生分成三组
二、按要求组内演讲，每人3分钟。
三、组内交流自己的演讲感觉
四、集体交流本次演讲训练活动
五、填写工作纸
六、课堂活动总结
六年级上学期成功训练教案 第一单元 鲨鱼嘴逃生 一课时
一、教学目标：
1.明白成功不能单凭一方面的出色表现，成功是许多因素的结合。 2.使学生明白如何能让自己在激烈的竞争中不被淘汰。 3.明白“活着就要对别人有些用处才你能快活”。
二、教学重难点：
1.重点：找到在激烈竞争中不被淘汰的方法。 2.难点：明白奉献才能更快乐。
三、教学过程：
（一）游戏：鲨鱼嘴逃生 1.书中第 1 页的游戏。
2.2.游戏过后，同学们小组讨论游戏心得。 3.3.完成书中第 2 页工作纸，并想一想，如何能在激烈的社会竞争中被别无情的淘汰。
（二）课外阅读：送花
1.找同学以接力的形式朗读课文，思考本文讲述的是一个什么样的故事。 2 思考：人活着可以做出哪些有意义的事
3.问：你们做过哪些有意义或者是让你们感到幸福，快乐的事情？
（三）作业：思考成功有哪些因素，如何才能具备这些因素？
第二单元 解剖嫉妒
一课时
一、教学目标：
1.学会用“问题树法”分析问题的原因和结果。 2.分析嫉妒产生的原因与结果。
3.了解对嫉妒加以控制是成功路上的必要工作。
二、教学重难点：
1.重点：学会“问题树法”分析问题 2.难点：学会控制嫉妒心理。
三、教学过程：
（一）学习画“问题树”的方法 1.介绍问题树的概念 。 2.讲解问题树的画法。
3.体会书中第 4 页的“我感冒了”的“问题树”。
（二）利用“问题树”分析嫉妒心理 1.什么情况下会产生嫉妒心理？。 2 思考：嫉妒心理产生后会有怎样的后果
3.问：同学们是否有嫉妒的时候，你们是如何应对的？ 4.填写书中第 6 页工作纸，讨论如何控制嫉妒心理。
（三）课外阅读：嫉妒心理
1.体会嫉妒心理是一种人之常情，但是要懂得如何控制。 2.分析控制嫉妒的方法。
第三单元 取水
一课时
一、教学目标
1.玩游戏，体会其中蕴含的道理。 2.体会团队合作的重要性。 3.了解选择方向的重要性。
二、教学重难点
1.重点：从游戏中了解团队合作的重要性。 2.难点：在实践中应用所学的原理。
三、教学过程
（一）团队游戏 1.游戏所需工具 2.游戏规则
3.游戏所反映出的团队精神
（二）反思
1.一个团队活动要取得成功，关键的三方面是什么？
2.活动过程中，你们团队做过调整吗？做了哪些调整？ （不洒水）和“效率” 3.在“安全性” （速度）两个方面，你们团队最注重哪个
（三）成功加油站
1.阅读说说短文讲述了一个怎样的故事？ 2.从文中你了解到什么？
3.我们生活中有哪些事需要选准方向？
第四单元 无限绘画 一课时
一、教学内容
当一个人具备了创造力以后，时间的一切都会变得充满趣味。一件平平常常的东西，在创造者眼里，会放出无限的光彩。
二、教学目标
1.尝试着随便绘画，最后在修饰，表达出自己的意义。 2.在没完成的漫画中加线条，使其成为趣味画作。
3.阅读，了解孩子的思维是空白的，他们有自己独特的思维方式。
三、教学过程
（一）试一试
1.给一个莫名其妙的图形加一些线条，使他更明确的表达出自己的意义。 2.看看可以有哪些画法，可以画出什么。 3.同学之间交流，大家都画出了什么。
（二）试一试
1.有衣服没完成的漫画，加一些素材，让他成为一副充满趣味的画作。 2.一定要有创意，发挥自己的想象力。
（三）成功加油站
1.阅读完说说短文讲述的是怎样的一个故事。 2.故事结尾的一段话，你如何理解？ 3.读完文章后，你有什么感触？
第五单元 雷区作业
一课时
一、教学内容
沟通的方式和内容要随着环境的变化而有所变化。如果把平时的沟通方式和沟通内容用于战场上，那一定会让人啼笑皆非。
二、教学目标
1.通过游戏了解沟通的艺术。 2.了解指挥者与队员之间的关系。 3.了解领导者的任务。
三、教学过程
（一）试一试：游戏 1.游戏规则 2.游戏过程 3.游戏感想交流
（二）游戏反思
1.游戏中，指挥员与队员的沟通有什么特点 2.雷区内的队员是通过什么方式与指挥员沟通的 3.你认为在平时沟通中应该注意哪些方面？
（三）成功加油站
1.阅读后说一说短文中讲述了一个什么故事？ 2.作为一个合格的领导，必须注意完成那些任务？ 3.讨论：为什么说领导者也是服务者？ 第六单元 成功要素
一课时
一、教学内容
成功是人们共同的梦想，每个人都渴望体验成功的喜悦。但是，实现成功梦想需要具备成功的要素，这就如同练习书法必须先准备好书写工具一样
二、教学目标
1.通过玩游戏，总结成功呀搜。 2.交流成功要素，总结普遍规律。 3.了解成功人士的忠告。
三、教学过程
（一）试一试：游戏 1.游戏规则 2.游戏设计
3.你认为，个人达到成功须具备的要素是什么？
（二）游戏交流与反思
1.小组讨论：个人的成功离不开哪些要素？ 2.总结自身具备哪些成功要素，不具备哪些成功要素 3.思考，未来一年，为了成功自己应该做哪些努力。
（三）成功加油站
1.短文描述了一个怎样的故事？ 2.从中得到了怎样的启示？
3.得到这些忠告后，我们应该怎么做？ 第七单元 模拟采访
一课时 一．教材内容
人与人的互相理解需要通过各种形式的沟通来实现。没有沟通，就不能实现了解，更谈不上理解。但是，有了沟通也不一定能实现“相互理解”这一目标，因为理解还取决于沟通者的心态和沟通技巧。
二、教学目标
1.通过游戏了解沟通的重要性。 2.讨论：沟通在人际交流中的重要性。 3.了解到“得到之前，必须先要先给予”。
三、教学过程
（一）试一试：游戏 1.游戏设计 2.游戏规则 3.游戏感悟
（二）交流
1.为了报道此次活动，“采访”组进行了哪些工作？ 2.决定报道精彩与否的主要因素有哪些？ 3.一次良好的放然需要避免什么事情的发生？
（三）成功加油站
1.短文讲述了一个怎样的故事？ 2.通过这个故事，你得到了什么启示？ 3.怎样才能获得爱？
第八单元 形容 一课时
一、教学内容
许多人认为，语言的丰富取决于所掌握的词汇量，掌握的词汇越多，语言的表达就越丰富。 这个观点并不完全正确。语言的丰富与否，更多的取决与形象力。有了超级想象，才会有超级语言。
二、教学目标
1.知道语言的艺术在人际沟通中的作用。 2.尝试着写出各种不同的词语形容不同的情况。 3.知道“创意积累法”是什么？
三、教学过程
（一）试一试 。
1.写出形容人长得很瘦的词（或句子）
2.小组讨论：平时我们都用什么词来形容人的长相？ 3.尝试以不同的身份，用恰当的词句来描述猫的眼睛。 4.开动脑筋，看看谁写的最有创意。
5.如何描述 ， “成功” 如果无法用语言表述，可以用“成功就好像„„”这样的句子来试着形容他。
6.小组讨论：成功在同学们心中像什么？
（二）成功加油站 1.短文主要说了什么？ 2.什么是“创意积累法”？
