我们都是木头人
活动组织者：高妍
活动形式：分组
活动年龄段：中班
活动目标：
1、体验、感受集体游戏的乐趣。
2、幼儿能快速反应并作出相应的动作。
3、提高自我控制的能力。
活动准备：有足够大的空间场地 活动重难点：
幼儿能快速反应并作出相应的动作，并且能够保持静止一定的时间。
活动过程：
一、开始部分 导入：音乐律动
1、教师带领幼儿根据音乐学做各种动物的动作，如：小猫、小兔、小狗。
2、让幼儿自己创编不同动物的动作。
二、进行部分
1、教师引导幼儿想象木头人的形象。木头人会不会动？和幼儿一起学做木头人。
2、边示范动作，边念唱儿歌：我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑。
3、让幼儿自由游戏：我们都是木头人。（请幼儿思考如何在游戏中加入动物的动作。请幼儿做示范。）
4、教师讲解游戏规则并做示范。
游戏方法及规则：幼儿围在一起，请出一“领导”人站于前。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，静止不动，谁动了就为失败者。为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完最后一个字时做一个动作，如：“平衡”状、“小猴”状等。其余幼儿迅速学样并静止，学错动作或走动者为输。培养幼儿自我控制的能力。
5、幼儿分组进行游戏。
6、结束游戏，带幼儿做放松活动。
三、总结部分
对幼儿游戏进行评价，指出不好的部分，表现好的幼儿进行表扬，对表现差的幼儿进行鼓励。
活动延伸
请幼儿进行游戏改编，想想还能怎么玩。 活动反思
在平时应多进行锻炼幼儿反应能力和耐力，在活动中有的幼儿耐力不够，经常坚持不到下一次的儿歌开始。有的幼儿则是平衡不够好，做动作时不能够保持那个动作站好，总是左摇右晃。总体来说，这个游戏能够激发幼儿兴趣，也能做到很好，还会创编新的动作，激发了幼儿的创造力。
《我们都是木头人教案.doc》
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