2016——2017上期办公室 （书法特色）工作总结
灵宝市第三实验小学
2017.1
2016——2017上期办公室（书法特色）工作总结
本期以来，我校以书法特色引领学校发展，以校园文化温润艺术心灵，学校始终坚持在实践中践行“以字立德、以字启智、以字益美、以字修身”的育人理念引领师生“写工工整整中国字，做堂堂正正中国人”，打造书法名校，创办精品教育，培育特长人才，使每个孩子在一笔一划的认真书写中修身启智，健康成长。学校坚持走书法特色之路，传承、实践、变革、创新中，用小场地做大文章，营造墨香雅致的人文校园、锻造书法专业化发展的教师队伍、打造高效灵动的书法课堂、缔造“翰墨溢香”书法文化品牌、塑造雅德博学的品雅学子，已成为学校书法特色教育创新发展的新思路，并以此带动学校整体工作稳步向前发展，现就学校办公室和书法特色做如下总结
一、全方位建构，营造墨香雅致的人文校园。
优美的环境有着春风化雨、润物无声的育人功能。营造墨香雅致的校园环境，是实验三小环境育人追求的目标，学校因地制宜，经过尝试与设计的创新，围绕“翰墨溢香”品雅书法文化，突出视觉、色彩、和造型三大主元素，精心打造“书道五展”为师生创建了一个墨芳怡情、书香优雅的校园。
一是学校书法校园文化展。学校巷道、校园、教学楼精心设计了学生书法明星长廊、师生书法作品展（三字经、道德经、书法习作）、巨幅书法影壁、古诗配画外墙、名家优秀碑帖展共计260米书法文化布置。
二是学生书法作品展。教学楼一楼墙面为每个班级重新规划制作了可更换式书法作品展板，分为毛笔和钢笔书法作品展示，教师和班级学生“书法之星”的创作的作品展每月展示一次，使书法作品便于展示、更换和保存。
三是班级书法园地作品展。每个班级教室内布置书法作品展板，每周展示学生书法作业、学书心得等，让每个孩子展示自我、彰显个性。
四是书法展厅作品展。130平米地下书法展厅展出三门峡地区书法名家、学生书法明星作品、教师习作、学生课堂书法练习作品等，并组织学生观摩学习，以激励学生学习书法，提升学生书法修养。 五是学校书法文化展。学校后院以灵宝市书法名家书写的道德经等书法作品，以木板雕刻的形式呈现，制作古代书法名家简介、篆隶草楷四种书体简介、篆刻文化等书法主题墙文化布置，营造浓郁墨香校园育人氛围。
二、多角度切入，锻造书法专业化发展的教师队伍。
学校的发展离不开优秀的教师团队，作为国家级书法艺术教育示范学校，培养一支在书法专业化发展上较为优秀的教师队伍，做到以师为本，队伍强校，提升内涵，不断发展，学校在以下方面做了有益的尝试。
1、强化书法研讨，重教学实效。成立以校长为中心全体教师参与的书法教育组织机构，强力推进书法特色教研，每天定时督查分析书法教学情况，每周例会专题研究书法教育推进实施情况。
2、抓实专业学习，重考评奖励。要求每位教师书法专业学习做到“五个一”即每天一练，与学生书法课堂同步，规范练习；每周一评，以三笔字训练为本，每周一次评比，纳入量化考核，循序渐进；每月一展，每月组织教师创作书法作品风，展示风采；每月一训，每月组织一次书法培训，邀请书法名家进校园组织进行书法教学培训，指导书法教学及训练；每期一赛，每学期进行一次教师书法比赛，颁奖鼓励。
3、鼓励外化发展，重交流提升。鼓励教师积极参加各种书法艺术团体，强化交流，提升书法教学能力，河南省书法教育学会会员7人、灵宝市硬笔书法家协会员10人。
4、人才保障提升内涵，重培训学习。“林木茂盛，必先固其根”。推行书法教育不能单靠外在因素，必须建设一支高素质的书法教师队伍。学校在书法教育队伍建设上，通过“引进来、走出去、强训练”的方式进行落实。每期邀请各级书法教育名家来校举办讲座培训，提高教师书写及书法授课水平；举行书法名家进校园笔会活动，与书法家面对面交流学习，加快书法专业化成长。学校支持教师到青岛、郑州等地参加国家级、省级书法教育类高层培训学习，提高教师书法教育眼界和内涵发展。学校要求每位教师书法专业学习做到“五个一”，即每天一练、每周一评、每月一展、每月一训、每期一赛，促使全体教师在练习、展示、参赛等方面达到较高的标准。
5、鼓励参赛参展，促专业提高。学校出资装裱各类书法比赛作品，鼓励教师参加国家、省级各类书法类大赛、展览，近年获奖师生达350人次。
三、多举措并举，打造高效灵动的书法课堂。
书法教育的灵魂在书法课堂，书法课堂的教与学、赏与析、练与评，功在平时，需常抓不懈方能见实效。学校以书法课堂为抓手，在传承中发展创新，在以下方面努力抓实书法课堂教学。
举措一：制度保障抓实管理。出台了《实验三小学生评星晋级制度》、《实验三小书法教育质量评价考核办法》等制度，值班领导深入教学一线，敢于担当，落实到位，专人负责每天对书法课检查指导、评估，学生作业质量考核，有效促进了书法教育的规范实施。
举措二：落实书法教学模式。实施书法课堂“五步教学法”,即课堂教学中做到启（启发兴趣）、观（观察范作）、范（教师示范）、练（临摹练习）、评（自评、互评），要求书法教师根据学段实施教学，高年级学段创作、临摹，中年级学段临摹、描红，低年级学段硬笔书法练习。
举措三：实施书法听课导课。书法教师写活页教案，书法领导小组负责人每天书法课实施“推门听课、现场导课”，并详细记录、量化作为期末“优秀书法教师”评比的条件之一。
举措四：实行三级评价方式。书法课堂实施作业自评、互评、师评三级评价，每节课分小组推荐3名书法作业质量高者进行评比展示，所有书法作业装订成册，由教师评阅归档，放于书法展厅长期展出。把竞争、互助带进课堂，达到学以致用之目的。文化课作业、考试试卷实行星级作业、星级试卷评选。
举措五：关注学生幸福学习。在每天下午的第一节30分钟的书法课上都播放古筝乐曲，在优美旋律的伴奏下，同学们凝神静气，提笔有度、落笔有章，从而，把灵动和诗意带进课堂。
四、“ 六平台”搭建，缔造“翰墨溢香”书法文化品牌。 践行“写工工整整中国字，做堂堂正正中国人”办学特色，打造书法名校，创办精品教育，培育书法人才，缔造书法品牌，使每个孩子在一笔一划的认真书写中修身启智，健康成长，是实验三小孜孜追求的学校愿景，为实现这一愿景目标，缔造“翰墨溢香”书法文化品牌，学校搭建了六大平台。
平台一：编撰《翰墨溢香》系列书法教材。结合学校书法教学实际，与灵宝市书法家合作编撰了《翰墨溢香》硬笔基础、毛笔道德经成语、古诗楹联等系列书法校本教材，使书法课堂教学内容更加系统化、规范化，做到内容统一，教有范本，学有所依。
平台二：创编出版《翰墨溢香》校报。校报已成为展示学生成功，提升学生自信，加强家校沟通，分享学书快乐的精彩舞台。
平台三：创建“翰墨溢香”书法网站。学校的书法网站推广学校特色办学经验，搭建对外交流平台。设有“翰墨雅言”、“今日之星”、“学书漫谈”、“临帖解析”、“佳作欣赏”、“名家推介”等栏目，网站还链接了中国书法网、书法空间等常用书法专业网站，成为我校对外交流和展示的窗口。平台四：规划校园“地书”场地。在学校操场中间过道和后院书法展示台，规划地面书写方格，教师和学生在每天课间用地面书写专用毛笔，以地为纸，以水为墨，书写道德经和古诗词，体验书写乐趣，一种成就感油然而生。
平台五：设计师生书法用纸。在反复比较和书法课堂实际应用的基础上，重新设计制作了12种师生硬笔书法专用纸，外观和形式统
一、和谐、美观、实用，极大方便了师生练习和创作，同时也提高了师生习字的积极性。
平台六：动静结合编排“书法操”。学校根据小学生身心特点，在体操与书法中寻找结合点，把书法的静态与操舞的动态有机结合，并配以写字习惯、书写要领的歌谣，使学生在动态的锻炼中体验书法的审美。
五、书法活动育人，塑造雅德博学的品雅学子。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，活动育人彰显书法硕果。学校每期开展不同类别的书法活动，师生在活动中磨砺，在活动中成长，在活动中塑造品真尚礼、雅德博学的品雅学子，形成品正德厚、雅行笃学的校风
活动一：开展“书法之星”评星晋级活动。学校开展每年一次“书法之星”评星晋级活动，把学生书写拟定为可执行的六个书写层次，每年逐级晋升，颁发“书法之星”星级牌，激励其不断进步、超越。
活动二：开展班级书法展示活动。每两周一次的班级书法展示活动，让每一个学生的书法作品都真实呈现，提升自信，鼓舞热情。
活动三：参加各类书法比赛活动。每期组织“书法明星”参加“金鹰杯”和“世界和平杯”2项国家级书法大赛，历练学生技能，提升学生成就感。在本期12月参加灵宝市“中国梦 翰墨情”中小学师生书画大赛，我校师生荣获各类奖项65人次，并荣获优秀组织奖，近年来累计1600人次师生获得各级书法大赛奖项。 活动四：书法艺术节竞赛活动。每年“六一”前夕举行大型书法艺术节竞赛活动，全体师生现场书写，面向家长展示学生学习成果，提升学生自信心与成功感。
活动五：师生义写春联活动。每年学校推选30名书法之星，腊月23日在灵宝市新华西路举行“回馈社会、义写春联”活动，师生共同参与。10年来，累计书写赠送春联14200余幅，赢得社会各界的广泛好评。
六、精心细致，全力做好办公室工作
在本年度，根据学校新学期的工作思路，发扬团结协作、敬业奉献精神，以促进学生发展、教师发展、学校发展为根本，加强信息工作，加强制度建设，提高工作效率，推进学校各项工作顺利开展。坚持以为我校教育教学及全体师生服务为宗旨，以“服务育人”为工作目标，以促进学校快速发展为动力，全面贯彻落实学校各项工作计划。充分发挥办公室的参谋、协调和服务职能，努力改进工作方法，提高工作效率，使办公室工作达到制度化、规范化、科学化，努力提高办公室成员的整体素质和服务意识，创设良好的服务育人新环境，具体做了以下工作：
（1）办公室配合学校抓好本学期重点工作的组织安排，推进学校工作顺利开展，确保学校工作政令畅通。上传下达，创设畅通的信息渠道，及时收发文件，根据校长审阅意见，转达给相关处(室)办理或通知相关教师。建立来信来电登记制度，根据信息来源和内容恰当及时地进行处理。
（2）协助学校各部门搞好各级各类活动的组织安排工作，保证各级各类活动的圆满成功。
（3）安排好学校周工作日程，使全体教职工明确学校近期的工作和任务。及时做好会议、工作安排、节假日安排等通知，并安排好节、假日的值班工作。
（4）做好教师考勤工作。每天早、午两次签到、会议查人、平时查岗，办公室记考勤必须坚持原则，以强烈的责任感严把考勤关，一视同仁，做到日公示、周小结、月汇总。严格按照学校制定的相关制度，认真负责的将教职工考勤情况统计公示。
(5)组织好学校各类行政会议，做好会议材料的起草、打印和装订工作，安排好会场，及时记录学校工作纪要，做好会议的记录，认真整理会议纪要。
（6）做好学校宣传工作。我校宣传工作包括校外新闻媒体宣传和板报、橱窗等板块的内容，办公室在本期做到向大众新闻媒体撰写宣传学校教育教学活动和建设发展成就的报道稿件。能够围绕学校重点工作，以信息为载体，反应学校实力，展示亮点，营造氛围，提升知名度和美誉度。并做好平时发稿宣传、统计工作。在本期办公室在微信、灵宝教育网、灵宝手机报、弘农杏坛微信平台、《金城灵宝》、、三门峡教育信息港发表累计达16篇。
书道育人，翰墨溢香，砥砺奋进，薪火相传。“团结奋进，求实创新”的实验三小人，必将沿着书法特色教育之路，迈出更加坚定的步伐，在继承中创新，与时俱进，开拓进取，为推动实验三小跨越发展而不懈努力！
灵宝市第三实验小学
2017.1
