教学目标：
一、知识目标：
1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。
2.步了解学好物理应注意的事情。
二、能力目标：
1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。 2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。
三、德育目标：
1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。
2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。
●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。 ●教学难点：能从看到的现象中提出问题。 ●教学方法：讨论法、实验法、观察法。 ●课时安排： 1课时 ●教学过程
一、教师自我介绍
二、引入
[师]
从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。
三、进行新课 [师]
科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。 [演示]
1实验
[演示]
2实验。
教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。 教师再演示书本的几个 [想想做做] 1.放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。 2.乓球会落下吗？
3.轮船那麼重不沉到水底，不会游泳的人为什么会沉到水底？轮船会游泳？ 为什么人触到高压电大多会丧命，小鸟站在高压电线上却没事？小鸟都有超能力？
人在冬天说话为什么从嘴里吐出的白气，夏天却没有？因为冬天冷夏天热，很接近正确答案了，往后学习这门课你就会知道到底是怎么回事
[师]
以上的这些实验有趣吗？
[板书] 物理是有趣的
[板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象
声：讲话，唱歌，乐器，
有趣的声现象：话筒，扩音器，回声（山谷）小鸟在山里叫声布谷会怎样？是不是听到很多布谷
光：哪些东西会发光？灯泡，星星，月亮， 有会发光的人吗。。。奥特曼
有趣的光现象：雨后的七色彩虹，在有的玻璃边上也有是吧
热：天气热
钻木取火，钻木会使木头变得很热很热最后点燃木头（搓手摩擦生热）
手会不会烧起来？不会，手没木头好烧
电：哪些东西会放电？电线，电灯，电池，电鳗
有会放电的人吗。。。雷公。。还有电母
天上为什么会打雷？有雷公？之后神奇的物理会告诉你
力：感受力：你压桌子，桌子支撑你，
石头为什么会落下，而不是飞到天上去？著名而伟大的物理学家牛顿就思考过这个问题，只不过石头换成了苹果对不对，他由苹果往下落发现了万有引力
[师] 这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。
物理学不仅有趣，而且非常有用：
[板书] 怎样学习物理。
[板书] (1)勤于观察、勤于动手
长眼睛不是光用来看电视的，动手做很多有趣的物理实验
[板书] (2)勤于思考、重在理解
开动大脑思考生活中的一些物理现象，多问为什么，并搞懂这些问题
[板书] (3)联系实际，联系社会
课本上的物理知识都与实际社会生活息息相关，学好物理对你今后的生活会有很大的帮助
四、小结
物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。
五、板书设计 科学之旅： 实验
物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象 物理是有趣的，更是有用的
怎样学好物理：(1)勤于观察、勤于动手
(2)勤于思考、重在理解 (3)联系实际，联系社会
