第二单元修德篇
第三课舜跖之别
【原文】孟子曰：“鸡鸣而起，孳孳（1）为善者，舜之徒也；鸡鸣而起，孳孳为利者，跖（2）之徒也。欲知舜与跖之分，无他，利与善之间也。”
——《孟子·尽心上》
【注释】（1）孳孳（zī）：通“孜”，勤勉；（2）跖（zhí）:通“跖”，古代传说中的大盗。
【译文】孟子说：“鸡鸣就起床，孜孜不倦地行善，是舜一类的人；鸡叫就起身，孜孜不倦地求利，是跖一类的人。要想知道舜和跖的区别，没有别的，只在行善和求利的不同罢了。”【小故事】
周处除三害
古代有个人叫周处，他年轻时，为人凶暴强悍，任性使气，被同乡的人认为是一大祸害。另外，义兴的河中有条蛟龙，山上有只白额虎，两者一起侵害百姓。义兴的百姓称他们)是三害，而这三害当中周处最为厉害。有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害互相拼杀后只剩下其中一个。周处就去杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙。蛟龙在水里有时浮起有时沉没，周处与蛟龙一起漂游了几十里远。经过了三天三夜，同乡的人都认为周处已经死了，大家在一起互相庆祝。
周处最终杀死了蛟龙从水中出来了，他听说乡里以为自己已死而互相庆贺，才知道自己实际上被当作一大祸害，因此有了悔改的心意。于是就进入吴郡去找寻陆机和陆云。当时陆机不在，只见到了陆云，周处就把全部情况告诉了陆云，并说自己想要改正错误，可是岁月已经荒废，怕最终也不会有什么成就。陆云说:\"古人珍视道义，认为早晨听闻了圣贤之道，就是晚上死去也甘心，况且你的前途还是有希望的。再说，人就怕立不下志向，如果有了志向，又何必担忧好名声不能传扬呢?\"周处从此改过自新，最终成为一位历史上有名的忠臣。
《舜蹠之别》教学设计 教学目标
1、正确流利地朗读、背诵句子
2、能够结合注释大体了解句子基本内容
3、通过学习名句明白善良的行为可以使人的灵魂变得高尚 教学重点
体解句子意思并背诵 教学难点
明白善良的行为可以使人的灵魂变得高尚 教学准备 课件 课时安排
2课时 教学过程
一、导入
1、检查上节课《仁义礼智》背诵情况
2、同学们，今天我们先来学习两个字 出示课件：
舜：传说中的上古帝王：尧～（传说均是上古的贤明君主，后泛指圣人）。
蹠：蹠者，黄帝时大盗之名。以柳下惠弟为天下大盗，故世放古，号之盗蹠
师：那你们知舜蹠的区别在哪吗？今天，我们一起来学习一则孟子名言《舜蹠之别》
二、初读，读熟名句 课件出示《舜蹠之别》 1．介绍名句出处《尽心上》
2．请生用自己喜欢的方式读一读，读给同桌听， 3．找生朗读课文，师点拨存在的问题。
4、师范读，提示长句停顿。（指定学生诵读，余生纠正，后齐读）
5、学生自由朗读。
6、指定一名学生朗读，听者点评（从字音、停顿两方面）
7、学生齐声朗读。
三、引导学生根据注释和译文精读，疏通句意
1．自主学习：学生借助课下注释，工具书自主译读课文，了解文章内容，圈画疑难问题。（师巡回指导。）
2．合作探究：小组合作，解决个人疑难问题。探究不成的，师参与讨论。 3．总结交流：
1）四人一组互相翻译名言，交流指正； 2）提供译文参考 3）朗读名句
4）男女赛读，小组赛读
5）说出几个与“鸡鸣而起”意思相同的成语。
四、课外拓展
1、出示小故事：[周处除三害]
2、请同学们自由读读故事，用自己的话来复述故事。
3、结合今天所学谈谈你从这个故事中学到了什么？
4、师总结：多做善良的事情，善良的行为可以使人的灵魂变得高尚。
五、作业
1、朗读句子并背诵
2、学习了本节课，你懂得了什么道理？（生自由回答）
