《会游的玩具》教学设计
课型：设计·应用、造型·表现 课时：1课时 教学目标：
1、学会利用废弃材料，设计制作简易的玩具．
2、运用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰．
3、培养学生的设计意识和创造能力． 教学重、难点：
重点：选择一种游动的原理设计并制作会游的玩具．
难点：巧用游动的原理设计会游的玩具，并进行造型美的修饰 教学准备：
师：“会游的玩具”的范作、游动原理的课件或范图 生：包装纸盒、彩色纸、橡皮筋、胶棒等 教学过程：
课前让学生观察会游物体的原理并进行交流
一、导入阶段：
初步感知游动物体的原理及其工艺．
课前让学生了解游动物体的原理，让学生收集有关资料进行自主的交流和讨论．
1、组长汇报：该组讨论探究游动物体的原理的制作报告．
2、师对学生汇报的结果进行小结．
3、欣赏图片:多方位感知会游的玩具的造型特点．
二、发展阶段：
1、让学生说说游动的物体游动的原理及其造型特点．
2、师出示范例—会游的玩具
3、师小结会游的玩具的制作技巧和方法： （1）制作玩具的模型 （2）安装游动的设备
（3）进行造型的修饰，注意颜色的搭配．
4、生小组讨论如何利用游动的原理来制作玩具．
5、让学生利用游动的原理的基本方法，设计制作出玩具．
三、提升对会游的玩具装饰性的认知．
1、师巡回指导，及时表扬学生作品中的闪光点．
2、将作品进行再装饰（小组内互提意见进行修改）．
四、学生展示、评议作品．
五、教师小结，及时指出问题．
六、拓展：“游一游”比赛游戏
《《会游的玩具》教学设计.doc》
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