《旅游地理学》课程课内实践报告
（2011-2012学年第一学期）
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班级：旅游管理201101班
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实践要求
【实践目的】
锻炼和考察学生运用理论知识解决实际问题的能力，同时也培养学生的创新能力和团队合作能力
【实践分组】
每3人一组，共12组。每个同学必须全程参与实践工作。经了解未参与的同学没有实践成绩。本次实践成绩作为期中考试成绩，占总成绩的20%。
【实践内容和方式】
选取不同的游客群体，可以从性别、职业、年龄、受教育程度、收入等方面进行设计和调查。
旅游决策过程调查。侧重于过程描述，最好采用访谈的方式。可以调查多人，然后根据人口特征进行比较分析。
到访率、出游率调查。选取两到三个国内知名的旅游地，以石河子市民或石河子大学教职工群体作为客源市场，调查到访率或出游率情况，并进行比较分析。
【实践地点】
石河子市
【实践时间】
2011年11月
旅游决策过程调查报告
引言
随着人民生活水平的不断提高，人民对外出旅游有着更强烈的愿望。尤其是经济条件较好的家庭，他们对旅游有着自己的向往，他们的旅游情况反映着中国旅游业的发展。因此，我们选择几家旅游经历较为丰富的家庭进行了访谈，来分析人们如何进行旅游决策过程。
一、旅游决策过程调查
1、主要选题
本次调查针对的是旅游爱好者,对他们以访谈的方式进行调查,对他们旅游决策过程有了一定的了解,并详细记录了对某次经典的出游经历做了细致的分析.
2、主要方法
以访谈的形式调查对象主要是好家乡附近的店老板一级地下街里在椅子上休息的购物者，而且通过电话联系调查了两个对象，此次调查采取随机调查，没有针对性。由于调查对象的访谈记录擦汗年高端不一，顾只针对最典型的案例作了总结报告，下文即为调查结果分析。
二、调查结果分析
典型案例
王先生
年龄:22
职业:大学生
他来自湖南的一个小镇上,父母都是老师,家里的经济不错,况且自己是独生子,所以父母一直都很支持他的想法,所以他经常去旅游.
在家里的时候,他喜欢和父母或亲戚一起出去玩,他们都喜欢在节日时,一大家人一起去玩,到离家近的地方去,而且他们都是租一辆车去,人多方便而且便宜.比较倾向于到风景美的地方,主要是为了放松心情,缓解工作学习压力.他们游览时都不是走马观花,而是慢慢的游玩,而且经常玩一些娱乐措施.
长大后他就喜欢和同学朋友一起去玩了,做经典的一次就是2010年世博会,正在举行时,他和他的同学们一起商量放这样一个厂家去干点啥,想到世博会正在举办，他们就都来了主意，开始搜集资料，整合从网上和从亲友那里得到的宝贵资料。他是在广州上的大学,从广州到上海作火车最经济实惠且方便,所以决定作火车去,也考虑到是白天的班车,沿途有不少美丽的风景.到那里之后,他们才知道一些知名国家的馆需要排特别长的队才能进入,所以他们由于时间较为紧张,只能找一些冷门的国家馆去转转了,而在纪念品这方面他们就很舍不得花钱了,因为价钱太贵了,好几个人商量着,好不容易赶上一次世博会,所以就花了将近1000元钱买了几件纪念品.接下来说吃住问题,他们一般不会在世博园区里吃饭,因为价钱较贵,所以他们每次都是区园区外吃点快餐,刚好一个同学的亲戚在就住在上海,况且在世博园附近,更加方便了他们参观世博园的游程.他们原本打算离开上海时顺便去杭州游
玩一圈，但是由于在上海这几天人山人海不堪拥挤之后，几乎没有了精力去游玩，所以经过他们商议决定原来的打算取消，直接回广州，结束此次的旅行。
他给我们讲完这段经历述后就给我们讲了讲他多次旅游后自己总结的经验，他跟我们说出有一定要带一个相机，因为他前几次旅行都没有留下什么值得回忆的东西。尤其是去没有去过的地方一定要准备当地的地图，而且每次出游之前都会做一个详细的计划，以免到时候手忙脚乱。现在去旅游不只是去游山玩水，而是更多的去学习了解一些原来不知道的东西，例如民俗民风，地方特色等等。
三、结论
旅游决策过程一般都是3个步骤：
一、认识需求阶段；
二、信息收集阶段；
三、信息整合阶段。以王先生的这次出游为例，因为放了长假，同学们在一起商量去干啥，有人又去世博园参观的想法后，他们就开始搜集相关信息，最后决定去的方式和吃住问题的解决。
四、调查心得
通过本次调查，我深刻体会到了团队合作的重要性。第一次由于我们组前期没有太好的进行分工合作，所以被退回重新来做，第二次我们好几次一起谈话交流，都学会了如何与别人合作。在调查过程中，我们遇到了不少困难，但是我们还是成功克服了困难，我们现在学会了更好于他人交流，和陌生人交流。在总结
过程中，我们学会了如何从繁杂琐碎的访谈记录中概括归纳和总结。总之，这次实践调查，是我们受益匪浅。
