四年级下册数学期中试卷质量分析与反思
本次期中试卷涵盖了四则运算、观察物体、运算定律与简便计算、小数的意义和性质共四个单元的内容，约占整个四年级下册内容的70%。主要分为概念理解、计算能力、观察物体、实际应用四个方面。试题重视了基础知识、基本技能及解决问题的能力的考查，体现了数学新课程标准的合理性。总体来说，试题难易适中，设计合理，知识点涵盖范围广，体现了基础性知识的特点。
本次期中考试由学区统一组织，采取单人单桌，避开代课教师监考，考试结束后流水阅卷，考试成绩真实。
一、总体情况
全班共有3人参加考试，平均分为74分，及格率为100%。从测试的成绩来看，还比较理想。学生对于基础知识的掌握比较好，计算能力和解决问题能力有了进一步的提高。
二、试卷题目分析
1、填空题。共10题，这10个题里面，除了第4小题学生全 Ｊ错，如果其它题有失分那就是由于粗心导致的，答题情况较好，第4小题0和（ ）相乘都得0.学生填得都是“不是0的数”。这个题我给学生没有强调过，所以学生都答错了，以后应该让学生练习各种各样的题型。
2、判断题。共5题，这5个题只有一位学生全部答对了，其它的学生多多少少都有错误，如第3小题小数都小于整数，这个题在之前举过很多例子，但是还是有一位同学做错了，可见学生对于概念掌握的不够好，需要强化练习。
3、选择。共5题。其中
1、
3、
4、5答题情况较好。主要错在：第2小题比0.6小的一位小数有（ ）个，学生都选择了Ｃ.无数个，我认真地分析了一下错误的原因，学生不能够认真审题，之前练习过的类似的题很多，这里强调比0.6小的一位小数有几个，重点是一位小数学生没有认真审题选择了无数个，导致错误。
4、计算。计算共分为三个小题，直接写出得数，笔算和先想好运算顺序再计算。口算题和笔算题基本没有问题，但是先想好运算顺序再计算这个题错误较多，因为这个题把四则混合运算和简算放在了一起，让学生自主进行判断，是否要用简算。我班3位学生里有两位学生做得比较好，其它一位学生把不该简算的简算，该简算的也简算，做得乱七八糟，由此可见，学生对于简便计算掌握得不太好，尤其是乘法分配律，虽然一再强调，一再练习，但问题仍存在。
5、观察物体，这个题共5分，学生答得比较好，没有错误。 6.解决问题。这里共出现了5个题，前三个题学生都能正确理解题意，都答得比较好，第四个题只有一位学生答对了，第四个题里出现的数据比较多，其实这个题不是很难，关键是学生没有认真审题。第5小题学生也答得不是很好，遇到这个题学生不知所措，书上都出现过此类的练习题，可见学生对于所学知识并没有牢固掌握。 下阶段改进措施
1.加强学生基础知识的训练，举一反三，力求让学生掌握。 2.对部分后进生老师要不遗余力地教会计算方法，力求会准确计算。
3.要加强学生解决问题能力的培养，教师要多找些题型，多练习，用学过的知识解决现实生活中的问题。
4.重视培养学生的审题能力，要求学生多读题、多观察、多动脑，抓住题目要求中的关键词，让学生多说，不要怕浪费时间。 5．注重题型的多样化练习。本次考试中题型变化多样，教师要深入钻研教材，充分挖掘教材资源，通过多样化、开放性题型，增强学生的应变能力，不要太拘泥于教材。
柳沟小学
杜利利
20
18、5
四年级下册数学期中试卷质量分析与反思
柳沟小学 杜利利 20
18、5
