叙事技法之巧设悬念：曲径通幽 柳暗花明
【技法说明】
人们总是对悬而未决的东西充满强烈的好奇，打破沙锅问到底。悬念，俗称“扣子”或“关子”，一般用在文章的开头或中间，就文章的内容或人物的反常情况设置疑团，目的是吸引读者的注意力，使读者自觉不自觉地进入文章所创设的情景之中。设置悬念既是一种结构技巧，也是一种叙述技巧。巧设悬念法就是通过在文章中设置悬念，吸引读者寻根问底，步步深入，最后峰回路转柳暗花明，从而完成人物性格塑造，点明文章中心思想，给读者强烈的艺术震憾和情感满足。悬念在叙述情节中有两种表现方式：一种是预设结局式，即开篇预示故事的结局，但如何演变成这种结局的过程则遮住不提，使之形成疑问，引发读者的寻因心理；二是提示契子式，即开篇提出关键契子，但由于这个契子演变而成的结局究竟如何则深藏不露，使之成为悬疑，撩拨读者的探究心理。
【考试要求】
1、巧妙的悬念设置可以对文章的情节起到推波助澜的作用，增强文章的说服力和感染力；
2、设置悬念一定要有明确的目的，要在“疑问”和“曲折”中展示人物的性格或事件的意义；
3、设置悬念一定要以事实为依据，一定要适度、自然，不要脱离生活，不要故弄玄虚，不要有漏洞；
4、一定要交代造成悬念的前提。没有必要的前提，故事就不会发生。只有前提交代清楚了，才能让读者信服。
【范文例说】
请以“我们的心近了”为题写一篇文章。
【提示与要求】
(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。
(4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
我们的心近了 安徽考生
她，今年42岁了，是一位下岗女工。她勤劳、能干，有一颗慈爱的心。她是我的妈妈，是一位好妈妈。
一年前，我还把她当作敌人，我对她恨之入骨，因为她是我后妈。我恨她同样也恨爸爸。我恨她抛开自己的家人和爸爸再次结婚；我恨爸爸为什么在妈妈去世还没有一年又和这个女人结婚。我恨透了这个家。在那时，我和她一直不说一句话，因为我看见她就焕（？）。其实我知道这“焕”了还夹杂着“恐惧”，都说后妈会虐待像我这样的孩子，所以我天天躲着她不和她交谈。
一次，她的所作所为让我更加讨厌她了。那天放学回家的路上，我看见她在和两个孩子哭着说话。我站在她们看不见的地方，我听出了她们的关系。那是她的孩子。因为孩子不想和爸爸在一块住了，她们的爸爸会用残暴的手段打她们。她们想和妈妈在一起。她答应了。我很气愤，这下完了，我又多两个妹妹。回到家，她们已经坐在餐桌上了，爸爸向我介绍了两个妹妹。我不想和她们有什么关系，饭没有吃就进了自己的房间。
从此，我迷上了网络，经常在放学后进入我的网络世界。我感觉在网络上才真的有人关心我，理解我。上网让我将自己彻底忘了。爸爸气得不想管我，可她，偏偏和我过不去，天
1 天带着可怜兮兮的脸去网吧找我。每一次我玩的都半途而废。我怎么说她都不行。我急了，我骂她，我咒她。她伤心地哭了，哭得很伤心。其实骂了她后我也后悔了，毕竟是我的错。爸爸狠狠地打了我，我跑了出去，去了网吧。本想找人听听我的诉说，可她又跟了上来，找到了我。我讨厌极了。她被几个讨厌的男人围了起来，对她动手动脚。可我一点用也没有，只能打了110。几个流氓被吓跑了。这时我哭了，不知为什么，只是因为她的眼神，从她的眼神里我看出了一些东西。那就是妈妈的爱。是的，在她的眼神里有一股浓浓的母爱。那一次我哭得好认真。我不再去上网，因为我从她那里得到了我久违的母爱。
我和她的关系近了，我和她的心近了！
【技法点津】
1、开篇设疑，引起注意。一篇好的作文往往是“凤头”、“猪肚”、“豹尾”三者兼备，也就是说文章开头要精美，像凤头那样引人入胜；内容要充实，有理有据，像猪肚那般有“内容量”；结尾则要像豹尾那样有平衡感，简单明了，一句话点题。万事开头难，开篇处理好了，作文就成功了一半。《我们的心近了》一问，开篇并不直接说我的妈妈今年多少岁，然后怎么样怎么样，而是用“她”起头，这就给读者设置了两个疑问：“她”是谁？在“她”身上会有什么样的故事发生？于是读者的胃口就被吊起来了。到第一段末尾作者才揭开那重面纱，原来“她”是我的妈妈，而且还是一位好妈妈。这样的开头很能吸引读者的注意力。
2、巧设悬念，云山雾罩。设置悬念能使文势跌宕曲折，给读者新、奇、美的享受。设置悬念可以从以下几方面来进行：（1）、利用矛盾冲突设置悬念，紧紧抓住读者的敏感神经，引发思考；（2）、利用假象设置悬念，使作文意象更加丰富，更具艺术魅力；（3）、利用误会设置悬念，使作文情节更加离奇曲折，妙趣横生；（4）、利用平淡的事件来设置悬念，使作文更具“功力”，激起阅读兴趣。《我们的心近了》一文在第二段一开头就巧妙地设置了一个悬念：一年前，我还把她当作敌人，对她恨之入骨。开篇不是说她是一个好妈妈吗？怎么突然就说对她恨之入骨了呢？悬念一出，情势急转直下，刚才还在天堂，如今已是身临地狱了，读者的眼球被牢牢抓住了，更想要探个究竟了。
3、曲径通幽，层层深入。文似看山不喜平，太平直反而觉得淡而无味。就像看电视剧，情节要逐步深入，这样才能吸引和打动读者。通过多个片段或事件来产生一波三折的效果，可以增加作者情感表达的深度，达到曲径通幽之境。《我们的心近了》先设悬念：为什么作者会恨她妈妈？原来她不是作者的亲生母亲，而是后妈。作者怀着对去世的亲生母亲深深的爱去恨这个后来者，这个矛盾冲突是第一折。接着又有事情发生了，“一次，她的所作所为让我更加讨厌她了”。什么事使小作者更加讨厌后妈呢？原来后妈的两个亲生女儿入住他们家了，这就让作者对后妈的恨意加深了一层。于是“我”就整天去上网来逃避有后妈的生活，但后妈却总是尾随自己到网吧里并好言规劝并在网吧遭到调戏，这就把故事推向高潮了，读者的情绪也就受到了强烈的感染。
4、峰回路转，柳暗花明。在经历了一系列波折后，终于拨开云雾见青天了，眼前突然一片豁然。事情发展到最高潮也就意味着尾声的临近。《我们的心近了》一文写到后面，“我”感受并感悟到了后妈对自己以及对子女伟大的深深的母爱，作文的主题就彰显出来了。作文最后用一句话作结：我和她的关系近了，我和她的心近了。这样既点明了题旨又能顺利地煞尾，作文结构由起悬、垫悬再到释悬一气呵成。
【作文导思】
以“良师”为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限。
导思：这是一道全命题作文，既无提示，又无其他条件限制，自由度很高，只要所选材
2 料所写作文能突出“良师”这个内涵就算是扣题了。因为这道题开放度大，文体又不限，学生可天马行空自由发挥，这就为学生提供了个性自我展现的平台，更好地体现了以人为本的教学理念。若写记叙文体，应把握以下几点。
1、很多考生一拿到题目首先想到的就是那些诲人不倦、和蔼可亲、无微不至的教师形象，像这类“第一构思”虽然容易写，但往往不容易写出新意，当然也可以写“医治心灵创伤”的“良医”式的“良师”形象。
2、跳出一篇写一人的常规思维，从印象深刻的众多“良师”形象中选出若干最具美丽的场面，就像电影不同镜头的切换，构成“良师”群体，从不同角度表现“良师”这一主题。
3、走出“良师”的圈圈。“良师”这个题目在选材的时候并不一定写人，可以将物拟人化，选取对你有深刻教育意义的或者有深远影响的事物，在读者面前展现这些不开口的“良师”的内蕴美。如黑板、扫帚、橡皮等等，也可以写小草、老牛、大雁等等。要注意的一点是，无论写何物为“良师”，你都要揭示你内心对它的独特有个性的感悟。
4、写作的时候可以设置悬念，合理运用倒叙或者插叙的手法。设置悬念的时候可以从师生的矛盾冲突、师生之间的误会和一些日常的小事等角度来设置悬念并展开情节。
5、作文情要真。要抒发有真切体验的情感。深层意义上的真情实感，必须在对客观事物反复认识、反复体察的基础上才能获得。情要美。生活中有形形色色的人，人的思想境界、审美情趣也是形形色色的。要达到\"以情动人\"的效果，所抒之情必须符合真善美的人性定位。情要浓。心理学家告诉我们，情感有浓淡之分，浓烈深挚的情感来源于主体深刻的体验。
