老师，您好
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字并理解有生字组成的词语及重点句子的含义。
3、理解教师事业的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。 教学重难点：
1、指导学生有感情地朗读、背诵课文。
2、学习生字、词语、理解句子的含义。
3、理解感悟诗歌的内容，读出诗歌韵味。 教学方法：
自主学习、合作交流、图文结合 教具准备：
课文录音、小黑板、投影图片、挂图 课时安排：2课时
第一课时
主备教师： 教学内容：初读课文，学习生字 课时目标：
1、读通课文，了解课文大致内容，分清小节。
2、学会本课生字新词。 教学过程：
一、谈话导入
同学们，一年一度的教师节就要来到了，你们一定想在庆祝教师节的活动中为老师表演了一个节目吧？那我们一起来个诗歌朗诵——《老师，您好！》
板书课题，学生齐读
二、初读课文
1、让学生自读课文。要求：
⑴借助拼音读准生字字音5，读顺词语。
⑵读顺句子，读通课文，读、标出节次。
⑶边读边标出生字新词及不懂词语。
2、学生自读课文，老师巡视辅导。
3、用小黑板出示字词，检查自学情况。
⑴指名读，教师让其他同学指正，提醒注意：崇（翘舌音）、浸（前鼻音）、盈（后鼻音）
⑵自由读，同位互读。
4、指导学生分清节次，指名读课文
5、学生自由读课文，想想词语意思。
6、提出难懂的词语，全班交流，教师引导。
7、听课文录音，思考本课的主要内容。
⑴分组讨论后交流汇报。
⑵教师小结：主要赞美教师事业的崇高和美好，表达孩子对老师的感激和祝愿。
三、指导写字。
1、指名认读字词
2、分析字形，指导易错的字，如：崇 作业布置：
1、将课文读正确、流利。
2、临写生字，抄写词语。
《老师,您好 第一课时教学设计.doc》
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