富源四小教师教学反思互动制度
一、教师从事教育教学研究，培养学习科研的习惯，为教师发展创造良好的基础条件。
二、搭建交流平台，定期举行反思互动，教师在经常交流中相互启发，增强学习与研究能力，学校应以多种形式向教师传递最新课改信息。
三、学校应在鼓励教师个人研读的基础上，组成各类学习研究小组，为教师平等对话、相互交流提供便利的条件，形成崇尚研究共同探讨的良好风气。
四、定期为教师推荐必读书目，用科学的教育理论武装教师。
五、教师要撰写教学反思随笔，包括成功之举，教学“败笔”，教育故事等，每周至少1篇。
六、学校每月要举行一次以学科为组织单位的专题集中反思互动活动，教师围绕专题要认真准备发言提纲，积极发表意见。
七、教师在反思中要确定个人的研究课题，使教研更具针对性、实效性，每位教师必须参与一项课题研究。
八、认真总结校本研究的实际绩效，大力表彰在反思互动活动中涌现出来的新人新事。
《8教学反思制度.doc》
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