教学准备
1. 教学目标
1、知识和技能
（1）知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 （2）能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。 （3）知道分子热运动的快慢与温度的关系。 （4）知道分子之间存在相互作用力。
2、过程与方法
（1）通 过 演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 （2）通过演示实验使学生推测出物体温度越高，热运动越剧烈。
（3）通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力。
3、情感、态度与价值观
（1）用演示实验激发学生的学习兴趣，并使学生通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实
（2）通过学习，领略自然界的神奇和美妙，体会物理科学认识世界的奇妙方法，激发学生进一步了解自然奥秘的兴趣，培养对物理学科的兴趣。
2. 教学重点/难点
1、教学重点：识别扩散现 象，并能用分子热运动的观点进行解释解释生活中 一些现象 。
2、教学难点：分子之间存在的相互作用的引力和斥力。
3. 教学用具
多媒体设备
4. 标签
教学过程
教学过程设计
（一）、创设情意引入新课 创设情景，进行新课
我们生活的的自然世界中，充满着各种各样的物质，在远古，人们就猜想物质是由许多很小的微粒组成的，现代的科学技术已经证实了古 人的猜想。
那么今天我们就来一起探究物质的内部世界：请看书思考而后小组讨论下列问题
1、物质是由什么构成的？你对分子有哪些了解？
2、用什么实验可以证明分子在不停地做无规则的运动？ 3、什么是扩散？生活 中的扩散有哪些？扩散现象说明了什么？
4、用事实说明分子之间存在着引力和斥力？
5、分析物质三态的内部结构有什么不同？
（二）、教师点拨：
1、物质是由分子组成的（板书）
构成物质的分子数目巨大，体积有非常小，目前无法直接观察到分子的活动，我们可以从宏观的实验现象来间接观察分子的活动，这 也是物理学研究常用的方法。
2、扩散：不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。
3、分子间存在相互作用的引力和斥力
课堂小结
1、构成物质的大量分子在不停地做无规则运动，分子间有间隙，分子间还存在相互作用的引力和斥力；
2、扩散是分子无规则运动的宏观表现，温度越高扩散越快；
课后习题 完成 “动脑动手学物理”。
板书
分子热运动
1.物质是由分子组成的
2.扩散 不同的物质 在接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。 扩散现象表明一切物质 的分子都在不停的做无规则运动。 3.分子间存在相互作用的引力和斥力
