小学信息技术教师专业考试模拟试卷
二、学科基础知识（单项选择题40分）
1、关于下列文件夹组织结构说法，错误的是（）
A、每一个文件夹必须有一个子文件夹
B、每个文件夹都可包含若干个子文件夹
C、每个子文件夹必须有一个唯一的命名 D、同一文件夹下的子文件夹不能重名
2、WORD文档使用的默认扩展名为（）
A、WPS
B、TXT
C、DOC
D、DOTP
3、硬盘是计算机的（）
A、中央处理器
B、内存贮器
C、外存储器
D、控制器
4、WWW就是通常说的（）的缩写．
A、电子邮件 B、全球信息服务系统C、网络广播 D、网络电话地理域名
5、internet主要由（）、通信线路、服务器与客户机和信息资源四部分组成。
A、网关
B、路由器
C、网桥
D、集线器
6、下列文件扩展名中（）是PowerPoint 演示文稿文件的扩展名。
A、bmp
B、wav
C、ppt
D、doc
7、计算机病毒是（）
A、通过计算机传播的危害人体健康的一种病毒
B、人为制造的能够侵入计算机系统并给计算机带来故障的程序
C、一种由于计算机元器件老化而产生的对生态环境有害的物质
D、利用计算机高速运算能力而研制出来的用于保障计算机安全的程序
8、在Windows中，呈现暗灰色的菜单意味着（）。
A、该菜单当前不能选用
B、选中该菜单后将弹出对话框
C、选中该菜单后将弹出下级子菜单
D、该菜单正在使用
9、文字被复制以后，可进行（）
A、一次粘贴
B、二次粘贴
C、三次粘贴
D、多次粘贴
10、关于PowerPoint幻灯片演示文稿的说法错误的是（）
A、可以使用幻灯片配色方案为演示文稿中所有幻灯片设置统一的外观
B、一般需要制作多张幻灯片
C、幻灯片只能顺序播放
D、同一张幻灯片中可以同时插入背景音乐和录制的朗读声
11、在Windows中，若系统长时间不响应用户的要求，为了结束该任务，应使用组合键是（）
A、Alt+Ctrl+Del
B、B、Alt+Shift+Enter
C、Ctrl+Shift+Enter D、Shift+Esc+Tab
12、计算机技术和（）构成了现代信息技术的核心内容。
A.微电子技术 B.通信技术 C.能源技术 D.材料技术
13、信息技术在教学中常用作获取学习资源的工具，人们常说，“因特网是知识的海洋”。在用IE浏览网页时，下面几种操作中可将图片保存下来的是（
C）。
A、使用菜单：文件—保存 B、将图片选中，复制下来
C、在图片上单击右键，在出现的快捷菜单中选：图片另存为
D、使用菜单：收藏—添加到收藏夹。
14、将信息技术作为知识获取工具,主要有三个获取途径，其中只有（）不属于主要获取途径。
A、利用搜狐等搜索引擎 B、利用各种教育科研等网站
C、利用OICQ等通信工具 D、利用地区或学校教育资源库
15、在信息安全中，信息内容不会被篡改或破坏是指其（）。
A、机密性 B、完整性 C、可用性 D、可控性
16、上网时，以下的哪种用户行为可以很大程度的控制病毒感染？（） A、在小网站下载杀毒软件 B、随意浏览感兴趣的所有网站
C、将收到的来路不明的E－mail与附件程序打开查看后马上删除
D、安装最新的防火墙，并打开及时监控
17、我们平时所说的安装一个程序，是安装在计算机的哪一个硬件部分？（）
A、硬盘 B、内存 C、光盘 D、CPU
18、常用的输入设备有（）。
A、键盘、鼠标、扫描仪 B、显示器、键盘、鼠标
C、打印机、扫描仪、键盘 D、触摸屏、打印机、鼠标
19、一个用户想使用电子邮件功能，应当（）。
A.向附近的一个邮局申请，办理建立一个自己专用的信箱
B.把自己的计算机通过网络与附近的一个邮局连起来
C.通过电话得到一个电子邮局的服务支持
D.使自己的计算机通过网络得到网上一个E-mail服务器的服务支持
20、在电子邮件中所包含的信息（）。
A、只能是文字 B、只能是图形信息
C、只能是文字与声音信息 D、可以是文字、声音、图形、图像等信息
21、计算机网络最突出的优点是（）。
A、运算速度快 B、运算精度高 C、存储容量大 D、资源共享
22、WWW是（）的缩写，它是近几年来迅速崛起的一种服务方式。
A、World-wideWait B、WebsiteofWorldWide C、WorldWideWeb D、WorldWaisWeb
23、HTML的正式名称是（）。
A、主页制作语言 B、超文本标识语言 C、WWW编程语言 D、Internet编程语言
24、通过桌面快捷方式图标启动PowerPoint，以下操作正确的是（）。
A、左键双击图标 B、左键单击图标 C、右键双击图标 D、右键单击图标
25、如果想在幻灯片中插入一张图片，可以选择（）菜单。
A、图片 B、插入 C、视图 D、工具
26、在幻灯片放映时，每一张幻灯片切换时都可以设置切换效果，方法是单击（）菜单，选择“幻灯片切换”命令，然后在对话框中进行选择。
A.格式 B.工具 C.视图 D.幻灯片放映
27、在PowerPoint中进行了错误操作，可以通过下列哪个命令恢复（）。
A、打开 B、撤销 C、保存 D、关闭
28、幻灯片模板文件的默认扩展名是（）
A、exe B、ppt C、pot D、doc
29、在幻灯片播放时，如果要结束放映，可以按下键盘上的（）键。
A、ESC B、Enter C、Space D、Ctrl
30、如果想在幻灯片中的某段文字或是某个图片添加动画效果，可以单击“幻灯片放映”菜单的（）命令.
A、动作设置 B、自定义动画 C、幻灯片切换 D、动作按钮
31、在演示文稿中要添加一张新的幻灯片，应该单击（）菜单中的“新幻灯片”命令。
A、文件 B、编辑 C、插入 D、视图
32、要在文档中插入图片，也可以通过（）。
A、剪切 B、复制 C、粘贴 D、复制和粘贴
33、在IE中可以很方便地保存Web页面中的（）。
A、图片 B、声音 C、视频 D、Flash
34、FLASH动画是一种（）。
A、流式动画 B、GIF动画 C、AVI动画D、FLC动画
35、收藏夹的作用是（）。
A、保存访问过的WEB信息
B、保存喜欢的网页地址
C、保存好友的邮件地址
D、保存WEB页面
36、计算机病毒是指（）
A、已感染病毒的计算机磁盘 B、有计算机磁盘携带能使用户发病的细菌
C、已感染病毒的程序
D、具有破坏性且能自我复制的特定程序
37、Internet使用哪一种网络协议(
)。
A、TCP/IP
B、IPX/SPX
C、AppleTalk
D、NetBEUI
38、全球信息网(WWW)的主要传输的通讯协议是(
)
A、FTP
B、HTTP C、HTML
D、XMTP
39、电子邮件俗称“伊妹儿”是(
)
A、Mailto
B、BBS
C、E-mail D、Usenet
40、因特网上专门提供网上搜索的工具叫(
)
A、查找
B、查询
C、搜索引擎
D、查看
三、课程标准（判断题10分）
1、信息技术可以脱离载体而存在。（）
2、计算机处理信息的过程是：输出信息、处理与存储信息、收集信息。（）
3、操作系统是系统软件。（）
4、防止软盘感染的方法是经常对软盘格式化。（）
5、微型计算机就是我们经常使用的计算器，它体积微小，功能有限。（）
四、教材分析与处理能力（15分）
请根据本以上内容，写出学习目标、重点、难点。
五、教学评价（10分）
请对本课教学实录进行评价。 《建立班级课程表》教学设计 教学目标：
1．知识性目标
了解表格和单元格，学会插入空白表格和输入内容。 2．技能性目标 教师演示课程表制作过程，学生自己练习。在练习过程中，学生要熟练掌握插入表格的方法，巩固快速输入文字的方法技巧（复制、粘贴）。
3．情感性目标
让学生学会表格制作的知识和输入文字的技巧，激发学生学习表格制作的兴趣，同时培养学生的动手能力；让学生在制作课程表的过程中，理解表格是一种很好的表现形式。 教学重难点：
教学重点：
1．
插入空白表格。
2．
在表格的单元格中输入内容。 教学难点：
1．
插入空白表格。
2．
在单元格快速输入文字的方法技巧（复制、粘贴）。 教学准备
1．资料准备
在本课前，教师布置学生找找生活中哪些地方要用到表格，在纸上画出自己班级的课程表，以便教学过程中参考使用；在上课前几分钟，教师准备各种表格以网络发送的方式分发给学生，让学生在上课过程中能使用这些文档。
2．对学生的要求
会在文档中进行文字输入、删除和选中等基本的文字处理操作。 教学策略
1．情景导入，利用学生平时见到的各种表格，创设一个激励学生积极学习的氛围。 2．通过“交流体会”→“指导学习”→“动手练习”→“巩固练习”的教学模式。 3．教师、学生本人和同伴三方共同努力，互相学习，共同进步。 教学过程：
（一）、创设情境，导入新课（5分钟）
1．请同学们想一想生活中哪些地方要用到表格？能拿出你准备的表格和大家分享吗？ 2．自由说一说表格的作用。
3．你已经了解表格的作用，你还想和小伙伴交流有关表格的哪些知识？（学生自由说） （设计意图：充分激发学生的参与动机。各种表格的展示，拓宽了学生对各种表格的认识，使学生能自觉地参与到学习活动中。另外，老师通过对学生原有生活经验的了解，可以有利与教学。）
（二）、合作学习，探究新知（20分钟） 1．初步认识表格
（1）小组合作学习：仔细观察课程表，你发现课程表由哪些组成？如果你要绘制课程表，你会怎么做？用你自己喜欢的方式向你的同桌交流你的认识情况；
（2）汇报交流：学生之间发表自己见解； （3）介绍插入空白表格的步骤； （4）动手试一试；
2．探究在表格中移动光标位置及在表格的单元格中输入内容 （1）情境导入：星期三上午第二节课是数学课怎么输入？ （2）认一认单元格；
（3）移动光标的几种方法；（通过鼠标单击，键盘方向键等） （4）动手试一试； （5）输入课程表的内容；
（6）相同的内容可以通过“复制”、“粘贴”操作； （7）动手试一试； （8）教师进行个别指导； （9）个别学生示范操作；
（三）、归纳小结，帮助理解（5分钟）
教师巩固总结插入空白表格的步骤和输入内容的过程，提醒学生灵活运用“复制”、“粘贴”操作，以提高工作效率。最后告诉学生要养成及时保存文件的好习惯。
（四）、练习部分（10分钟）
学生动手完成本班的“课程表”，在学生制作过程中，教师给予指导帮助，最后展示几位同学制作的“课程表”，让全班同学评价，然后每个同学结合自己在本节课的收获，在教材中“评一评”表格中画上星星。
六、规范字书写（5分）
“网络连接世界信息沟通心灵”
答案
选择题：ACBBB CBADD ABCCB DAADD
DCBAB
DBCAB
CDAAB
DABCC
判断题：XX√XX 教材分析 教学目标：
了解整理收藏夹的意义和方法。
掌握采用分类的方法整理收藏夹。
养成经常整理收藏夹的良好习惯，提高使用效率。
教学重难点：
掌握采用分类的方法整理收藏夹。
养成经常整理收藏夹的良好习惯，提高使用效率。
教学评价
答：
1、激发学生兴趣；
2、目标明确；
3、自主学习；
4、合作探究；
5、教学效果。 符合要点都给分。
