2014年8月教师业务考试试题——小学英语
教师 ：学校：
一、填空题。（每空2分，共36分）
1、义务教育阶段的英语课程具有双重性质。
2、义务教育阶段的英语课程以小学(即义务教育9年级)，并与高中阶段的英语课程相衔接。整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平设为个级别，形成循序渐进、持续发展的课程。
3、语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。听和读是的技能，说和写是的技能。
4、义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的能力，促进心智发展，提高。
5、按要求写词语。
two(序数词)longer(反义词)thin(比较级)tooth(复数)I(同音词)swim(现在分词)have(第三人称单数)read(过去式)buy(过去式 sweep(过去式
二、选择题。（每题3分，共45分）
6．小学英语教学的重点是_______ 。
A．组织课堂教学活动B．培养学生自学英语的能力
C．帮助学生模仿D．培养学生用英语进行交流的能力和兴趣
7．小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生_______ 和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。
A．学习能力B．自我管理能力C．用英语进行交流D．创新能力
8．《英语课程标准》规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方面要求_______ 。
A．学多少算多少B．1000—1200个单词C．500个左右单词
D．学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语
9．小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是_______ 。
A．活动B．玩演C．培养语感D．学习用英语做事
10．小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。因此，在教学中_______ 。
A．只专注宣传英语国家的科学成就B．只专注介绍英美人民的生活
C．侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活
D．在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化
11．小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是_______ 。
A．用活动吸附、处理课本B．围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本C．根据课本需要组织活动D．课堂搞好活动，课外读课本
12．小学英语课堂唱英语歌，应要求_______ 。
A．曲调准确B．唱得有情感C．结合学生生活
D．重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用
13．创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但最重要的一点是_______ 。
A．能激发兴趣 B．能反映所学英语材料用于交流的社会环境
C．能宣传英语民族的文化D．能帮助学生理解所学英语教材的内容
14．小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求_______ 。
A．能有较快的听说速度B．能在口头表达中做到发音清楚、语调达意
C．能在说话中不带汉语腔调D．能在听音中不进行英-汉翻译 ()15.Usually I go to school on foot,my home is near.
A.andB.becauseC.but()16.My hobby itamps.
A.collectB.to collectsC.collecting ()17.Little Water Drop feels very hot.So it.
A.falls downB.goes upC.goes down()18.Please come to mybirthday party.
A.twelveB.twelfthC.twelveth()19.Mr.Smith,there is someat the front desk would like to talk with you.
A.whoB.whomC.which
()20.The children didn\'t study for the English speech contest like that,but itvery well.
A.took outB.worked outC.kept out
三、解答题。（19分）
21、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？（8分）
25、如果本课学习英语A、B、C、D、E、F这六个字母，请写出你的教学方案。（11分）
教学目标：
教学过程：
答案：
1、工具性；人文性；
2、3；九；
3、理解；表达；
4、综合语言运用；综合人文素养；
5、secondshorterthinnerteetheyeswimminghasreadboughtswept
6、D
7、C
8、D
9、D
10、D
11、B
12、D
13、B
14、B15～20 BCBBAB
21、1）建立良好的师生关系。
2）建立情感态度的沟通和交流渠道。
3）结合英语学习内容，讨论有关情感态度的问题。
4）帮助学生克服情感态度方面的困难。
22、略。
