《有创意的字》说课稿
尊敬的各位老师：
大家好，今天我说课的内容是人民教育出版社的美术教材七年级上册第三单元第一课的内容。
一、说教材
本课属于设计课，了解文字的设计，变化。以及这种设计对文字产生的不同情感，态度和审美习惯。综合以上内容，让他们了解文字变化的文化知识，对文字设计打下基础，在课堂上选择了分析一些字的造型特点作为讲述要点，学习文字设计，把知识运用到实践中，体现在课堂练习环节.学生在自己进行文字设计活动中展示、体验、交流，感受创作带来的乐趣，
二、说教学目标
我制定了以下三个目标：
（1）知识目标：了解变体美术字的概念及特点。
（2）能力目标：通过对变体美术字的是设计编排，掌握变体美术字的变化方法。培养学生的动脑、动手、大胆想象，敢于创作的能力。
（3）情感目标：启发和培养学生的想象力和创造力，懂得艺术来源于生活，并用自己的双手创造美。
三、说教学重点、难点
重点：了解和掌握变体美术字的变化方法。 难点：根据字进行灵活变体。
四、说教法: 根据本课的内容，主要强调是学生的设计和欣赏，和师生的互动。在课堂教学中我以老师为引导，学生为主体，用多媒体辅助教学，让学生观察探究创作，进一步激发他们强烈的创作欲望，主要采用：观察法，讨论法、提问法、
五、说教学过程：
1、导入：
请同学们欣赏教师准备好的美术字展示给大家，
师：同学们，老师手里拿的这几张图片，有谁能看出来是什么？ 生：唐僧等。
设计意图：以欣赏提问做先导，运用提问法来引发学生的好奇心。
从而引入今天的课题《有创意的字》
2、讲授新课，欣赏美术字设计的商标和广告，进行探究。
（1)变体美术字的变化设计思路。 (2) 变体美术字的变化方法。
总结:字体设计主要从字形，结构和字义等方面考虑。变化方法主要有形象化，意象化和装饰法。
（3）再展示“高”字进行设计欣赏，引导学生说出它的设计思路。
设计意图：了解字体设计，让同学们脑海里有设计的思路。
（4）欣赏组合文字的设计，简要介绍组合文字的设计思路。
设计意图：让学生思考，根据组合文字，引导学生自己说出这些组合文字的设计思路，突破教学中的重点知识。
3、体验、展示、交流。 设计意图：通过自己对文字进行变体，体验变体美术字的特点，展示自己设计的变特美术字。同学交流，丰富了学生的情感，感受变体美术字带来的乐趣。从活动中开创思路，扩展思维。
六、课后反思：
