《有创意的字》教案
张传郧
教学目标： 知识与技能：
1、了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法；学习和掌握创意美术字的设计方法，设计出具有现代感、造型美观的创意字体。
2、了解字体设计中功能性与审美性的统一，实用性与装饰性的统一。 过程与方法：
通过对生活中创意字体的收集与分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对字、词或成语进行创意表现。
情感、态度价值观：
1.体验书法艺术的博大，增强民族自豪感，在练习中体验书写的快乐。
2.了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。
3.从设计和创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。 教学重难点：
教学重点：掌握美术字艺术设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点：能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，进行灵活合理地创意设计，发展学生的创造能力。
教学准备：
教具准备：有关生活中创意字应用的资料、作品范例等。
学具准备：收集生活中创意字应用的相关资料、铅笔、画图用具、纸张。 教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
请学生展示课前收集的美术字，介绍它们的特点。
教师提问：在我们的生活中，什么地方能看到创意字体？它给你留下了什么深刻的印象？
学生思考回答：广告、海报、电视„„
教师小结从而引导出本节课题——有创意的字
三、讲授新课
（一）了解美术字的基本笔画特征：黑体、宋体 学生观察思考，分析比较黑体字与宋体字的笔画特点。
（二）了解变形美术字的基本特征
1、字形的变化
最适宜于正方形、长方形、扁方形、斜方形字体设计。
2、笔画的变化
改变笔画的统一规律，创造出新的符合文字内涵的笔画风格。
3、结构的变化
连体字或图形替代等。 4.、装饰变化
肌理、字内装饰、字外装饰（如光影的变化：明暗、倒影、投影）等。
5、其他
教师展示范图，有选择的让学生练习、评价。
四、课堂体验
笔画创意（学生上台进行创意竞赛练习）
根据上个环节学习的“笔画变化”教学内容，改变“方”字的笔画，创造出一个新的字体。
要求：四大组各请一个同学上台展示，比赛哪一组设计的字体有创意。
教师：引导学生点评
五、课堂练习
运用自己喜欢的文字或词汇，设计有创意的字。
六、作业评价（学生自评互评，教师点评。）
评价内容：
1.字体笔画的创意；
2.整体结构的和谐。
七、知识拓展
尝试根据自己的性格特点，用创意字体设计自己的名字。
