《有创意的字》教学设计
授课教师:张家界慈利一鸣中学: 朱芳
教学目标:
1:了解字体装饰艺术的特点,学习字体设计方法,能从字的义,形和结构特征出发,对汉字的笔画和结构做合理的联想和变形,创意出美观形象的美术字。
2:从设计和创意美术字的过程中,发展学生的形象思维,使学生充分体会美术与自己的学习,生活息息相关。
3:通过对创意美术字变化原则,种类和变形形式的分析,归纳创意字的设计特点,探索创意字的设计方法,尝试字词进行创意表现。
教学重点:
掌握美术字字体艺术设计的基本知识,技巧,方法。
教学难点:
字体设计的创意,能抓住字义,字形,结构等汉字基本特征,灵活,合理地进行变体,使原字体变得更形象,美观,活泼,达到创新的目的。
教学过程:
一:课前导入
(一) 复习旧知,温故知新
1师:谁来帮帮忙,请同学把下面两个不同的字体“永”字与它对应的字体名称连起来。(课件展示以宋体,黑体不同的“永”字体) 2.从两个不同的字体的字形特点思考?
师:看屏幕的“永”字(黑体,和宋体),想想它的字体特点? (1)宋体
特点:字形方正,横细直粗,撇如刀,点如瓜子,捺如扫。 风格:典雅工整,严肃大方 (2)黑体 特点:字形方正,横竖粗细一致,方头方尾。 风格:浑厚有力,朴素大方,引人入胜。
(二)激趣图片
师:请同学们看屏幕“喜羊羊与灰太狼”,同样的字不同的字体,你更喜欢哪一种字体? 生:第三种。
师:哦!像这样装饰过后的字更有创意,更能吸引我们的眼球,我也更喜欢这样的字。今天,我们就一起走进《有创意的字》,去感受创意字的魅力。 (教师板书课题)
二.课堂新授
(一)·创意美术字的概念
师:生活中的信息传达离不开文字,而创意字在视觉传达上更达意,更引人注目。那你们平时在什么地方见过创意字呢?
生:产品的包装设计;黑板报的设计,标志的设计;广告的设计等等 师:同学们说的都很好。那么什么叫创意美术字呢?
小结:创意美术字是通过对传统的美术字黑体和宋体字的外形,结构,笔画进行变化,加工,装饰所形成的字体。 创意美术字在生活中的运用。
师:创意美术字在生活中的运用越来越广泛,老师这里有一些课前收集的内容,大家看看。
(出示课件)招贴画的设计,书籍的封面设计,黑板报的设计,产品的包装设计等等
(二):创意美术字的表现形式
师:看来创意美术字在我们的生活中无处不在,不过这些字的出现也分为不同的风格及不同的表现形式,接下来我们共同来探讨创意美术字有哪些基本的表现形式。 1,引导学生运用多媒体展示创意美术字的表现形式? (1),象形美术字
把文字和图画结合起来,把字句的含义形象化的表现出来,但是有局限的是对那些中性词句无法表达,只对个性较强的词句有效。 表现形式:有添加,笔画,整体,标记。 (2),变形美术字
把平面的美术字通过遮盖或投影昌盛,或外形的变化产生别具一格的艺术效果。 (3)装饰美术字
以装饰的手法表现美术字的绚丽多彩,赋予诗情画意,是变体美术字运用最广泛的一种。有本体变化,背景装饰,连续,折带,重叠等方式。 2游戏小活动
师:现在我们对创意字的表现形式有了一定的了解,老师来考考大家,请说出下面的创意美术字运用了那些表现形式?
小结:如果不通过学习,我们真不知道美术字的种类如此之多。
(三),创意美术字的变化规律
师生共同研究:刚刚看了这么多创意美术字的图片,通过观察作品,老师请同学们比较分析创意美术字的变化规律。 变化规律:外形变化,笔画变化,结构变化。
师:同学们真了不起,你们学的比我想象的要快。
(三) 创意美术字的创作步骤
师:通过学习,我们对创意美术字有了充分的认识,现在老师请大家思考怎样去创作呢?它的步骤又是怎样的呢? 师在黑板上示范并讲解设计步骤: (1),构思 (2),构图 (3),变形与装饰 (4),上色
三,课堂练习
师:快到元旦节和圣诞节了,请大家展示“元旦节”或“圣诞节”的标题设计。 1.展示学生作品 2.学生评价,老师总结
四:总结
这节课我们学习了变体美术字,同学们都掌握的很好,希望大家能够把学到的知识运用到生活当中去,多去发现生活中的美多去感受自己的生活。
五:布置作业
1作业内容
师:请同学们设计自己的名字
2作业要求:构图合理,富有个性,创造型,利用今天所学的知识完成一幅创意美术字。
3教师巡视辅导,碰到优秀的作品及时表扬 六:作业展评 1将学生作品展示出来 2学生互评 3教师评价并小结
板书设计
教学反思:在教学的过程中还要多与学生互动,教学的环节还有待改进,知识点还要更严谨点。